María Dolores Pradera

Hoy toca homenajear a María Dolores Pradera fallecida ayer a los 93 años de edad. Fue una mujer con una gran trayectoria profesional primero como actriz y luego como cantante. A ella la voz no le dolía y solía decir la frase: "Yo nunca me despeino, solo me desmeleno por dentro. Lo heredé de mi madre" siendo su música y las letras de su cancionero de corazón expresando al desnudo lo que sentía con una fuerza, soltura e ímpetu inigualables . No le hacía falta utilizar los sentidos visuales para ver lo de dentro, lo invisible aunque sabia apoderarse del fuego sagrado y ahí estaba la esencia de su arte. Tenía un estilo elegante y sabía comunicar aquello que quería decir siendo conocida por "la gran señora de la canción" por representar la exquisitez, la naturalidad de una persona y ese enfoque de la artista que hace visualizar y comprender los conceptos de dimensión, de clase, de belleza al pensar en el conocimiento humano.  

Vivió en Chile dónde era muy natural cantar así que cuando venía a España se enfadaba cuando veía los carteles de "Se prohíbe cantar". Su inocencia creaba problemas y decía ser una mujer muy fiel pero a la que siempre le habían tocado hombres muy celosos.

Para finalizar os dejo algunas de las frases de las letras de sus canciones:

• "Desde luego parece un juego pero no hay nada mejor que ser un señor de aquellos que vieron mis abuelos". Amarraditos los dos
• "Sapo cancionero canta tu canción que la vida es triste sino la vivimos con una ilusión". Sapo cancionero
• "Tanto reloj de oro tanta cadena, luego vas a su casa y alli no hay cena" Arrión tira del cordón
• "Y jugar por jugar sin tener que morir o matar. Y vivir al revés que bailar es soñar con los pies. La vida no es un bloc cuadriculado sino una golondrina en movimiento que no vuelve a los nidos del pasado  porque no quiere el viento, porque no quiere el viento"Y jugar por jugar
• "El tiempo que te quede libre, si te es posible dedícalo a mí" El tiempo que te quede libre
• "Aunque tu me has dejado en el abandono, aunque tu has muerto todas mis ilusiones. En vez de maldecirte con justo encono, en mis sueños te colmo de bendiciones".Lágrimas negras
• Devuélveme mi amor para matarlo, devuélveme el cariño que te dí. Tu no eres quién merece conservarlo. Tu ya no vales nada para mí. El Rosario de mi madre
• "Toda una vida te estaría mimando, te estaría cuidando como cuido mi vida" Toda una vida
• "Caballo le dan sabana porque está viejo y cansao pero no se da usted cuenta que un corazón amarrao cuando le sueltan las riendas es caballo desbocao" Caballo Viejo
• "Jazmines en el pelo y rosas en la cara, airosa caminaba la flor de la canela, derramaba lisura y a su paso dejaba, aroma de mistura que en el pecho llevaban" La flor de la canela
• "Gracias a la vida que me ha dado tanto, me dio dos luceros que cuando los abro perfecto distingo lo negro del blanco y en el alto cielo su fondo estrellado y en las multitudes el hombre que yo amo. Gracias a la vida que me ha dado tanto, me ha dado la risa y me ha dado el llanto, asi yo distingo dicha de quebranto, los dos materiales que forman mi canto, y el canto de ustedes que es mi mismo canto, y el canto de todos que es mi propio canto" Gracias a la vida

Es la actitud

Es la actitud.  "No te necesito pero a lo mejor te dejo participar". No se le daba demasiado bien escuchar, no podía soportar que nadie le explicara como funcionaba algo. En vez de eso tenía que interrumpir y tratar de adivinarlo el mismo y no quedaba convencido y continuaba insistiendo como le parecía. ¿Que le podías decir a alguien así? No era un tipo de persona que pueda comprender o apreciar la elegancia. En cambio los otros estaban entusiasmados de ver su funcionamiento. Seguían trabajando en las aplicaciones y las mejoraban y se dedicaba como un poseso a hacer que la gente trabajara demasiado creando unas tensiones increíbles y forjando una compleja red de relaciones personales. En ocasiones hablaba con gran energía y de pronto le cambiaba el humor. Afirmaba que todo iba genial. Distorsionaba la realidad. Estaba haciendo un gran trabajo y a la vez estaba desconectando con la gente. Hay un problema que es la disciplina, el comportamiento, el querer que todo funcione correctamente. No es que se exija perfección pero si funcionamiento, el trabajo en equipo.

El aspecto y la sensación es algo difícil de proteger tanto de forma legal como práctica. El disgusto resulta comprensible. Tenía más innovación, creatividad, imaginación y elegancia. Este hecho pone de manifiesto un error estético en la forma que funciona el universo. 

Los productos mejores y más innovadores no siempre ganan. El único problema es que no tienen gusto, no tienen absolutamente nada de gusto en sentido general, no tienen ideas originales y no aportan nada, ninguna cultura. Así que sintió tristeza pero no por el éxito sino por los productos de mala calidad. Se mostró perplejo, con el corazón roto. Mostró un memorable ejemplo de honestidad para ver como fusionarse, vio las decisiones injustas y la fortaleza de la amistad no le había convencido.

Experimentó todo un abanico de emociones diferentes. Le quedaron secuelas emocionales. La reacción fue de mantenerse tranquilo. Se le daba bien tratar a la gente cuando se dejaba llevar por las emociones porque él era algo menos emotivo. 

La brecha tenia dos causas fundamentales:

• El primer problema era que su compañero nunca llegó a apasionarse, nunca hizo el esfuerzo necesario, nunca mostró la capacidad para comprender los detalles más concretos. 
• Creía que los detalles y las nimiedades resultaban obsesivas y contraproducentes. No estaba en la naturaleza ensimismarse. Se mostraba insoportable, grosero, egoista y desagradable con las demás personas. 

Pensó en crear un taller para trabajar sus ideas. Volver a disfrutar de la emoción con un pequeño equipo y el desarrollo de un nuevo producto. Quedaron encantados con esta idea que resolvería la mayor parte de las diferencias de la gestión. Lo devolvería a la tarea que mejor se le daba y así dejaba de alterar la actividad con su presencia. Tenia un candidato para sustituir como director del equipo y aceptaría si iba a poder dirigir en vez de estar a las órdenes de.  Seguro que estaría más a gusto pensando en nuevas ideas e inspirando a un equipo pequeño y apasionado.

Tras reflexionar rechazó la propuesta de ceder el control con gran sentido común para evitar choque con las luces y redactó una nota con propuestas y así no actuar con precipitación. No tuvieron valor para decir nada pero les parecía voluble. ¿Que es que no había nadie que admirase su brillantez, su visión? ¿Se tiene idea del privilegio que supone conocer a alguien tan bueno? Así que dio un paso atrás. Estaba claro que así no iba a funcionar y así se perdió la confianza en la capacidad y contraatacó: No sabes nada, lo estás haciendo mal, has defraudado a la gente, etc. Aquí ya no es una reacción de miedo sino de angustia aunque el miedo es un monstruo del que se huye así que no se hable de defraudar las expectativas, de rumiar los enfados y las humillaciones, no se puede sembrar con tratos abusivos ni difamando a los miembros. La cooperación es otra cosa. (Basado en el  libro de Steve Jobs)

Kate y Leopoldo.

Kate y Leopoldo son los protagonistas de una película que narra la historia del viaje temporal. Un científico llamado Stuart quería demostrar que se podía viajar en el tiempo ya que ha encontrado una grieta que puede utilizarla como una puerta temporal e ir del pasado al futuro y viceversa. La atraviesa y logra su sueño ya que se encuentra visitando a sus antepasados exactamente el día de la inauguración del puente de  Brooklyn y del baile en honor al duque de Albany que era Leopoldo y donde este tiene que elegir esposa situándose en el siglo XIX.

En distintas escenas se ve Nueva York y la fiesta donde Stuart está sacando fotos siendo observado por Leopoldo y al verlo sacar fotos se acerca para preguntar pero él se escapa y echa a correr iniciándose una persecución donde ambos acaban en el puente y a través de un vórtice temporal se introducen en la grieta y se trasladan en el tiempo volviendo al siglo XXI. 

Stuard lo lleva a su casa, le explica lo ocurrido y le muestra sus estudios sobre el universo temporal y le pide que no salga ya que puede ser peligroso,  le presenta a Kate su vecina con la que había vivido cuatro años. Ella es una ejecutiva importante pero nunca ha creído a Stuart y sus aventuras con el espacio- tiempo así que piensa que sus vecinos son excéntricos y locos por la vestimenta de Leopoldo. Cuando viaja en el tiempo los ascensores no funcionan y en una escena al bajar al perro Stuart sufre un accidente y deja en su casa a Leopoldo solo. Al duque le sorprenden todas las novedades entre ellas las nuevas tecnologías, el teléfono, la televisión, los rascacielos y se queda fascinado al ver terminado el puente de Brooklyn. 

Kate lo lleva a su trabajo para hacer un anuncio de mantequilla para untar el pan siendo todo un éxito ya que es muy guapo y galante e incluso gusta mucho por su ropa pero al probar la mantequilla le sabe muy mal y él no puede decir que está rica, que es buena. Ella se molesta mucho pues lo importante es hacer que la gente la compre, ganar el dinero aunque no tenga buen sabor pero él se va a mitad del anuncio pues no puede engañar ya que hay que tener integridad comenzando a verse valores y costumbres muy diferentes en las épocas. Poco a poco comienza a enamorarse de Kate y ve como el jefe de esta la miente, es falso y ella no se da ni cuenta por eso piensa que la vida tiene que ir mucho más lenta y que no es todo trabajo, ni todo obligaciones. 

La película puede ser una critica a los dos tiempos sociales, al funcionamiento actual donde las personas son mucho mas independientes y parece que no necesitan a nadie centradas mucho más en el trabajo, en las prisas, en los ascensos con malos modales y poca cortesía y en cuestiones de amor  mucho menos sentimentales y emotivas muy distinto a la época del duque donde las personas eran más amables, consideradas y de buena educación  además de correctas, honradas y elegantes demostrando interés y amabilidad por los demás pero se encontraban atraídas por los títulos y por la fortuna más que por el corazón y a veces para mantener cierto prestigio y posición social se encontraban atrapadas por las tradiciones.

Leopoldo hace llegar muchas reflexiones de su tiempo que ve que faltan en este y a la vez él descubre muchas del futuro que le gustan. 

Acerca de las de su tiempo nos hace saber que: 

• Hay que conservar el esmero y cuidado en hacer y servir la comida ya que según dice es el resultado de la reflexión y el estudio y que  si no fuera por las artes culinarias la cruda realidad sería insoportable. 
• Las relaciones hay que complacerlas no hostigarlas.  Dice que algunos creen que en una relación laboral ser jefe significa transformar a una dama en una fulana. 
• Espacio- tiempo. Comenta que cuando se está trabajando en un empeño que carece de mérito que lo hay que dejar ya que estarías trabajando todo el tiempo careciendo de integridad. Y añade que no se puede negar el pasado al futuro ya que el futuro quedaría sin pasado.
• El matrimonio es una promesa de amor eterno por eso una persona de honor no puede prometer eternamente algo que no siente.

El film termina cuando Stuart se adelanta a los hechos ya que al ir al pasado y revelar las fotos ve en el baile del duque a Kate  y así les ayuda a dar el salto de nuevo al pasado siendo ella la elegida como duquesa de Albany venciendo los buenos sentimientos y el amor. Stuart nos dice que puede parecer una locura una grieta en el tiempo pero que no es menos loco que un perro hallando un arco iris. Los perros ven en blanco y negro. No distinguen colores como las personas con el tiempo. El tiempo no se puede ver tal como es pero si se puede sentir pasar, es un borrón pero no verlo. Si se viera se podían ver los defectos igual que la forma y que él vio el tiempo igual que un perro ve el color solo que los demás perros no lo creen.

Erdös, cadenas y dilemas

"Problemas difíciles de apariencia fácil. Es como si la cercanía de Erdös iluminara las mentes de los científicos...una hermosa leyenda en todo caso"

A mi siempre me gustaron las matemáticas, las cadenas de conexiones y así contar con mi propia exclusividad, mi versión. Significa contar con tu propia forma de resolver las dificultades.  Sentir una lucidez a través de vínculos, uniones, asociaciones. Las coincidencias, las casualidades, las evoluciones, las similitudes a veces sorprenden y tratamos de ignorarlas por miedo quizás a como reaccionar ya que tampoco es fácil explicar la naturaleza. Sorprenden coincidencias como cuando nos encontramos con gente vestida igual que nosotros, el mismo coche, los nombres, fechas e incluso informaciones, deseos de algo necesario y decisiones de asistir a acontecimientos ya sean festivos de eventos, de ceremonias, etc. Quizás que los elementos coincidan por causalidad es más alto de lo que pensamos. El agrupamiento de Poisson explica el porque en el mismo día te suceden cosas a la vez, o te invitan a eventos determinados, o que te traten de forma especial, o grosera, o que recibas distintas llamadas telefónicas, o llamen a tu puerta o que ese día no salgas, etc que no tiene que ver con lo místico sino con las leyes de la probabilidad. La realidad es que hay cosas que se repiten y luego es un dar vueltas y así vamos adquiriendo nuestra concepción humana y nuestras oportunidades. Me parece que como humanos se reproducen patrones de conducta de forma triangular mientras que para la sociedad serian circulares posibilitando trazar como en el hombre de vetruvio otras figuras como el cuadrado e ir alcanzando un ideal, una suma de arte, ciencia y tecnología. 

Siempre me ha fascinado esa buena intención, esa forma de ser que no esperas, ese detalle, esa fiesta, esa celebración y no estar sometida a este destino, hacer algo por cambiarlo, por mejorarlo aunque la incertidumbre siempre está ahí queriendo aprovecharse así que hay que intentar entenderla y ver las situaciones posibles. 

A veces sucede que estás preparando algo y de repente te empiezan a poner todos los problemas del mundo y juegan contigo, de todas las formas,  no encuentras documentos, problemas bancarios,  llamadas de teléfono acosadoras, preocupaciones ya que no han atendido a tus peticiones, pedir permiso  laboral y no obtenerlo,  o que se vea que no puedes controlar bien las situaciones y así aparecer que no eres tan buena profesionalmente, copiar todo lo que haces y decir que lo han hecho otros, además de producirse cuestiones de primera necesidad que pueden llevar a que no puedas hacerlo o acudir como caer un diente de repente, un rival inteligente que está creando estrategias en contra tuya u otras contrariedades urgentes.  Para todo ello hay que calibrar el riesgo y ver lo que te van a permitir hacer o no. Lo que está claro es que te están diciendo: Tu no y guarda para otros las soluciones elegantes haciéndote aparecer contrariada en beneficio y placer de otros. 

Existen distintas teorías:

• La teoría de la utilidad que implica la negociación. Intentar tomar las mejores decisiones para comprender con claridad lo que nos rodea, el entorno y esclarecer ideas para reducir el estrés.  Ver si esos gastos y problemas puedes aceptarlos y verlos como justificados aceptándolos o no e intentar arreglarlo. Ayudarse con mensajes, teléfono, etc.  Se trata de obstaculizar, barreras para no dejarte avanzar así que hay que ver lo que significan y las consecuencias. Tu no puedes, tu no tienes, tu no sabes, tu... siempre es una culpa y todo ello es algo confuso y que no está muy claro como determinar y lo que en verdad significa pero lo que está claro es que no es nuestra estrella, nuestro destino así que no nos podemos someter a esto ya que sino la culpa estaría en nosotros mismos. Ignorarlo no podemos hay que darle soluciones y ver el crecimiento expansivo y no el estancamiento.
• La teoría de la perspectiva. Se basa más en un pensamiento racional sobre la vida que en dejarse llevar por las emociones y los sentimientos que a veces dan respuestas irracionales. Es cierto que no podemos predecir los acontecimientos inciertos pero si podemos comprender la incertidumbre para tomar las mejores decisiones y poder comprender nuestra vida con mayor profundidad. Lidiar las incertidumbres a las que nos enfrentamos y aprender a disfrutar de ellas por eso hay que conservar la calma, pensar en positivo, no sufrir en lugar de preocuparnos demasiado. Imaginar la vida con ilusión. Hacer lo mejor posible, pensar bien y ofrecer lo bueno y la intriga, lo fascinante añadirlo a lo cotidiano.Y cuando todo haya pasado dar igualmente abrazos. Esta teoría beneficia porque potencia actitudes de cambio y positivas, de participación, es un concepto que ve otras necesidades e incluso las impulsa. Aquí es hacerse eco y ver el beneficio económico mas que lo saludable a no ser que el dinero y la salud estén relacionados. Todo es sorprendente sabemos de sueños, y de acontecimientos que podían a ver sido mucho más traumáticos sino hubiese existido una preparación antes, todo ello es una preparación, como una lectura  para poder actuar. Es cierto que también te pueden decir una cosa y ser otra, o que se está en un sitio y estar en otro, y no entiendes ni porque las dicen y que a veces sueñas una historia y no es para ti no es tu historia es para otra persona en cambio tu la soñaste y tu vas sorteando tus obstáculos. En muchas ocasiones tenemos corazonadas, sueños, predicciones, intuiciones y vemos que la historia que nos están contando no es así, al menos como tu la has vivido, te parece que están inventando su propia historia, quieren ver una realidad y una vida distinta a la que fue y se la imaginan viendo y haciendo que otros estén peor o se vean peor de lo que son, a costa de otros.  Incluso ves que a ti no te quieren y les tienes que seguir respetando y sonriendo e incluso abrazando porque son esos vínculos a los que todos estamos unidos bien sean familiares, laborales, de amigos, de estudio, etc. 
• La teoría de los juegos. Es la ciencia de la toma de decisiones. Explicar la función de utilidad, las reglas a seguir y la forma de juego es primordial. Es lógico que los conflictos surjan por diferencias de opinión, generacionales o por explicar funciones de utilidad diferentes. Como ciudadanos siempre hay desacuerdos, problemas, engaños que en este tipo de dilemas se pueden solucionar. Muchas vidas están llenas de incertidumbre y quizás para disfrutarlas haya que hacerlas mas emocionantes, divertidas. Ahora bien si las reglas de juego no se dicen ni se pactan mejor no jugar porque realmente fallaría la teoría ya que no se han tomado decisiones ni ninguna otra herramientas para lograr una meta, un objetivo, un reto. Es decir, no ha existido la función de utilidad por lo tanto no se puede medir la satisfacción, ni ha habido diversión, simplemente no se ha jugado. Quizás solo se ha creado una situación de seguir hacía adelante y que ha sido bastante perfecta pero no se ha participado como tenía que ser. Un estudio típico puede ser observar los casos, la calidad de vida, el bienestar, las mejoras, las bajas y ver los resultados reales sin trampas, se trata de una supervivencia o de vivir mejor, hacer las cosas como se tienen que hacer, establecer criterios que consideren hallazgos importantes, interesarse por el valor científico porque lo que interesa es que sean ciudadanos honrados y respetuosos mas que provocadores. Los sucesos muchas veces ocurren por casualidad pero los juegos nos ayudan a comprender muchos acontecimientos cotidianos. Y siempre puede haber suerte pero siempre hubo estudio, es al igual que un examen que hacerlo con éxito puede ser cuestión de suerte pero siempre hubo estudio y saber.

He podido constatar la existencia del número de Erdös que es una forma de medir la colaboración o la distancia colaborativa. Entre lo relativo a trabajos nos preguntamos ¿Cual es tu número?. Este número viene de Paul Erdös. matemático húngaro, defensor de las demostraciones elementales.  Su máxima y su simil era "El libro". Escribió un libro bajo el titulo "El arte de conjeturar y demostrar". Cada enunciado contenía la demostración más simple, más elegante y mas ilustrativa. Era como la ciencia "la demostración del libro, de la tesis" donde es imprescindible la meta a la que se llega y llegar al igual que en las matemáticas, resolver. Una de sus máximas es que a sus demostraciones les asignaba un número. La vida del autor fue el amor a las matemáticas pero nunca ha dirigido una tesis ni ha tenido ningún cargo aunque tiene una gran producción científica. Para él los números son bellos y aunque pueda parecer poco serio él lo hacía así y en el número no distinguía podía ser asignado igualmente a hombres que a mujeres. Para él la matemática era constructor de teorías y solucionario de problemas. Era muy excéntrico en la concepción que tenía del mundo y en su comportamiento. Viajaba constantemente conociendo así la visión de la cultura, de la política, de la religión y sentía una gran pasión por la infancia. Decía que en las ciudades "su cerebro estaba abierto" y le gustaba ser libre, hacer lo que quería, vivir a la altura de sus principios morales, se disgustaba y sufría porque esperaba de los demás lo mismo aunque estuvo libre de odio personal. Fue una gran fuente mágica de inspiración, una mente incisiva y uno de los matemáticos más prolíficos de nuestro tiempo. Quizás tenía una obsesión que era conocer el secreto que se nos ha negado respecto a la verdad matemática. El número de Erdös se designaba igualmente a las personas que tienen alguna relación académica con Erdös. Los matemáticos para él solo necesitan paz espiritual, lápiz y papel y en eso reside su belleza  aunque solía decir que sufren porque se les atormenta dandoles problemas. Cuando le mandaban bajar el ritmo solía decir que en la tumba habrá mucho tiempo para descansar no dejando que nadie se interpusiera en el camino del progreso matemático. Tenía una tendencia infantil haciéndo que su realidad se interpusiera a la tuya. Era muy querido por su mente y para comunicarse con él había que aprender su lenguaje. tenía un vocabulario especial. Decía por ejemplo que los capturados eran los casados mientras que los divorciados eran liberados y siempre preguntaba ¿Cuando le sorprendió la desgracia del nacimiento?. Todas sus notas y posesiones las tenía en sus cuadernos, eran su legado. Aunque vívia en una red de confianza evitaba la intimidad física y era amable, cariñoso y compasivo. Decía que se notaba viejo, que no sabía lo que le pasaba a su cuerpo y que vivía algo consternado sin sentirse bien realmente. Si se le comentaba algún problema enseguida daba pistas para resolverlo y decía que el número más alto conocido erdös para un matemático era el siete. Dice que el objetivo de la vida es demostrar y que si haces un gran descubrimiento en matemáticas serás recordado para siempre. Tenia un amigo que aparentaba menos edad que él y solía decir que él había sacrificado la mente por el cuerpo mientras que su amigo hacía malabares, trampolin, era acróbata del circo, ellos formaban una pareja despareja. Comentaba que los niños hacían muchas preguntas que los adultos no pueden contestar por eso él siempre estaba abierto a discutir igual con niños que con adultos. 

Para finalizar comentar que muchas vidas están llenas de incertidumbre y quizás para disfrutarlas haya que hacerlas mas emocionantes, divertidas según el pensamiento de Hardy tener una motivación estética y para él estaba en la matemática ya que le resultaba bella, enigmática, seria, profunda, y desveladora de relaciones armónicas y reales. 

"¿Cómo es posible que la matemática, un producto del pensamiento humano independiente de la experiencia, se ajuste de modo tan perfecto a los objetos de la realidad física?" Einstein

"El milagro de la articulación entre el lenguaje, la matemática y la formulación de las leyes de la física es incomprensible y hasta de una exclusividad inmerecida para nosotros los físicos: valdria la pena extenderlo a todas las ramas del conocimiento" Eugene Wigner  

¿Que es la matemática? ¿El código de descifrar mediante la capacidad intelectual humana? ¿Un producto que como humano debe de resonar con los modos inhumanos de la naturaleza? Las matemáticas pueden ser útiles para soportar el dolor, el paso del tiempo, las frustraciones sociales, etc. y para conocer disciplinas más difíciles como la filosofía, la historia y la literatura que están bajo la influencia de la compleja conducta humana pues "las matemáticas ejercitan la capacidad de reflexión, de relación y de abstracción con entes mas sencillos ciertamente que los seres vivos". La matemática es una ciencia por excelencia que está enraizada en la cultura y en la historia ya que se desarrolla en el tiempo. Hardy

Día internacional de las familias

El día internacional de las familias se celebra el 15 de Mayo con la intención de crear conciencia sobre el papel de las familias. Por este motivo se realizan actividades para contribuir a mejorar  la unidad familiar. Se pretende promover y tomar medidas para ayudar a las familias a asegurar el bienestar y la dignidad de sus miembros así como una mayor comprensión de los problemas y de las funciones de las mismas. 

Cada año se celebra en la sede de Naciones Unidas un evento en el día de las familias. Este año el titulo fue: "Familias y Sociedades inclusivas" promoviendo las sociedades pacíficas e inclusivas para un desarrollo sostenible

Un día  el fotógrafo Uwe Omner decidió recorrer mundo  y entrevistar a familias al completo y fotografiarlas. En total visitó a 1.251 familias de 130 países.  Recorrió los cinco continentes y a raíz del viaje surgió el libro " 1000 Familias. En el camino se encontró con Sophie una periodista y Pierre un profesor de colegio que se sumaron a su aventura y juntos decidieron hacer el libro de Familias para más jóvenes. Un viaje alrededor del mundo" donde se nos da a conocer historias de familias, formas de vida social, económica, demográfica, recursos, lenguas, religiones, etc. y  transmitir las diferencias de las relaciones entre las familias, las identidades, la diversidad, las responsabilidades, las necesidades, etc.

Las historias son relatadas por niños que nos cuenta cómo viven así como sus tradiciones. Nos indican donde viven, su nombre, edad y nos dan la bienvenida. Os dejamos algunas: 

AFRICA: 

a) Mali. Sekou. Aga Poo. 9 años. Transmiten sus tradiciones de unos a otros siempre sentados en un árbol de raíces gigantescas donde se narran leyendas sobre el pueblo, los Dogones. Que hace mucho calor aunque refresca por la noche y que su mayor problema es el agua aunque disponen de una presa para sus cultivos y que siempre han sabido resistir los ataques invasores. 

b)Namibia. Opuwo. Nukama. Kora. 15 años. Nos dice que su padre tiene cuatro esposas y que vive en el reino de los elefantes, en la tribu de los himba. Y que aunque hayan pasado los años para ellos nada ha cambiado. se recubren con crema mezclada con grasa de caballo tanto el pelo como el cuerpo para protegerse del sol y de los mosquitos. Lleva el pecho al desnudo  y una sencilla falda de piel de cabra con cordones de concha. da gran importancia al peinado llevando trenzas, collares, conchas y brazaletes tanto en tobillos como rodillas y brazos.  Su bien mas preciado es el ganado.  Y que aunque los misioneros les hayan querido quitar su desnudez y convertirlos no han podido.

c) Hamid. Salam. 15 años. Cuenta que vive en la frontera entre Africa y Asia, en el cuerno de africa donde hay civilizaciones muy antiguas y algunas se remontan a los tiempos del rey Salomón. Desde los cinco años llevan Burka y son nómadas aunque viven del comercio. Para salir de la miseria hay que trabajar mucho. Nuestro lugar fascina a los aventureros no a los turistas.

ASIA

a) Tailandia. Ma-da Min Gala ba.10 años. Nos hablan del chaman como el brujo de la tribu donde por pertenecer a los Palaung es tradición colocar aros dorados en el cuello y en las pantorrillas. Y para ser una verdadera mujer hay que ponérselos pues así se podrá casar. Se cuenta que las mujeres eran las victimas  preferidas de los tigres y que gracias a los aros se protegían de ellos ya que eran sus presas y las atacaban en la garganta y se partían los dientes. Esa tradición la conservan aún hoy en día y los turistas que quieran ver a las mujeres jirafas tienen que pagar por entrar en el campamento donde venden recuerdos y fotografías igualmente. Los niños siempre son bienvenidos.

b) China. Wang. Nihao. 5años. Nos narra que su padre es el jefe del pueblo, que comen arroz todos los dias y te que sus botas siempre están llenas de barro. Que hay mucha gente en China y que hasta los taxis son a pedales y que el estado hace todo lo que puede para que no haya más que un niño en cada familia. Que habla con los animales aunque preferiría la compañía de los unicornios, quimeras y dragones de los cuentos y leyendas chinas.

c) India. Lalita. Namaste. 9 años.  Vive en la región de los dioses donde hay templos de oro. Va vestida de Sari y los hombres con turbantes en el pelo, lujosos palacios, rodeados de agua y cazan tigres. Cuando se cansan ponen un punto rojo en la frente llamado bindi. les encantan l0os tejidos, collares, colores vivos y a los hombres ir de blanco que les protege del sol. <ademas del colegio ayuda en el campo, en la cosecha y tienen por tractor a un dromedario.

AMERICA. 

a)Colombia. Isabel: Buenos días. 10 años. Nos cuentan que la familia entera acude un día a la semana a vender a los mercados frutas y hortalizas. Que van con ponchos de colores que tejen ellos mismos y en chiva que es como un bus pequeño de colores y que viajan entre cabras y patatas. Ellos son indios y que el resto del tiempo va a la escuela donde además de aprender español y cálculo aprende guambiano ya que es la mejor tribu indígena para transmitir las tradiciones. 
b) Brasil. Kamille. Bom dia. 4 años. Nos gusta mucho el sol, la playa, el mar, la música y hacer la vida fuera de casa. Hay mucho mestizaje con algo común entre todos que es la sonrisa, la alegría. Cuidamos mucho el cuerpo y la salud. Algo muy típico son los carnavales con sus desfiles y bailes. "Cómo se dice que los loros son muy parlanchines hay cabinas de teléfono en forma de loros".
c)Canadá. Sarah. Hello. 10 años. Pertenezco a la familia dos ruedas. En nuestra casa se circula en bicicleta, no tenemos coche. Si todo el mundo hiciera como nosotros habría menos contaminación. Lo que mas me gusta son los paseos por el bosque, y ver las cataratas del Niágara que es un espectáculo fabuloso.

EUROPA.

a) Rusia. Kseniah. Sdrávstvuitie. 6 años.  Nos habla de la victoria de Stalingrado que es su ciudad aunque ahora se llama Volgogrado y que vive con sus bisabuelos en una dacha donde el bisabuelo le cuenta muchas historias ya que tiene una gran biblioteca llena de libros y él les ayuda a cultivar sandias. Su ilusión es hacer un crucero con lo que sueña poder realizarlo algún día. 
b) Ucrania: Vadim. Priviet. 7 años. Me encanta ir a casa de mis abuelos que son agricultores y recoger fruta en su sidecar. Mi pais se conoce como el granero de trigo de la URSS. 
c)Finlandia. Susanna. Hyvää Päivää: 4 años. Vivo en la región de los lagos donde hay centenares con millones de islas. ¡Un verdadero laberinto! Un paisaje maravillosos con colores, torrentes, abetos y playas de arena. tenemos cinco galgos. Aqui siempre nieva de octubre a abril y cuando hace bueno vamos a la cabaña de madera que está en pleno bosque en medio de las hadas y los gnomos.  Es muy cómoda tenemos una sauna donde tomamos baños de vapor en familia y no podemos hablar ya que está prohibido gritar y decir palabrotas. 

OCEANIA.

a) Australia. TIM. G ´Day. 7 años. Bienvenido a la tierra de los antepasados. Para nosotros la tierra donde están enterrados los padres de mis padres es sagrada. Mi padre es artista y la camiseta son los colores de nuestra bandera que nos enseña que somos negros sobre la tierra roja bajo el sol.  Conozco el nombre de todos los árboles de mi tierra y toco el didjeridoo, Se que mis antepasados están en todas las partes convertidos en una roca o en una fuente, animal y que nos protegen por toda la eternidad.

LAS FAMILIAS. Nane chavem nane bach..."cuántos más niños tengamos, más felices seremos"

Contigo Aprendí

"Contigo Aprendi" es un libro de entrevistas escrito por Carmen Guaíta donde los personajes hablan de sus experiencias vitales siendo el  factor clave "Mostrar el camino y ayudar a las personas a ser felices y capaces de hacer felices a los demás". Educar con amor y con un sentido ya no común sino lógico y después que sean ellos quienes vayan construyendo el camino al andar e igualmente al alumnado en sus diferentes áreas mostrarles todo lo que hay y que sean luego ellos quienes elijan y lo desarrollen de la mejor forma posible. El objetivo del libro es la educación y  los valores. 

Carmen Guaita es maestra y especialista en ciencias sociales y pedagogía terapéutica y recoge en el libro reflexiones muy interesantes y que me han gustado ya que responden a cuestiones concretas. Nos comenta que educar hoy es complejo ya que es la sociedad la que define la escala de valores que caminan a lado del ser humano alimentándose unos de otros y los que priman no son empoderantes y que se dice que Goya en su epitafio quería escribir: "Aún Aprendo".  

Nos deja la autora testimonios de personas con la mayor fidelidad y respeto que nos hablan de un valor concreto que hay que trabajar en el camino y da las gracias a todos los entrevistados y en especial a uno pues así titula el libro "Gracias" "Contigo Aprendí".  Comparto con vosotros un poco de cada uno de los entrevistados:

Antonio López y la austeridad ya que el camino se va haciendo poco a poco. Cuando te esfuerzas te humanizas, sientes que hay algo dentro de ti y aunque dice que hay que abandonar el candor y la humildad no así la austeridad que le parece algo extraordinario. Dice que agradece mucho los honores pero que le abruman. 

Pastora Vega y la belleza. Cada uno de nosotros es único e irrepetible y eso es lo que nos hace atractivos, el conocimiento de si mismo. La reflexión la centra en ser una persona bella que trasciende la máscara. Todo es una vibración interna. Una vez que se tienen hijos estás muy comprometida y son realmente una prioridad y es una suerte ser una madre estupenda, trabajadora de sol a sol, esposa maravillosa, amiga de tus amigos, hija entregada a los padres, mujer solidaria y comprometida pero es casi imposible y si no hay apoyos y ayudas hay que sacrificarse. Para ella la familia no está en crisis porque el amor no esta en crisis y quien educa con amor y respeto educa bien. 

Fernando Savater y la ciudadania.  Mejor persona mejor ciudadano.  El problema es ¿Cómo respetar a quien no nos quiere?. En la familia es donde se forma lo afectivo, el reconocimiento del otro donde se establecen valores pero quien no tiene familia solo cuenta con la sociedad y formar una persona  integral es persuadir y ser persuadido por otros. Educar es pasar el mundo a otra persona y es en la escuela donde se aprende el origen de la ética cuando el yo percibe que hay un tu enfrente. Hemos avanzado en salud, calidad de vida, recursos y en el sentido ético pero familia y escuela tienen que ser coherentes. 

Juan Manuel Prada y la cultura. La cultura es el verdadero patrimonio, la patria, de la humanidad. Es la incardinación del hombre en su determinado modo de entender la realidad, y eso se manifiesta a través de todas las expresiones artísticas, intelectuales, científicas que forman el acerbo cultural, pero se logra también a través de la transmisión de una forma de ver la realidad.

Jorge Valdano y los valores del deporte. Nos comenta que durante mucho tiempo los intelectuales han desprestigiado el deporte, el dinero fácil, etc. cuando no es así. El sistema educativo desprecia muchos trabajos aún por considerarlos mero entretenimiento o de bajo nivel intelectual e igualmente tiene que ver con la cultura. Desde que se han incorporado los sentimientos, las emociones, las sensaciones hay mas comprensión. La educación física al igual que el arte en beneficio del trabajo, sentir una identidad, una preparación. Los valores mas importantes del deporte son la tolerancia a la frustración, el saber perder, saber que la derrota existe, el conocimiento de los límites, de si mismo, la aceptación de un rol, la humildad crítica, la interiorización de las normas, el descubrimiento del otro, la realización personal de los talentos, la autoestima clave para sentirse libre y el aplazamiento de la recompensa, entre otros. Es inversión de vida, de disciplina y constituye un gran ejemplo y una gran enseñanza. Los defectos son la gran escuela para alcanzar las mejoras. Uno no quiere volver a vivir la humillación de manera que analiza lo que hizo mal y este análisis es una gran enseñanza. El deporte es un buen medio de análisis porque exagera y la exageración es pedagógica por eso el deporte es un auténtico tesoro pedagógico. Jugar en equipo, aceptar retos, correr, concentrarse, canalizar la agresividad, hacer gimnasia cuando existe preocupación, son experiencias que enriquecen la personalidad y la vida.

Carmelo Gómez y el secreto de la disciplina.  La disciplina es como la literatura se contagia. Tiene mucho que ver con las exigencias. Es llave maestra de los valores, la vitamina que fortalece una actitud empoderante ante la vida, la mejor compañera del carácter desde la infancia a la vejez. Es un estado interno. La única forma de proyectarse es una lucha interior, capacidad para hacer, para reflexionar, para pensar. No voy a esperar a que me dirijan sino que voy a elegir a quien tiene que dirigirme como a mi me gusta que me dirigiesen para esto necesito un conocimiento, estar informado y en eso consiste la libertad sino es una esclavitud, te pones en manos de otros. Si estas pensando que alguien te diga lo que eres o hasta dónde puedes llegar seguro que quedas abajo y que es mucho menos de lo que es en realidad o les das la oportunidad para que se metan contigo. Habla de la educación humanista.y que la disciplina es fundamental para la educación y para la vida. Nos dice que nos hemos cargado lo quijotesco pero nos hemos dado cuenta que Don Quijote era muy disciplinado y que cuando todo es disperso pues siempre alguien se hace cargo del trabajo de los demás y se convierte en el hazmerreír y puede llegar a desanimar. Hay estudios que demuestran que la gente muy trabajadora, ordenada y disciplinada tiene mas papeletas para sufrir, pasarlo mal y deprimirse que la que no lo es.  La disciplina tiene que ver con la honestidad y un gran corazón alberga grandes valores. Un gran tesoro es la bondad, ponerse en la piel del otro siendo un ejercicio de humildad. Los valores te hacen mejor persona. El sentido del deber también se hace de forma generosa. Todo es extrapolable, educas poco a poco , es como un puzzle hasta completarlo. Habla de la ficción a través del teatro y de la realidad siendo la emoción un tipo de gimnasia donde pasas de ser un ser pequeño a uno gigantesco. La ficción es solo ficción, una especie de esquizofrenia donde se trabaja con material delicado, con los recuerdos que habías borrado y olvidado y según la interpretación puede ser como un sueño, un sueño con un personaje donde la fortaleza del espíritu es capaz de resistir una tentación así que no eres lo que has elegido sino lo que te has negado y esa negación es tu libertad, tu fortaleza, tu garantía. Interpretación quiere decir visión, asimilar una realidad y darle un valor a esa realidad, ver todo desde lejos . Es un conocimiento que se llama visualización. Mi estado de ánimo es una gimnasia, es vencerte a tí mismo.

Nicolas Fernández y el esfuerzo.  E de esfuerzo. Uno de los errores ha sido devaluar el sentido del esfuerzo que cada alumno debe de hacer por si mismo, por su trabajo, por su vida. Tenemos que proporcionar un sistema excelente y el alumnado tiene que aprovecharlo. Tanto el alumnado como los hijos los compara a un árbol. Ellos son los árboles y el bosque el hogar, el colegio. Así es la vida un planeta con sus bosques y los árboles las personas. 

Blanca López Ibor y la esperanza. E de esperanza. "En el aceptar hay esperanza. A partir de aceptar puede reconstruirse toda una vida". Ella plantea una visión de futuro, de ser capaces de transformar las experiencias en valores empoderantes. Ver con unas gafas la esperanza en los niños, sanos o enfermos, en los padres, en las personas y dentro "el sufrimiento" y sirve para darle un vuelco a este y habla de esa esperanza de quienes entrenan por la alta competición de la vida. Nos comenta esta virtud desde su intuición y experiencia como profesional y nos dice que nace del amor, de la fe. La esperanza y la fe se alimentan una de otra y a la vez se cree y se confía porque hay esperanza. y solo se puede superar como un salto de altura. La presencia física y real de la trascendencia. Y no habla de la esperanza de tocar la lotería sino de la ESPERANZA con mayúsculas que tiene cara y ojos que es el primer modelo de esperanza y es mucho mas profunda y se fundamenta en lo que es de verdad una persona siendo el objetivo llegar a ser adultos sanos en lo físico, psíquico, social y espiritual, en todos los aspectos de la vida y puede conseguirse. Lo caracteriza desde el sufrimiento que es lo que hace descubrir lo que es importante en la vida.  A veces es empezar desde el dolor más profundo cuando tienes que dejar lo que más quieres en manos de terceras personas y hay que confiar ya que no queda más remedio que echar andar por ese camino. Y es duro. La doctora lo compara a la película "la vida es bella" que se hace como un juego pero el niño sabe que no es un juego y al final gana y así al final todos ganan pero eso no quita el miedo. La CONFIANZA y la ESPERANZA con mayúsculas se ganan con la confianza y esperanza con minúsculas. Para ella un gran sueño es la conciliación trabajo, casa y familia. Ante cualquier problema lo que se está haciendo es pedir baja por depresión, ansiedad que además de ser una mancha en tu expediente es un fraude y no todo el mundo puede pedir una excedencia. Somos instrumentos y tenemos que hacerlo todo con el mejor cariño y la mejor capacidad. 

"Encontrar el sentido de la vida, que es lo que más importa". Habla de los amigos del alma, de ir tirando unos por otros, en medio de un inmenso dolor, de una inmensa pena y de una enorme esperanza. Entre las subidas y bajadas de ánimo te vas dando cuenta que la felicidad es un estado del alma. Realmente dice ser muy práctica y si no lo ve no lo cree pero cuando duda recibe ayuda animándola y le dicen que ella tiene que con todas las fuerzas seguir aplicando la ciencia, el cerebro, los conocimientos para intentar curar y que el contexto de las familias se ocupan del resto. Ella los conoce de forma profunda y les hace sacar lo mejor de ellos siendo un privilegio vislumbrando no el porqué sino el para qué. Dice que estamos en un terreno sagrado y que se puede hacer mucho bien pero también mucho daño, hacer heridas muy difíciles de curar. Conocer nuestros límites nos angustia porque nos educan para ser omnipotentes pero una vez que los conocemos soltamos nuestros brazos y no significa rendirse sino aceptar. Por mi profesión vengo de pensar que solo somos células y en el aceptar hay esperanza porque puede reconstruirse la vida y aunque las tormentas están ahí y nos frustremos estás centrado y aun rodeado de ellas estas en un estado de paz y eso ya es esperanza. Encontrar la paradoja de la esperanza siendo la fuerza el sufrimiento y ver el amor que hay en todo este dolor. La esperanza en la que se edifica la vida, en confiar, en cambiar y mejorar la sociedad. Dentro de ella hay mucha generosidad para la vida. Es casi un tratado "El Principio esperanza no se puede pedir más" .

Javier Urra y la familia.  Hay algo que no ha cambiado que es la familia, las relaciones, sentirte parte de ella, es una relación de sentimientos. Cada vez hay menos tiempo para la escucha sin embargo escuchar y el hacer cosas juntos produce una gran felicidad. Quererse en la familia, recuperar la confianza, disfrutar. Para él la educación lo es todo por eso el nexo entre padres y profesores para que los hijos y los alumnos sean buenos ciudadanos, comprometidos y solidarios.

María Ángeles Fernández y la generosidad. La generosidad es la apertura a otra persona, hacía la persona que está a tu lado y en todos los lugares, ya sea en la maternidad, con tu pareja, en el trabajo y en la vida en general. Es una consecuencia, es un síntoma de amor. La vida es como una estructura en tres dimensiones donde la longitud no está en nuestras manos determinar, la profundidad depende de las capacidades innatas y de los valores adquiridos y la anchura cuya medida elegimos libremente

Ana Isabel Sanz y la identidad. Es importante reconocer que lo que nos ha servido a nosotros no tiene porque valer para nuestros hijos. Podemos transmitirlo de la manera más sincera pero como historia nuestra no de ellos. Y eso es algo que cuesta. Cuando se dan valores negativos les estamos mostrando también formas de desenvolverse en la vida y que seguro no eran las más aconsejables. Por ejemplo cuando nos enfadamos y damos un portazo.

Juan Carlos López y la libertad. Une la voluntad a la libertad y a la capacidad de una persona para decidir y lo une a los valores a los que vincula con las herramientas previas. Habla de dos tipos de valores:

a) Los valores del camino. Serian: La cultura, la identidad, la disciplina, el esfuerzo, la esperanza, la familia, la generosidad y los valores del deporte. 

b) Los valores de la meta.  Serian: Una vida plena, un ciudadano consciente, una bella persona, un hombre de paz, un individuo libre. 

Según Juan Carlos los valores en los que hay que educar serian los siguientes: La responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, la defensa de la vida, la voluntad y la austeridad. 

Para finalizar la autora dice que para ser maestra hay que saber muchas cosas y hay que saber evolucionar para poder transmitirlo bien. Expone testimonios de  Federico Mayor Zaragoza la cultura de paz como toma de posición para educar y evitar el horror de las guerras, de Monseñor Carlos Amigo Vallejo el sentimiento religioso pues la fe permite dar un paso en las relaciones y sentirse con un proyecto de vida, de Ignacio Calderón la solidaridad y si se es egoísta pues hay que asumir las consecuencias ya que desde ese camino el paisaje que verá será el de la soledad por eso hay que perder el miedo y luchar contra las injusticias y pedir que se solucionen, Eugenia Adam la tolerancia donde los prejuicios son ideas que nos han dicho y que se repiten sin pensar pero que se superan conociendo a la gente, de Jesús Poveda y la defensa de la vida ya que sin vida no hay nada, defiende la libertad, la creatividad, la generosidad, Victor Ullate y la fuerza de la voluntad como compañera de vida y habla de la fuerza de voluntad, la vida y el baile.

Vuestro papel es más complejo entonces de lo que podría parecer.

“Ninguna época acumuló tantos y tan ricos conocimientos sobre el hombre como la nuestra. Ninguna época logró que este saber fuera tan rápida y cómodamente accesible. Y no obstante, ninguna época supo menos que es el hombre” Heidegger

“Todos los hombres que han vivido antes que yo

están  presentes en el fondo de mí

y no cesan de hacerme oír sus voces.

Todos los que viven conmigo,

incluso los más alejados de mí,

están presentes a mi lado y no cesan de hablarme,

incluso cuando solo creo escucharme a mí mismo.

Es la humanidad entera quien actúa

y habla en mí”

                                               Louis Lavelle

"La libertad humana consiste en la posibilidad de resistir las exigencias del deseo por una parte y los dictados de la razón por otra" Duns Scotto

Día internacional contra el acoso escolar

Hoy se conmemora el Día Mundial contra el acoso. El acoso es una especie de tortura en el que el agresor a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros aísla a la victima. La fecha fue elegida por distintas asociaciones de padres para enfocar la violencia, el acoso en las aulas y los métodos para evitarlo ya que es un problema que afecta a muchas personas. Con motivo de la celebración se realizan actividades en centros educativos para mejorar el ambiente escolar y promover un aprendizaje seguro. Las personas que lo sufren pueden presentar problemas de rendimiento, emocionales y de comportamiento como depresión, ansiedad, baja autoestima, aislamiento, etc. Muchas veces tiene su origen en la ignorancia, en la falta de valores y su objetivo es confundir, crear desorden, para luego establecer su propio orden. Es un tipo de perversión de la humanidad, de demagogia  y que solo conlleva dolor. 

Los expertos dicen que la raíz está en la inequidad, desigualdad, discriminación, intolerancia a personas y a grupos, sentimientos inconfesables y rechazos con actitudes negativas, etc. constatando que hay diferentes tipos cuyo fin es mermar a la victima.  Es decir, se reconoce que existe y en nuestro país en relación al profesorado quien dedica mucho tiempo al estudio y muchos esfuerzos en mejorar puede ver su trayectoria perjudicada y aunque se preparen mucho las clases para que salga todo bien como una exigencia del buen desarrollo profesional da la sensación que no se va a reconocer ni a destacar de lo que no está bien hecho. Enfrentar este problema es reconocer que la sociedad está pidiendo algo que a sabiendas de querer darlo no se está dejando.  Es decir, no se está respondiendo debidamente a las demandas estando el alumnado perjudicado tanto en términos intelectuales como humanos. 

La escuela es un reflejo de la vida, conforma una realidad y es compleja. Por otra parte no es cierto que sea mejor la práctica, la técnica que la teoría. La teoría es fundamental siendo un todo lo que interactúa y unifica. 

Hoy en día el alumnado sigue siendo muy competitivo y con un gran desarrollo del ego bastante superficial y entiende mal el significado de colaboración y de cooperación llevando a unas implicaciones educativas, formativas y de valores diferentes con consecuencias bastante desastrosas en el crecimiento humano y en las relaciones. Un reto seria centrarse en el proceso dando respuesta a todo el alumnado. Las formas que utilizan entre ellos tienen múltiples significados y no son solo palabras, a veces son ruidos, gestos, acciones que pasan desapercibidas, etc. si no hay crecimiento ni disponibilidad desde una perspectiva humana se discrimina en cuanto a la igualdad de género, diversidad, inclusión siendo todo más duro y complejo además de tener que ver con la competencia, sostenibilidad y conservación del sistema. 

Entre las soluciones estarían:

• Organizaciones modernas al servicio de todos pensadas para sus funciones con buenos planes de espacios, de equipamiento, de recursos, de logísticas, fuentes, suministros, etc.
• La profesionalidad de los docentes
• La responsabilidad de las familias 
• Gestionar los tiempos de formación
• Gestionar los recurso humanos
• Crecimiento como seres humanos. 

 SOS CONFLICTO

Día del trabajador 2018

" Ninguna época acumuló tantos y tan ricos conocimientos sobre el hombre como la nuestra. Ninguna época logró que este saber fuera tan rápido y cómodamente accesible. Y no obstante, ninguna época supo menos que es el hombre" Heidegger.

"La cultura es la incardinación del hombre en su determinado modo de entender la realidad, y eso se manifiesta a través de todas las expresiones artísticas, intelectuales, científicas que forman el acerbo cultural, pero se logra también a través de la transmisión de una forma de ver la realidad... hay personas que te legan lo que ellas saben, lo que ellas han aprendido y que consideran que es provechoso y valioso, y a partir de ahí, naturalmente, hay un proceso de búsqueda personal...Es un proceso de poner cimientos.. hay un legado...y a partir de ahí lo tienes que mejorar...si esto no se hace...falla la base y todo va mal.  Juan Manuel Prada

Es en el siglo XX cuando el trabajo aparece en la cultura ocupando un puesto privilegiado dentro de los derechos del hombre. hoy en día su carácter humano se hace presente siendo la ética la que mas lo estudia desde la perspectiva profesional. Ahora bien, hay una ética también indolora donde se dice que se reclaman derechos y no obligaciones o al revés y que luego no cabe el respeto ni la consideración hacía las personas ni quizás a los logros que se consiguen o quizás no en la misma igualdad y dejan de conseguirse. Hoy en día el trabajo no es una actividad secundaria pues hay que trabajar para vivir. El trabajador tiene que realizar su trabajo. Hoy se celebra el día del trabajador. Con motivo de esta fecha se celebran distintos actos para detallar diferentes retos a los que se enfrentan los trabajadores. Este día se estableció en París en 1.889 ya que se marcó un antes y un después en 1886 cuando un grupo de hombres fueron condenados por reclamar una jornada de ocho horas de trabajo. El proceso estuvo repleto de irregularidades y la culpabilidad no fue probada. Fueron bautizados como los Mártires de Chicago. 

La reflexión es que hoy hombres y mujeres trabajan y por muy comprometidos que sean no solo trabajan para una sociedad ni una empresa ni de sol a sol ya que hay que compartirlo con una vida a la que también hay que dedicarle su prioridad y de forma responsable hacerlo todo bien. El gran problema es que en esta sociedad lo importante no es ser buena persona ni buena o buen profesional y es una pena porque nuestra responsabilidad como personas es transmitir a las nuevas generaciones buenos valores para la vida y para la sociedad. Y hay que saber valorar las realidades. La pregunta es:

¿Como valorar y respetar a quien no trata bien,  explota, no quiere a la persona o a los demás? hay que reconocer al otro y a los otros sobre el cual y los cuales se establecen valores igualmente y es aquí donde la ética es indolente y parece no manifestar esa dignidad humana ni por la persona ni por el trabajo aun aunque sepa sus derechos y haga y cumpla sus deberes y obligaciones. Quizás se siga y continúe condenando por unos principios. 

La cultura es el verdadero patrimonio de la humanidad y es el alimento de los valores. El origen del malestar contemporáneo es quizás el concepto de cultura, lo que es, las bases. Igualmente como todo es rápido en la vida el conocimiento profundo y la reflexión de la persona que va a la raíz no sirve, es como un rollo y se considera pérdida de tiempo asi que no se analizan las visiones reales como son para no resultar latosa, pesada, como una losa siendo  un mal y que afecta a la mirada de las personas sobre el mundo exigiendo posteriormente mucho mas trabajo. 

El trabajo es una lucha, un esfuerzo  y un ejercicio de responsabilidad por eso elegir el que gusta, que coincida con el saber, conocimiento, afición, hace mucho más llevadero y feliz siendo la recompensa el trabajo bien hecho. Conectar con el trabajo para el que se tienen cualidades facilita el camino del trabajador encarando mejor la vida y con menos sinsabores. 

En el transcurso de los tiempos no todo el mundo ha trabajado en el mundo laboral, hoy casi impensable,  y se desprestigiaban trabajos entre los que estaba el deporte y otros considerados de bajo nivel. Desde esta perspectiva sigue teniendo que ver el trabajo con la cultura. Desde que han comenzado a incorporarse los sentimientos, los afectos, emociones y sensaciones en el sistema educativo va cambiando y las personas se van comparando y compitiendo mas con ellas mismas y así ir descubriendo fracasos, limitaciones que con los demás o con lo que les quieran hacer ver, lo que se entiende por "comulgar con ruedas de molino", que significa creer y aceptar engaños, trampas y tragar abusos, errores sin sentido e ilógicos, atrocidades y disparates que es lo que lleva a muchas personas al compararse con los demás o al competir a depresiones y situaciones de estados melancólicos. Esta incorporación de los sentimientos y de los valores lleva a sentir una identidad, una preparación que hace que se puedan superar fracasos. Si el trabajo gusta y se hace con pasión e interés se aceptan los distintos roles porque se acepta el progreso y se adquiere un hábito de trabajo natural. Luego está la formación y las necesidades de cada persona y no solo corporales sino humanas, fisiológicas y de seguridad como fundamentales. Otras serian de reconocimiento, afiliación, autorealización, etc. 

"El deporte proporciona valores asociados a la voluntad. Que esta relacionada con el esfuerzo y a la que se moviliza con la motivación. El esfuerzo puede llegar a ser placentero.  Y la voluntad es clave como proyecto de vida. Luego esta el concepto de talento.. el primer alimento del talento es la confianza. La confianza de alguien en tí, en lo que te distingue. La confianza dispara al máximo las posibilidades  de alguien. Y se tiene que manifestar tambien en los momentos de duda y de incertidumbre, cuando se cometen errores, porque sino lo que logramos es que no haga... la mejor manera de evitar una bronca es no hacer...(el silencio ante las dudas, los problemas, etc...siendo la confianza fundamental para poder hablar de todo)

Un valor importante en el deporte es la tolerancia a la frustración y el aplazamiento de la recompensa. El proyecto es siempre una apuesta y el esfuerzo de muchos años puede perderse en segundos.  A mi esto me parece heroico y emocionante. La inversión de vida, de entrenamiento, de disciplina, para que llegue o no a la gloria, constituye un ejemplo y una gran enseñanza” Valdano

 ¡FELIZ DIA DEL TRABAJO!