jueves, 26 de noviembre de 2015

Pinta el mundo de color naranja

La ONU lanzó una campaña que se extenderá por dos semanas para rechazar la violencia contra las mujeres.
La Organización de Naciones Unidas (ONU) comenzó una campaña mundial contra la violencia de género, en la que el color naranja será el protagonista de esta lucha que en pleno siglo XXI sigue marcada en el mundo.

La campaña inicia este miércoles cuando se celebra el Dia Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres y se extenderá por dos semanas, tiempo en el que se estarán realizando cientos de actos dirigidos a exigir el fin de este problema social.

Lea aquí→ Por una cultura feminista en América Latina 

La iniciativa fue presentada el pasado martes por la ONU, instancia que preve una movilización social en todo el planeta a fin de concienciar a la población sobre la magnitud de este problema y la necesidad de respuestas inmediatas.

El color naranja ha sido seleccionado en esta campaña por representar un futuro optimista sin violencia, será el hilo conductor de los actos, que incluirán desde manifestaciones a partidos de fútbol, pasando por debates en escuelas, obras de teatro y acciones en las redes sociales.

El secretario general del ente internacional, Ban Ki-moon, abogó por un mundo en el que las mujeres "disfruten de la seguridad que merecen, por su bien y el de la humanidad".

Ban mencionó en particular la situación de las mujeres y las niñas en los escenarios de conflictos, donde son víctimas de abusos y esclavitud sexuales, el tráfico humano, el desplazamiento forzado y otros fenómenos.

Comentó que muchas mujeres cuando dejan las zonas de guerras, enfrentan la explotación por contrabandistas, la discriminación por motivos de género y la xenofobia.

No deje de leer→ Consecuencias de una violación

"La violencia contra las mujeres y las niñas sigue siendo una de las violaciones más serias de los derechos humanos y la más tolerada", apuntó la directora ejecutiva de ONU Mujeres, Phumzile Mlambo-Ngcuka.

El fenómeno es a la vez "causa y consecuencia de la desigualdad de género y de la discriminación" y su existencia es una de las muestras más claras de "sociedades fuera de equilibrio", agregó.



 Este contenido ha sido publicado originalmente por teleSUR bajo la siguiente dirección: 
 http://www.telesurtv.net/news/Pinta-el-mundo-de-naranja-contra-la-violencia-de-la-mujer-20151125-0033.html. Si piensa hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y coloque un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. www.teleSURtv.net
Esta semana ha comenzado la campaña "Pinta un mundo de color naranja" que va desde el día 25 de Noviembre "Día de la eliminación de la violencia de género" hasta el 10 de diciembre "Día de los derechos humanos" con el objetivo de sensibilizar y concienciar acerca de este gran problema. El color naranja representa el símbolo de un futuro brillante y optimista en el que las mujeres y las niñas podrán al fin vivir libres de violencia.  
Quiero empezar rindiendo un homenaje a la memoria de María Amparo Pedregal Rodriguez  profesora fallecida recientemente en Madrid de forma repentina al volver de un congreso celebrado en Murcia entre el 21 y 23 de octubre del 2015 donde pronunció la conferencia «Las mujeres y lo femenino en el cristianismo primitivo. La representación del poder y el poder de la representación»
María Amparo Pedregal era una mujer polifacética ya que era profesora de la Universidad de Oviedo y estaba adscrita al departamento de historia y a la facultad de filosofía donde fue decana. Doctora por la Universidad de Oviedo desde 1989 con la tesis títulada La magia en el cristianismo primitivo” donde analizaba la relación de las creencias mágicas. Fue presidenta de la Asociación Española de Investigación de Historia de las Mujeres (AEIHM) y estudiosa del feminismo colaborando en trabajos e investigaciones acerca de la mujer. Estaba casada y era madre de dos hijos.
En el debate realizado el 24 de Octubre de 2007 junto a José Ramón Esquinas Algaba y Amalio Bayón García comentaba que ya desde los principios del cristianismo se reconocía desde el punto de vista de la humanidad tanto al hombre como a la mujer como personas dándole a la mujer el calificativo de otro “Yo en la humanidad común” y ella citaba a Simone de Beauvoire para explicar que sí se reconoce la categoría de personas pero que subyace la idea de que la mujer es una compañera, otro, está subordinada desde el punto de vista de la Iglesia ya que fija lo importante en el varón. 
Comenta que habla como científica pues cada cual puede tener sus creencias y que su interés como historiadora no es que las mujeres lleguen a ser sacerdotes dentro de la iglesia. Su interés es saber el papel que jugaron en aquella época y en adelante en la religión y que margen se les dejó. Para ella hay diferentes feminismos y distintos tipos de mujeres y en la historia las mujeres suelen ser invisibles. En cuanto a las que han trascendido realiza dos tipos.
a) Buenas mujeres. Esposas ejemplares que asumieron un rol pasivo
b) Heterodoxas. Las que se separan de los principios establecidos por la religión e intervienen frente a la violencia patriarcal. 
María Amparo Pedregal fue la creadora del máster de género en la Universidad de Oviedo esencial para hacer visible lo que normalmente no parece y ella ha querido pintar un mundo de color naranja en su lucha por la eliminación de la violencia de las mujeres a través de sus aportaciones, estudios, investigaciones, debates, artículos, congresos, seminarios dejando un gran legado y una importante huella con su lucha..
Finalizo con las frases con las que comienza el artículo titulado "la historia de las mujeres"

“Yo creo que la Historia te gusta,
como me gustaba a mí cuando tenía tu edad,
porque se ocupa de los hombres vivos,
y todo lo que se refiere a los hombres, al mayor número posible de
hombres,
a todos los hombres del mundo en cuanto se unen entre sí en sociedad,
y trabajan, y luchan
y se mejoran a sí mismos,
no puede dejar de gustarte más que cualquier otra cosa”

                               Antonio Gramsci

“Hay mujeres en la Historia
y hay hombres en la Historia,
y sería de esperar que ningún planteamiento histórico de un periodo
determinado
pudiera haberse escrito sin tratar de las acciones e ideas tanto
de hombres como de mujeres”

                                               Gerda Lerner
“… Si l’on veut changer les choses,
il importe de ne pas perdre le rapport avec ce pourquoi précisément
on veut les changer, car, paradoxalement,
seuls les êtres libres peuvent se libérer.
Il n’y a pas de libération sans liberté
comme le dit aussi Hannah Arendt”

                                           Françoise Collin

viernes, 20 de noviembre de 2015

Feliz día a los niños y niñas de todo el mundo y a los docentes


Las imágenes están sacadas de las páginas: <https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1081660991866926&set=pcb.1081661178533574&type=3&theater> <http://www.entrerios.gov.ar/…/s…/2012/09/11/dia-del-maestro/> <https://www.facebook.com/1019283734766885/photos/pcb.1170041913024399/1170038436358080/?type=3&theater>

Hoy se celebra el día de los niños y de las niñas y en la comunidad de Asturias el día del maestro y se destina a fomentar todos los principios y valores presentes en la vida y entre ellos los de la imagen para promover el bienestar, la paz, el amor, la justicia, el diálogo, la honradez, etc.  Para aprender a determinar lo que significan se puede atribuir distintos conceptos, como por ejemplo: 

Acompañar: Indica “al lado de, notar la presencia, aliviar, hacer más fácil el camino, manos amigas, notar, confortar, lograr que parezca más llevadero, tener la certeza de no estar solo y parecer que vale la pena, entrega amorosa, atreverse a sumergirse en los sufrimientos de otros, estar junto a en el difícil recorrido”.

Liderazgo: Es mover corazones al frente de empresas difíciles, es descubrir talentos, es guiar con el ejemplo y con los valores, es transmitir confianza y respeto, inspirar aumentando el optimismo, el entusiasmo logrando una mayor implicación en la tarea. Es usar el sentido del humor para indicar equivocaciones, resolver conflictos. Es prestar atención a cada persona, tener carisma y consideración.

Estudiar: Significa preparación intelectual, formarse, entrenarse, desarrollarse, crecer, producir, compartir, mantener nuestra mente activa, saber, adquirir conocimiento, obtener un espacio en la sociedad, producir dinero, favorecer capacidades y talentos, considerar, pensar, buscar soluciones, fomentar hábitos y valores. Es ir consiguiendo herramientas para avanzar en la vida.

Valorar: Reconocer, estimar, tener deferencia, ser mas humanos. Es la convicción razonada de pensar en positivo y ver lo bueno de los demás, de la vida y disfrutar sabiamente de las situaciones.

Cuidar: Preservar, guardar, conservar, asistir, ayudar tanto a uno mismo como a los demás, incrementar el bienestar, evitar daños y perjuicios, impedir incidentes. Es control y actuar con responsabilidad.

Amar: Es sustentar las relaciones humanas con dignidad. Unir, guiar, liberar. Es crear una base firme y fuerte. Es apreciar, tener conciencia desinteresada. Es observar como se revelan los secretos de la vida. Es eliminar los defectos y asegurar la verdad, la bondad, la serenidad. Es conseguir el equilibrio perfecto. Conmover el corazón tanto de uno mismo como del otro. Es una actitud y una pretensión de transformar y mejorar tanto a si mismo, a los demás como al mundo dando felicidad.

Entrega: Es comprometerse con la solución de los problemas. Es servir, ayudar, sacrificarse, realizar acciones, servicios, retos, hacer la vida más llevadera, más feliz, más pacífica, dar amor y paz a los demás. Es contribuir a mejorar el bienestar de los demás.

Educar: Es humanizar, integrar, incluir, cooperar, relacionar, ayudar,encaminar, gestionar, compartir, proporcionar estrategias, desarrollar la fuerza, perfeccionar facultades, afinar los sentidos.

Alentar: Animar, impulsar, dar aliento, acompañar emocionalmente, dar fuerzas, esfuerzo para superar y conseguir metas y objetivos. Dar ilusión y ánimo para conseguir cosas. Es mantener vivo un sentimiento.

Sonreír: Es construir salud, energía, vitalidad. Ayudar a relajar la ansiedad, la angustia, modelar la amabilidad, hacer la vida más fácil, contagiarse, impulsar las acciones hacía la generosidad, es ser agradable y hacer bueno lo que vivimos. Es ejercitar la alegría de la vida.

martes, 17 de noviembre de 2015

Doris Lessing


Hoy hace dos años de la muerte de Doris Lessing. Escritora con más de medio centenar de libros. Ganadora del Premio Príncipe de Asturias en el 2001 y del Premio Nobel de literatura en 2007. Supo de alguna manera captar lo esencial de la experiencia humana y más profundamente la femenina. Destacó por su compromiso con la vida, con los temas sociales, las razas, las clases, la mujer y su emancipación y las diferentes situaciones como madres, amigas y con los hijos. Sobresale especialmente por su amor a Africa. 

Nacida en Irán vivió en Persia, Teherán y más de cuarenta años en Londres de la que dijo ser una ciudad extraordinaria, ruidosa, de grandes edificios y demasiado organizada. Cree de si misma que la gente la considera profeta por como cuenta las cosas que aparecen muy interesantes y hace que provoquen preguntas y originen respuestas. Se considera muy sensible a los acontecimientos. En una entrevista concedida a la revista "The Paris" realizada por Thomas Frick comenta que una vez le dieron a tomar mescalina y que jamás la volvería a tomar porque descubrió su estilo de personalidad y modo de enfrentarse a los problemas a las personas que se lo hicieron tomar sin proteger lo que estaba sintiendo. Que realmente lo hizo para que la dejaran en paz. Que sintió miedo y lloró amargamente. Para ella fue todo muy molesto y la disgustó mucho porque podía haberlo hecho todo de otra manera. Ella no sintió el placer ni una buena sensación sino todo lo contrario le produjo efectos negativos. 

En su discurso de los premios Príncipe de Asturias aludía a la figura de la persona culta y al respeto como de otro tiempo, a la educación humanista que parece que está desapareciendo donde ella daba por sentado como fundamental el desarrollo integral de la persona como mucho más útil en la escuela que el de conocimientos más profesionales. Aludió a sus tiempos en Africa y a las escuelas donde no había nada, ni textos, ni cuadernos, ni lápices y que un amigo que fue maestro en Londres y de alma idealista lo dejó todo para ejercer allí y que lo que encontró lo sumió en una depresión de lo que le costó mucho recuperarse.

A los 85 años escribió un libro compuesto por cuatro relatos largos titulado "las abuelas". Se dice que es una obra iluminada por el saber y la experiencia donde describe las trampas de la vida, las insatisfacciones, las diferencias de clase, las conductas y las elecciones. Su estilo es abierto y discreto donde reconoce sin tapujos las realidades cotidianas. De ella se dice que fue una excelente escritora pero que tenía un carácter luchador, guerrero y a la vez indomable. Acerca de la condición social no plantea el conflicto de clases sino el asombro ante la forma de ser de las personas acomodadas, el asomarse a ese mundo. Analiza las relaciones afectivas entre las mujeres, la fortaleza de ser madre que a la vez es una debilidad, el coraje frente al desconcierto, la autoprotección como defensa psíquica e historias y relatos sabios y lúcidos donde la autora sabe lo que quiere y lo que puede decir y hacer.


lunes, 16 de noviembre de 2015

El amor a estudiar


Las ganas de saber, de aprender, de estudiar. 
Alex Rovira en el artículo aparecido en su blog: http://www.alexrovira.com/reflexiones/blog/articulo/el-amor-a-aprender dice:
“Hay un lazo poderoso entre la consciencia y el amor. De ese lazo nace la vida, la evolución y el sentido. Porque el amor despierta nuestra curiosidad, nuestro afán por comprender, nuestra voluntad de saber”.
Quiere decirnos que cuanto más se conoce aquello que nos gusta más crece el amor por ello. Y añade que “la alegría es uno de los frutos del descubrimiento que nace de la pasión por comprender. Y lo mejor de todo ello es que estamos rodeados de oportunidades para cultivar esta pasión por aprender”.
Es importante analizar las conexiones de los distintos factores que entran en juego a la hora de estudiar o de teorizar acerca del conocimiento y de esa pasión. Si se hace por evolución, por curiosidad, por afán de obtener información, ver oportunidades, peligros, beneficios, por tener más posibilidades de bienestar, etc.
Conocer, aprender ha sido el objeto de la filosofía. Según Descartes la conexión entre lo que está dentro y fuera de la mente tiene que ver con la percepción y el razonamiento.
Locke añade a las razones los grados de creencia, opinión y asentimiento y dice que las ideas quedan conectadas a la realidad a través de la experiencia. (Essay, introducción al capítulo 2). La percepción son ideas siendo fundamental el origen de las mismas.
Kant admite que todo comienza con la experiencia siendo la intuición fundamental ya que es la forma pura de sensibilidad y la relaciona con las sensaciones.

domingo, 15 de noviembre de 2015

La aventura de la vida



La aventura de la vida es un programa que relata historias de personajes para aceptarse tanto en la escuela como en la familia y en el entorno.

“No me cambiaría por nadie. Me acepto como soy. No me veo fea.
“No me gusta la soledad. Me entristece y me da miedo”.
“Me siento deportista, divertida y sociable”.

Son testimonios donde se van soltando las emociones y se va comunicando lo que se siente de una forma más natural.

Todo lo que se hace es pretender que se esté sano y motivado para hacer las cosas de una forma satisfactoria. Según la OMS la aventura de la vida busca que “los niños y niñas estén sanos, sepan cómo alcanzar la salud, hagan lo que puedan individual y colectivamente para mantenerla y busquen ayuda cuando la necesiten”. Lo que se pretende es realizar habilidades para la vida que lleve a la persona a una autonomía y responsabilidad, a desarrollarse y adquirir destrezas que permitan transformar lo cotidiano en extraordinario, las incertidumbres y angustias en seguridades y certezas.

Las aportaciones del programa serían:
  • Promover estilos de vida saludables.
  • Buscar estrategias de comunicación sanas y saludables.
  • Realizar experiencias vitales y deseables.
  • Aprender a conocerse y a quererse
  • Aprender a reconocer fortalezas, limitaciones, oportunidades y amenazas.
  • Relacionarse positivamente con las personas
  • Tener buenas defensas, ser buena persona, estar en forma, amar el trabajo, divertirse sin hacerse daño.
En definitiva lo que se pretende es ser una persona más sana, feliz y humana capaz de contagiar salud, felicidad y humanidad.

sábado, 14 de noviembre de 2015

Lemas por la paz


La imagen corresponde a distintos lemas por la paz protagonistas hoy en las redes sociales del lado más solidario en respuesta de los atentados de París. Hay que ser insensibles para no estar tristes o no llorar ante la injusticia y la barbarie.

La realidad supera la ficción la mayoría de las veces. Lo sucedido estos días en mi calle me mantenía muy triste, en silencio y pensé en meditarlo bien antes de hacer un post. Preferí dejarlo, esperar, no es el momento me dije, quizás el día internacional contra la violencia de género lo realizo. Una mujer había sido asesinada por su pareja y la respuesta del homicida había sido que “la mató para salvarla de todos sus problemas”.

Los actos de la masacre de París han sido según testigos a la prensa y emisoras de radio en nombre también de la salvación “Alahu Akbar - Alá es el más grande-”.

Truncar la vida de mucha gente, conflictos de acción- reacción- represión que nos afectan a todos, ataques contra el respeto a la libertad son consecuencias de decisiones determinantes bien para el individuo o para un colectivo que llevan a reflexionar sobre la autonomía, la responsabilidad y la ética o moral tanto de las personas como de los grupos.

En la mitología griega Plutón era al mismo tiempo el dios de los muertos como el de la riqueza. Tenía dos caras. Una era el lado malo y horrible y la otra el bueno y bello. Esta es la tragedia de la naturaleza humana donde el dinero, el poder y la supervivencia hace que se use la moneda según una forma u otra. 

Salvar según el diccionario significa enfrentarse, superar contratiempos, obstáculos, ayudar a personas a librar peligros, amenazas, solucionar problemas, situaciones difíciles o comprometidas que se encuentran en el camino. Es inclinarse por el bien, lo bueno tanto individual como global.

Matar es quitar la vida, apagarla, realizar algo malvado, extinguir, aniquilar, es asesinar. Es hacer el mal y ser destructivo enfocando la ira, la indignación tanto sobre si mismo como sobre la humanidad.

Hay un dicho que dice prefiero personas a mi alrededor que sumen a que resten, en el sentido de íntegras y de buen corazón que desarrollen un buen sistema que malvadas y ofensivas que lo hagan humillante y de supervivencia. Es mi percepción que aún queda mucho camino por recorrer. No obstante en los momentos de dolor y tristeza cuando te afecta callas porque te sorprende tanto que no encuentras palabras para expresar tal malestar e indignación y para no llegar a la depresión o lo comunicas con palabras o se puede hacer como es este caso con una entrada para afrontar con mejor actitud estas circunstancias que nos han tocado vivir.

jueves, 12 de noviembre de 2015

La estética de la voluntad

Haruki Murakami es un escritor y traductor japonés favorito al Premio Nobel de literatura 2013. Surrealista y figura posmoderna refleja la sociedad de su tiempo y el ansia de amor de un modo que emociona e impresiona tanto a orientales como occidentales. Describe un mundo de oscilaciones permanentes que seduce al mundo entero entre lo real y lo onírico y entre el gozo y la oscuridad.

Aficionado a la música (títulos en sus novelas referidos a canciones como dance, dance, dance) y al deporte (participando en maratones y triatlón ) no se piensa un artista sino que se considera una persona normal  a la que le gusta escribir.

Os dejo el post titulado "la estética de la voluntad" de "cómo empezó a escribir" disponible en: .<https://zonalibreradio1.wordpress.com/2015/10/03/la-estetica-de-la-voluntad-haruki-murakami/> 

"Me levanto casi siempre a las cuatro de la mañana, escribo hasta mediodía, paso la tarde entrenándome para maratones y revolviendo negocios de discos viejos, y me voy a dormir con mi esposa a las nueve de la noche.

En la escritura hay un elemento físico. Si uno sigue escribiendo todos los días durante tres años, se fortalece. Por supuesto que también hay que ser fuerte en el plano mental, pero ante todo hay que tener fuerza física. Eso es muy importante.

Necesito fuerza porque tengo que abrir la puerta. Todos los días voy a mi escritorio, me siento y prendo la computadora. En ese momento tengo que abrir la puerta. Es una puerta grande, pesada. Hay que entrar a la Otra Habitación. En términos metafóricos, claro. Y hay que volver a este lado de la habitación. Y hay que cerrar la puerta. Hace falta fuerza física, literalmente, para abrir y cerrar la puerta. Si pierdo esa fuerza, ya no podré escribir una novela. Podré escribir algunos cuentos, pero no una novela.

Viajo a mi inconsciente. Tengo que entrar a ese caos. Pero el acto de ir y volver es una suerte de rutina. Hay que ser práctico. Cada vez que digo que si se quiere escribir una novela hay que ser práctico, la gente se aburre. Se siente decepcionada.

Pero lo importante es hacer con tu vida lo que te gusta. Yo sigo sabiendo qué es lo que me gusta. Si alguien no sabe qué le gusta o si lo sabe pero no lo hace está desperdiciando su vida”

miércoles, 4 de noviembre de 2015

El arte, la expresión y la exteriorización


Una de las manifestaciones más antiguas y característica de la especie humana es el baile. Desde los tiempos remotos a la actualidad todos los pueblos del mundo han bailado. El folklore de una región es una forma de danza que proviene de las herencias, de los ancestros. A pesar de la modernización y de otro tipo de esfuerzos sociales ha sobrevivido como arte y como lazo que une a la gente. Es una forma de ejercicio suave y completo con importancia desde el punto de vista físico, psíquico y social.

Según el libro de Manuel Castelló "Los bailes de pareja" es un pasatiempo muy divertido y que puede fomentarse a cualquier edad, promoviendo las relaciones sociales, eliminando el estrés, y permitiendo sentir el placer de la comunicación hombre-mujer y de la creación compartida. El autor ha seleccionado lo que a su juicio son los beneficios que se obtienen con su práctica:
  • Ayuda a conservarse física y psicológicamente en forma
  • Produce alegría, vitalidad y ganas de disfrutar de la vida.
  • Relaja las tensiones, elimina el estrés y fomenta la confianza en uno mismo.
  • Cualquier edad es buena y su práctica mejora el aspecto.
  • No requiere especiales cualidades físicas y se aprende de forma progresiva, sencilla y amena.
  • Ayuda a expresar emociones y sentimientos.
  • Permite sentir el placer de la comunicación hombre-mujer y de la creación compartida.
  • Ayuda a potenciar el dominio del cuerpo, la agilidad y la coordinación de la mente y los músculos.
  • Es, probablemente, la manera más satisfactoria y barata de pasar el tiempo libre en compañía de amigos y personas queridas.
  • Es una excelente forma de hacer amigos.
Añade que todos llevamos el ritmo dentro: en la circulación de la sangre, en la respiración al andar, al comer, incluso cuando dormimos seguimos un ritmo. "Adaptar nuestro ritmo a un estímulo musical externo es todo lo que tenemos que hacer para gozar de cualquier tipo de danza". Es cierto que hay un proceso de aprendizaje pero cuando se baila se es uno mismo, elegante y ritmicamente además de ser capaces de relajarse y establecer comunicación. 

"Dansons pour la vie" es darse cuenta de los apoyos que se tienen internos y externos, de lo que se necesita para caminar bien en la vida pues ella misma es una propia danza y no solo de movimientos corporales sino también mentales.