Día mundial del aprendizaje digital

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La UNESCO proclamó el día 19 de marzo como el día mundial del aprendizaje digital. Es una fecha que destaca la importancia que tiene el aprendizaje digital en el crecimiento y en el desarrollo de las personas. 

El aprendizaje digital está relacionado con la evolución, con la cultura, las ciencias, con el trabajo teórico, técnico y práctico, con nuevas exigencias avanzadas de tecnología electrónica, del uso de aparatos digitales que dan lugar al conocimiento, a otro tipo de comunicación, de interacción y de documentos e ilustraciones gráficas, al asistente virtual, al robot, aparece la necesidad de tener móvil, tablet, ordenador para trabajar, surgen nuevas demandas y otras formas de aprender, de convertir la información en códigos, en un lenguaje específico, nuevas metodologías, modelos y técnicas,de redactar temas y contenidos, a la vez significa otra calidad de vida, no hace falta ya redactar cartas a mano ni enviar por correo, los mensajes ya se hacen por correo electrónico, exige otro tipo de estructuras y de formación tecnológica y científica, esto lleva a sentir nuevas emociones pues aparece una nueva forma de relacionarse, de interactuar, que implica una nueva reforma educativa en el saber y en el conocimiento como es la gestión de emociones, nuevas herramientas y métodos al servicio del aprendizaje para utilizarlo que promueva el bienestar emocional. 

El aprendizaje digital no sustituye a la palabra ni al pensamiento crítico sino que contribuye a mejorarlo, al desarrollo igual que lo hace la ciencia, a formarse desde otras muchas perspectivas y avances intelectuales, lleva mucho esfuerzo y trabajo, conexiones significativas y otro tipo de colaboración.

En la docencia, en el aula, en la escuela, para las familias supone un reto constante, es clave actualizarse si se quiere ofrecer y dar calidad, desarrollar capacidades, dar respuesta a lo que plantea el alumnado, la propia docencia y las familias, la sociedad, el mundo, aprender todos en estos nuevos contextos, unos de otros, apoyarnos, ayudar y ayudarles a transformar las formas de aprender y de desaprender, y hacerlo de una forma avanzada y rápida para que puedan alcanzar el máximo potencial. Te das cuenta que es una cultura participativa y colaborativa, que se aprende mucho unos de otros y con otros.

El ordenador, los móviles, las tablets, son en sí el asistente que nos libera y nos da tiempo para poder seguir y hacer realmente lo que nos interesa e importa y nos acompaña en nuestras tareas, las mejora, que nos ayuda en las actividades, objetivos y contenidos, en las respuestas, lo que aún hace mas dificil todo porque se pide más, se pide ir más allá porque va todo más allá de los sentidos de mirar, ver, escuchar, teclear y tocar, del placer y el gusto por saborear el trabajo bien hecho, va más allá porque el aprendizaje digital amplia los sentidos, ves otras muchas posibilidades de conocer, entender, innovar, crear, dialogar, de emocionar y emocionarte, de inspirarte e inspirar, aumenta las capacidades, las habilidades, las actitudes y los valores. Aporta en sí un gran beneficio y potencial educativo como ayuda en los procesos de aprendizaje, y ya no se trata de memorizar ni acumular información, ya no hace falta, lo que significa un gran desarrollo progresivo en conocimientos, en comprensión y en entendimiento, vas entendiendo el mundo actual y contemporáneo y de una forma intelectual, dinámica, práctica y muy válida para la vida. 

Como docente además vas realizando ese seguimiento del alumnado de una forma exhaustiva, completa, que la hace más medible, que se va valorando a lo largo del tiempo y en las diferentes etapas y que lleva a ese desarrollo integral de la persona. Y no hay que tener miedo porque nunca va a sustituir a la palabra, a la magia de la palabra, sino que requiere de alguna manera la participación consciente, la motivación, es todo como un juego complejo que es muy atrayente y que se absorbe muy fácil y te implicas en el mismo porque te vas dando cuenta de los nuevos aprendizajes, de las nuevas construcciones que se van realizando paso a paso. 

La vida se vive y según el aprendizaje también se hace mejor o peor, me recuerda todo un poco a "1,2,3...Splash" que cuenta la historia de una sirena que se enamora de un humano, la protagonista descubre el mundo humano y queda fascinada y en este nuevo mundo aprende hablar muy rápido gracias a la televisión, es ficción, es fantasía, pero la vida cotidiana también tiene esa fantasía y sabemos que las lenguas pueden aprenderse viendo películas además de realizar un aprendizaje de forma divertida, que solo requiere tiempo, calma, paciencia. Es una película que me llamó mucho la atención y la actriz hizo un gran trabajo, leí en un artículo acerca de ella que a pesar de tener esa carrera excelente quiso dejarla, que era una apasionada, una vocacional, amaba su trabajo, el amor a la profesión pero que fue ella misma la que quiso dar un paso atrás y vivir de otra forma, sin tantas prisas, ni estrés, con más relajación y paz. Acerca de ella Wikipedia nos cuenta que es una mujer activista, ecologista y vegetariana, que desde niña todo fue ya en activo, en el sentido que no encajaba porque ella veía la crueldad, incluso fue diagnosticada de autista, y la querian medicar pero su madre no quiso y la ayudó y la apoyó aportándole un ambiente relajado y tranquilo, y la permitió vivir en ese mundo que ella tenía de ficción, imaginario, de fantasía, más tarde hizo teatro y así llegó al cine, al teatro, a poder ver y transportarse en otras muchas realidades, comenzó así el aprendizaje del mundo emocional, a través de otros personajes y otras realidades. Te das cuenta lo importante que es la escuela para formar personas, para el desarrollo íntegral, que los conocimientos que se transmiten tienen que ser válidos para la persona, en este sentido para ella y no etiquetar, hay que permitir el propio desarrollo, que cada persona es diversa, es única, trae consigo una historia, una cultura, uas habilidades y unas experiencias.

La escuela es una mirada hacía adelante en la evolución, y nunca al revés, aunque despues haya que contrastar información, mejorar vocabulario pero es un aprendizaje real que mejora y que amplia así como las formas de expresión, es una exploración y búsqueda a la vez para todo lo creativo, para desarrollar mejores y más óptimas formas, habilidades, conocimientos. Es una mirada hacía adelante de ayuda y mejora, de salud y bienestar, que facilita alcanzar el potencial, con el aprendizaje digital se alivia el saber, que se puede añadir y ampliar las fuentes de conocimiento, es un apoyo para crear y compartir nuevas ideas, creaciones, para comunicarte y hablar con otras personas, no solo las cercanas sino las de otros lugares y verlas, añade cercanía, genera lo digital un mayor aprendizaje y motivación para el desarrollo, facilita un aprendizaje y una formación permanente, y se aprende a incluir en el funcionamiento de la vida, en lo cotidiano, personal, profesional, social y cultural y cada vez te exige nuevos aprendizajes y mejores habilidades, formas, actitudes, valores. 

En la docencia las nuevas tecnologias son una necesidad en todas las áreas y como derecho para hacer frente a las realidades, son instrumentos muy útiles para los diagnósticos y también como estrategia, como herramienta didáctica y comunicativa, si bien es cierto que se necesita escuchar para aprender a realizar bien un diagnóstico y a comunicarnos, sino es complicado, hay que pensar en medicina sino nos escuchan pueden dictaminar lo que quieren. Y en cambio para dar un tratamiento hay que comprender bien el diagnóstico, al igual en educación, como metodología en el ser y en el hacer, en el aprender hacer, para realizar videoconferencias, foros y chats, navegadores, plataformas, lenguajes, wikis, blogs, correos, mensajerias, exposiciones, interacciones, organización del tiempo que todo ello supone una gran transformación y apoyo en el aprendizaje, que son nuevas realidades, como herramientas evaluativas con pruebas de todo tipo mucho más fáciles y a la vez rigurosas donde se pueden ir metiendo datos, tablas, calendarios, tareas y actividades e ir realizando planes y proyectos, estudios, seguimientos, guias e informaciones mucho mas exactas. 

Las nuevas tecnologías son una fuente muy importante de apoyo en la vida, en las empresas, como conocimiento y saber, como material y medio que proporciona mucha información, motivan, animan, ofrecen mucho dinamismo, ejercen mucha influencia en el desarrollo de habilidades y el desarrollo integral, facilitan mucha comprensión, responden a muchos principios, y procesos, a mucho trabajo y que no se trata de pasar mucho tiempo ni de pensar que solo es ocio, es esfuerzo, trabajo, estudio, que hoy son imprescindibles para incorporar los contenidos, las metodologias, ahorran mucho tiempo y promueven mucha creatividad e innovación, además se pueden obtener y combinar imágenes, textos, gráficos, audios, videos, películas, permiten un gran aprendizaje y al ritmo que cada uno necesita, aportan mucha calidad y participación activa. 

En el 2026 el aprendizaje digital forma parte de la vida cotidiana, es un proceso que realiza la persona misma en busca de conocimiento, de saber, de dar respuesta a sus curiosidades e inquietudes, es de solución de problemas, como creador de recursos, de búsqueda de opciones y de aquello que se necesita, ofrece muchos servicios y elimina muchas barreras, además que no se tiene sensación de soledad, y ayuda en el crecimiento y en el avance de cada persona. Que hay muchas formas de llegar al alumnado y que se amplían con nuevas aplicaciones, juegos, videos, que son mundos nuevos virtuales, se comprende mejor y de una forma mas rápida las normas, lo aceptado.

Para finalizar comentar que las ventajas del aprendizaje digital son grandes, es como encontrar constantemente a expertos humanos, con la pandemia se aprendió de una forma diferente, virtual, de alguna manera se cambió la educación tradicional y se aceptó todo lo digital y virtual, se comenzaron a realizar interacciones distintas, a aceptar realidades distintas. En educación los docentes, alumnando, familias, se enfrentaron a retos, desafios, se tuvo que atender las necesidades de otra forma, y se tuvo que aprender a compaginar el trabajo y estudio personal con lo digital y virtual. 

Hoy también se conmemora el día del padre y el día de San José que en el cristianismo es una figura muy estudiada y contemplada como padre putativo, como gesto de amor, de ayuda, apoyo y trabajo.

¡Feliz día del Aprendizaje digital, del Padre y feliz día para todos los Josés, Pepes, Josefinas y Pepas!.

8 de marzo, feliz día de la mujer trabajadora 2026

Dia de la mujer 2026. Cartel exposición. Igualdad y Respeto. Villa Magdalena. Oviedo

Marzo se caracteriza por ser el mes que entra la primavera, por ser el mes de la poesía, de la escritura y la escultura, se celebra el día del padre y especialmente es el mes de la mujer trabajadora. 

Hoy 8 de marzo y como cada año se conmemora el día internacional de la mujer trabajadora. El lema hace de nuevo un recordatorio a "los derechos, justicia y acción para todas las mujeres y las niñas" para que no haya leyes discriminatorias. 

La alianza de historia de las mujeres ha elegido el tema "Liderando el cambio: Mujeres forjando un futuro sostenible". Se vincula el día a la mujer con los derechos, con la justicia, con la sostenibidad y no solo del medio ambiente sino de la educación, de la vida, cultura, arte, de la esperanza y de la lucha por un mundo sostenible, por un camino de esperanza, que el destino del hombre y de la mujer está unido por eso se busca una igualdad de género efectiva, más justa, pacífica y sostenible, ver los condicionantes que afectan para conseguir la igualdad en el trabajo. 

El día de hoy relaciona a la mujer con el trabajo, con los derechos laborales, que las personas, las mujeres y los hombres, la infancia, que puedan vivir con bienestar, que puedan alcanzar sus metas, atrapar sus sueños, que los sueños están llenos de vida y de valores, ellos ayudan a contemplar lo que se quiere, lo que se busca y a la vez ver como las situaciones afectan para poder lograr las metas personales, las que nos proponemos, darse cuenta de las problemáticas, de los conflictos, estos no pueden provocar una tendencia a actuar mal con malas conductas y malos valores, ni a provocar odios e iras, sino a poder lograr las aspiraciones.

Entiendo que la mejor sostenibilidad es "el poder reaccionar sobre la realidad", surge la mayoría de las veces la preocupación, a veces no se responde a lo esperado, siempre queremos hacer lo mejor y no siempre se obtienen los mejores resultados, siempre nos decimos esto "es lo que hay" como en la escuela con el alumnado "este es el alumnado que tengo", "la vida que tengo" y siempre queremos responder de la mejor manera, de la mejor forma, responder a la queja,  y lo enfocamos a lo actitudinal a los porqués, a los comos, a lo que se valora, a la propia historia de cada persona, y a la vez lo unimos a nuestras preocupaciones, al entendimiento, a lo emocional y a los resultados. Es aqui fundamental entender esto, el momento y saber reflexionar sobre el mismo, las circunstancias y poder tomar así las mejores soluciones que nos lleven a metas y a logros beneficiosos para todos.

Las emociones implican tanto el cuerpo como la mente pero también el corazón, el espíritu, se basan en nuestra propia percepción, y son respuestas especialmente en relación con las personas y dentro nos queda el sentimiento, la queja, lo que nos ha provocado y no son solo mentales, sino que nos afecta a lo que realmente queremos y buscamos para nuestra vida. El sistema emocional y el sistema inmunológico, es como la lucha con los virus durante la pandemia, nuestras reacciones, el pasado es lo que va explicando el presente, haciéndonos saber como hemos evolucionado y llegado hasta aquí.

Para el día de hoy he pensado en visibilizar historias de algunas mujeres que lograron metas importantes y no solo de las exitosas sino de aquellas que lo han hecho sin que nadie se diese cuenta, historias de mujeres de la propia familia que han podido realizar el trabajo laboral que les gustaba, el que han escogido, aquellas que han podido conciliar las tareas de la casa, de la familia, la maternidad e hijos y de otras que han tenido más problemáticas en esta situación y que por ello no han realizado la profesión que en realidad hubiesen elegido, aquellas que han conseguido o no han conseguido sus metas. Valorar a la vez el papel que desarrollaron las mujeres en el trabajo y ver con las dificultades que se encontraron al desarrollar su profesión por no ser vista propia de mujeres, por cuestión de género y ver como las lograron llevar hacía adelante a pesar de tantos obstáculos.

He pensado en nombres de mujeres de mi propia ciudad y de otras que están mas lejos, en otras ciudades y en otros países pero que son cercanas y que tienen esta misma lucha y esta empatía, esta misma actitud, de ser persona, de saber ser y hacer, de aprender, de trabajo y de humanidad. He pensado en nombres de docentes, ya que fui docente y de valorar el propio papel de las mujeres docentes, escribir pequeñas historias de conocidas y no tan conocidas, de relacionarlo con el humor sobre todo el asturiano y con temas asturianos.

Y una vez más y en casa me encontré con un libro, "La maldición de Eva" de Rosetta Forner y me encontré que habla de las mujeres que llevan una reina en el interior, de ese protagonismo de la mujer cuando llegado el momento ella misma se pone la corona, se elige, se ve inspiradora, cree en ella misma, se motiva y se sabe enfrentar a su vida y a su verdad. Es un libro que habla de la condición femenina, de miserias y grandezas con las que podemos estar mas o menos de acuerdo y que habla de realidades que reflejan de alguna manera las emociones y los sentimientos de las mujeres, y muchos problemas comunes entre nosotras, como a pesar de vernos grandes por dentro nos limitamos, nos empequeñecemos, y nos ponemos en el último plano y que no solo se hace por la educación recibida sino por atrapar los propios sueños, por querer saber y conocer mas de nosotras, de nuestra propia vida e historia y por autoconvencernos que es lo mejor para nosotras mismas, "alma elevada, mente despejada". "Que aún en estos tiempos no suele interesar la persona sino "la vida y milagros de su arco de triunfo", es decir "sólo se le abren las puertas a una mujer a raíz de su vinculación, por decirlo eufemísticamente, no por sus méritos intelectuales y espirituales" y esta es una lucha que continua dada las dificultades que esto supone para el "alma elevada, la mente despejada" y para las relaciones que aún hay mucho camino por andar para que estas relaciones sean igualitarias y basadas en el respeto dado que siempre se basan en el estatus social, que el día de hoy está relacionado con la mujer trabajadora obrera, que hay muchos modelos de mujer, el enfoque de humildad y de trabajo compartido, que las mujeres quieren lograr sus sueños y que se exige poder trabajar en igualdad, con respeto, sin discriminación, tener en el trabajo buenos salarios, poder conciliar la vida laboral, profesional con la de casa, que el trabajo es la verdadera herramienta emancipadora, poder realizar los sueños de trabajar, construir la vida profesional y la familiar y poder conciliarlas que a la vez son tareas diarias de mucho esfuerzo, trabajo y aprendizaje, de mucha lucha de etapas, y que solo es posible con confianza, con espíritu de equipo, que es un esfuerzo de trabajo en conjunto, de trabajo compartido.

La escuela es el lugar donde en realidad se eliminan todas las barreras y se da importancia "a lo que se es y a lo que se quiere llegar a ser" , "al trabajo que gusta" a desarrollar el talento y la pasión, a aprender la importancia de saber ser, de saber hacer, de saber vivir y convivir, de defender los sueños, la empatía, la creatividad, la inteligencia de cada persona, y que el futuro no puede estar definido por el género.  

La fecha es importante porque es una forma de dar un aplauso a las mujeres, y de felicitarlas, por sus aportes a la vida, a la lucha por sus derechos, al sentido del acceso al estudio y al trabajo, a ejercer su profesión con todos los derechos, y en igualdad, y con respeto, y a la conciliación, que hoy en día y a la vez hombres y mujeres realizan su trabajo laboral y participan ambos en la casa y en las tareas del hogar y de los hijos en plena igualdad y respeto, y se pide que ambos puedan desarrollar su trabajo, y confiar uno en el otro, y en la familia, realizar sus aportes económicos, sociales, culturales es algo a lo que ha llevado o lleva esta lucha y que no solo beneficia a la casa, al hogar sino a la ciudad, al pais, al mundo. 

 De alguna manera es un día muy especial, y de mucho respeto en la lucha de la mujer trabajadora, que cada una pueda desarrollar la vida que busca, la que quiere vivir, realizar el trabajo que quiere, lo que sería una vida de sueños cumplidos y de mucho trabajo y esfuerzo personal, de mucho amor propio, de poder vivir cada etapa de su vida con mucha intensidad y cada mujer completa y realizando sus propios proyectos.

Para finalizar comentar el dicho de que "detras de una gran mujer siempre hay un gran hombre" y "detrás de un gran hombre hay una gran mujer" y aunque se que es una frase con mucha controversia como el feminismo yo creo en ello y en la ciencia, es la lucha de mujeres y hombres por mejorar en derechos y en igualdad y respeto y decir que en ambos el amor pesa, y se encogen y se empequeñecen posiblemente juntos, lo que significa que es momento a la vez de agradecer a quienes nos han ayudado a reconstruirnos y acompañado en esta lucha, y en este caminar y comentar que cada vez más las relaciones tienen que ser más igualitarias y respetuosas con más actitudes de humildad y de solidaridad, es esta nueva realidad la que define el futuro, además entiendo que el éxito y la felicidad de cada persona ya sea realizando la tarea que realice en casa, con su familia, en su profesión, en su vida tiene que ver con la actitud de ella misma ante la vida.  Es ella misma la que tiene que buscar sus sueños, reconciliarse consigo misma, aceptarse como es  y mejorar como humana.

¡ FELIZ DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA 2026!

El arbol del bien y del mal. Día de la lengua materna 2026

"El árbol del bien y del mal" es un libro que ya leí hace tiempo, y que lo elegí para celebrar el día de la lengua materna. El tema de este año 2026 es "Voces de jóvenes sobre la educación mutilingüe". El libro está escrito por Jose Manuel Esteve, y es muy diferente a tantas publicaciones y legado que nos dejó el profesor. El protagonista parte de su propio pensamiento y del aprendizaje por descubrimiento de la vida, la relación con lo espiritual, la libertad, con el compromiso de asociar lo que afecta a la humanidad, que en todo se parte con una inocencia grande, con un desconocimiento total de las cosas, y que desde que se nace se comienza a aprender de la familia, en las escuelas, en la sociedad,  lo que se ve bien y no tan bien, que de estas relaciones surgen las actitudes, las reacciones, y se van realizando todas las interacciones y elaborando la forma de ser, de pensar, la del pensamiento propio y la de vivir, la de la propia vida en libertad, la de ir tomando posición y elegir como se quiere vivir, a la vez se va viendo lo que muestra disconformidad con la propia familia, las instituciones, la sociedad, con el sistema.

Jose Manuel Esteve fue catedrático de teoría e historia de la Educación, profesor e investigador de pedagogía, destacaba por el estudio y el análisis de la actividad docente y de la figura del profesor, tuve el honor de tenerlo como presidente de mi tesis, recibió la medalla de oro al mérito en Educación, es autor de muchos libros de teoría de la Educación, de la propia figura docente, de los profesores ante el cambio social y del malestar docente.    

El libro fue escrito en el año 1998 y es muy interesante porque trata la educación de los años 50, como se ejercía la docencia, el papel del profesor como poder y autoridad, y el miedo por parte del alumnado, como se utilizaba la humillación, los castigos, se ridiculizaba, se pegaba, el pensamiento de "la letra con sangre entra" y se estaba condicionado a un tipo de pensamiento dirigido, al estudio memorístico, y en muchas de las clases hacían las diferencias entre torpes y listos, lo que se entendía por sentido común sin una base científica y pedagógica.

Al principio del libro nos dice que el mundo de la docencia es un proceso lento, que se va de generación en generación aceptando, confiando y transmitiendo todos los avances y mejoras, y que respecto al alumnado al igual es un "lento proceso el que los niños descubren el mundo y de como se van forjando una imagen de sí mismos y del mundo que les rodea", "desde el absoluto desconocimiento del valor de las cosas, los niños ordenan sus ideas del bien y del mal, y aprenden a entender su entorno, así van poco a poco haciéndose dueños de sí mismos, descubriendo el valor de la vida, midiendo sus propias fuerzas frente a la realidad". 

Los títulos de los capítulos son muy interesantes, tienen relación con el árbol del bien y del mal como lugar dónde se encuentran las raíces y los orígenes de todas las cosas con temas como las raíces ocultas, el árbol ignorado, perdido, lejano, en flor, profanado, los primeros brotes, las hojas nuevas y dónde los valores, las lealtades, las emociones, son interpretaciones, son formas de ir organizando el pensamiento, de ir expresando sentimientos, de comprender que las experiencias que se experimentan tienen parte negativa y parte positiva, luces y sombras.

Os dejo un texto que viene al principio que me parece muy curioso e interesante y dónde cada uno puede dar su interpretación, su propia reflexión y que dice 

"Quisiera felicitar al conferenciante por su excelente discurso..., pero hay un tema que desde mi punto de vista ha quedado poco claro...,-empecé a temerme lo peor-...¿No le parece que, en realidad, las nuevas generaciones han perdido el sentido de los valores, inmersas en la corrupción que nos invade?.- ahí acabo su pregunta y comenzó su discurso-:los jóvenes de hoy han perdido el sentido del esfuerzo. Se creen que todo el monte es orégano. Los jóvenes de mi generación...desconecté". ¡Hasta ahí podíamos llegar!.Soy muy malo para disimular, así que bajé la cabeza y me dediqué a hacer garabatos en mi papel, como si tomara notas del discurso del otro, que iban calentándose por momentos-:...solo quieren divertirse. ¡Placeres! Eso es lo que quieren: ¡Placeres! Se toman la vida como un juego.

"Desconecté", y ya se disimula mal, siempre es lo mismo, y en cambio no es verdad, ni antes tampoco lo fue, que tenemos que recordar que todos fuimos jóvenes, lo que cuesta para cada uno tomar el pulso a la vida, marcarle el camino, poder disfrutar la vida, pasarlo bien, y a la vez trabajar, estudiar, dar respuestas a problemáticas y conflictos, implicarte en mil historias y seguir.

Este libro está escrito hace 28 años y te das cuenta que el mundo ha cambiado y evolucionado mucho en estos últimos años, y a favor, que la educación es muy importante así como los resultados científicos y que nos permiten resolver de otra forma los problemas cotidianos, de una manera mas acertada y responsable, mejorar los valores, la calidad de vida, comprender muchos misterios de alrededor y que es fundamental la enseñanza aprendizaje de la ciencia de calidad y desde muy abajo, que las distintas generaciones adquieran los mejores saberes, conocimientos, que son procesos lentos, y que somos humanos y supone todo una esperanza en momentos difíciles, cuidarnos mejor, así como lo que nos rodea, unos a otros.  En el libro de la evolución del amor  entresaqué una frase que dejé anotada y que dice "que la disposición de lealtad, de salir en ayuda al otro, aún arriesgando su puesto, incluso su propio futuro mas brillante es de suma importancia", que todo está en el cerebro, en esas conexiones que actuan y estimulan y que se reacciona ante ellas con el saber de manera más adecuada, reduce el desconocimiento, nos ayuda a entender mas el lugar en el que vivimos siendo más prácticos en la vida. 

Desde el planteamiento de la lengua cada persona tiene su propio árbol del bien y del mal por eso el título del escrito y que da esa importancia al árbol, a los orígenes, a la lengua y a la ciencia desde abajo. En España el castellano como el Quijote era la superioridad moral y espiritual, y en cambio la lengua materna se refiere al primer idioma que se aprende, al del lugar, que se piensa y se actua en esa lengua, forma parte de la identidad y de las situaciones cotidianas, de la intelectualidad, es una forma de interpretar lo que está bien y está mal, lo que se puede o no se puede, de desenvolverte, comunicarte y de todo lo cultural, las formas, las estructuras, que todo pertenece a la cultura, a poder hablar bien con facilidad. Que la primera lengua nos acompaña siempre, tiene esas raíces profundas, es la que nos ayuda en la intimidad. 

"Mi vida se colgó de las ramas, sus frutos me enseñaron el camino del valor y la fuerza de los sueños, sus raíces me ligaron a la tierra, y su tronco me pareció, durante años, el más firme asidero para mantener el equilibrio frente a la angustía y al miedo".

La celebración de este día de la lengua materna tiene el objetivo de promover la diversidad lingüistica y es que la lengua es diálogo, es multicultural, incrementa la capacidad de decir, de obrar, de comunicar, de favorecer la convivencia, la apertura al mundo y a otras realidades, de comprender a otros seres humanos, de humanidad, de dar oportunidades por mejorar a las personas, la cultura, la sociedad, la paz, la ciudadania, los derechos, de seguir apostando por una sociedad más justa, por la lectura del mundo y su conocimiento, el mundo en el que nos movemos, nos recuerda el árbol,  y que lo abarca todo dónde se va descubriendo la realidad y la verdad, las formas de vida y de ser de cada uno, tiene que ver con el aprender juntos, con el convivir, con las experiencias, con permitir la voz, la comunicación, el tener esa curiosidad, reconocer al otro, valorarse y enriquecerse mutuamente.

Respecto a los jóvenes que podemos compararlo a los turistas que quieren pasarlo bien, divertirse, placeres, están en ese tiempo edad o de descanso, de disfrute, en el tiempo que se pueden permitir hacerlo, en ese momento para hacerlo, en su momento, en ese momento de generar estos sentimientos de apertura al mundo, de tener una amplitud de miras, de conocer y descubrir, y se realizan muchos esfuerzos para poder hacer todo esto, cuando se va de vacaciones, se va a descansar, a pasarlo bien, en cambio todo parece molesto como cuando se es joven que parece que se pueden realizar y cumplir los sueños, lograr metas, tener éxito, ver lugares maravillosos y en cambio mucha gente lo convierte en negatividad "se pasean por nuestras calles como si fueran los dueños del mundo y solo porque tienen dinero" que se necesita pero la vida es otra cosa.

Para finalizar comentar que el tema de este año 2026 del día de la lengua materna "voces de jóvenes sobre la educación multilingüe", significa aprender a construir juntos un mejor futuro, una mejor vida y que tiene mucho que ver con los jóvenes, con las generaciones, perrmitirles durante todo el proceso que actúen libremente, que vayan haciendo su vida responsable, ayudarles a ver y conocer sus talentos, a participar y colaborar en la diversidad, ayudarles así en el camino, dar sentido a la vida individual y colectiva, el aprendizaje de lo social, la valoración de las diferencias, de las voces y de las lenguas, que se trata de ir progresando, apoyando para sentirse seguros, apoyarles y ayudarles, crear ese clima de afecto, de cercanía, de diálogo e ir entendiendo con las distintas generaciones el mundo en el que vivimos e ir a la vez solventando las problemáticas a la vez, juntos, con ayuda mutua, unos y otros. Y así se va reflexionando sobre las acciones que se realizan, las ideas, dando opiniones, realizando los argumentos, eligiendo de forma consciente sobre lo que se quiere, utilizando la propia libertad porque de ello depende la historia de la vida de cada uno donde la propia persona es la protagonista principal de su propia historia y tiene que ver con la experiencia existencial, con la realidad que se vive, con el propio árbol del bien y del mal y con la lengua materna.

El loco de Dios en el fín del mundo y las fiestas del socorro

Este mes se celebraron las fiestas del socorro en Luanco, el día 5 de febrero se cumplieron 250 años de un acontecimiento que marcó un antes y un después en el pueblo y por este motivo se conmemora el aniversario. La historia nos cuenta que ese día existió un milagro ya que habian salido marineros, pescadores desde el muelle de Luanco a pescar y hubo una gran galerna, ante el miedo de que no regresaran la gente del pueblo acudió a la iglesia y sacaron en procesión al Cristo del Socorro y comenzaron a entonar salmos y a cantar el miserere pidiendo al cielo que los salvara, y obtuvieron este favor divino pues todos volvieron sanos y salvos celebrándose desde entonces cada 5 de febrero las fiestas del socorro. 

En la actualidad se anuncia con el pregón, siempre se da un discurso en relación con las fiestas, hacen procesiones, actividades con concursos de pintura, coros, teatro, comidas, verbenas, representan historias y acude mucha gente porque celebran este culto ya que tanto los que estaban en la mar como los que les estaban esperando pudieron hacer frente a esas adversidades que originaron los temporales y a la vez acarrear el dolor y las penas del alma, pudieron arrimar el hombro y no naufragar, sortear obstáculos en la mar y salvar la vida, pedir protección en este caso dificil y pudieron lograrlo quedando así la fe en unos y otros y en los milagros. Existe esta relación entre fe y milagros porque sentian miedo, angustia, estaban asustados y necesitaban aliento, enfrentarse a lo que sucediese y para fortalecerse unieron la fuerza ante la debilidad, ponian toda la esperanza para salvarse.

El párroco de la villa explicó ese día que la salvación no nace del poder de los humanos sino que es divina, del poder divino y de la misericordia que viene de lo más alto. Antiguamente cuando existía un suceso como en este caso siempre se rezaba, se pedía perdón, se veía como un castigo, se pedía misericordia ante lo turbulento, porque duele, "crujen ...crujen los huesos, y de sus médulas han de parecer que salen los alaridos" dice el miserere, se pedía al cielo misericordia, ayuda, no podia la gente del pueblo expresar lo que sentían en su corazón, ni querian pensar con la cabeza, solo querian verlos de vuelta a casa sanos y salvos, y en vez de tener ese grito desgarrador paseaban juntos en procesión con el santo, se lo pedian a él, algunos con los ojos llenos de lágrimas, otros con la dureza ya del corazón que ni llora, es una historia antigua pero verdadera. 

Este año al celebrarse el 250 aniversario asistió el cardenal Angel Fernández Artime, miembro del comité científico del Vaticano y que fue propuesto para papa en el último cónclave y del que hoy se dice que es el hombre de confianza del nuevo papa, junto a él lo acompañaba el presidente de la comunidad de Asturias, el alcalde de Luanco y mas personalidades y fieles así como laicos y demás gente del pueblo y turistas. El miedo quedó ahí en la cultura del pueblo, porque en aquellos tiempos la gente vivia casi exclusivamente del mar. Luanco es costero siendo el mar muy importante, tiene una historia larga de pesca, de pescadores, de marineros, de gente que salía todos los días a pescar, además de atraer a mucho turismo porque es una villa con mucho encanto, el puerto, la playa, las actividades de vela, restaurantes, cultura, mercadillo, sendas. 

Para esta celebración he elegido un libro que me han traído este año los Reyes y que me gustó mucho"El loco de Dios en el fín del mundo" es del  escritor Javier Cercas al que tuve el gusto de conocer en las tertulias que se realizan en el Teatro Campoamor de Oviedo. Acababa de obtener el Premio Planeta en el año 2019 con su libro "Terra Alta", y como finalista había quedado Manuel Vilas con su libro "Alegria" así que acudieron los dos en pareja y hubo tanta gente que el encuentro se tuvo que llevar a cabo en el Teatro Filarmónica, en febrero del año 2020 y del que ya escribí en el blog. 

Según Wikepedia Javier Cercas es un escritor que se caracteriza por la exploración de los límites entre la realidad y la ficción (el mismo ha definido algunas de sus novelas como "relatos reales") siempre con las miras puestas en el escrutinio del presente y de sus claves. Es decir que en su obra no quedan claros los límites entre realidad y ficción, sus novelas suelen ser autobiográficas, de testimonio, y conllevan una catársis, una forma de salvación, suelen empezar con una pregunta y buscan una respuesta. Ha obtenido muchos premios. Se declara ateo, anticlerical, laico. 

Javier Cercas en "El loco de Dios en el fín del mundo"  hace un viaje con el Papa Francisco con el fin de hacer este libro, acepta el reto de viajar con el Papa, de conocer mejor estas relaciones. el papel de la vida humana y divina, del hombre ante lo espiritual, lo trascendental y lo que significa la religión, la plenitud, el más allá y la inmortalidad y quiere formularle una pregunta "sí su madre verá a su padre más allá de su muerte" y llevarle esta respuesta a su madre ya que le dice que cuando ella muera va a reunirse con él, va a ver a su padre, y él quería saber si esto era cierto, si existía la resurrección, la vida eterna y se comprometió con el Papa Francisco a realizar el viaje y a escribir el libro con el que obtuvo el Premio al Libro Europeo Jacques Delors 2025. Se declara así un loco sin Dios que a la vez va con el Papa que lo llama el loco de Dios y que va con él hasta el fín del mundo que son lugares donde existe extrema pobreza.

El premio está dotado con 10.000 euros, fue creado por la Asociación Esprit d´Europe con el apoyo de Jacques Delors en el año 2007 para promover los valores de la Unión Europea y los temas contemporáneos. Jacques Delors presidió la Comisión Europea entre 1985 y 1995, falleció en diciembre de 2023 y hasta su muerte se preocupó de dar a la Unión Europea una visión más humana, dirigió programas para los jóvenes como el Erasmus, el programa Juventud con Europa y fue una persona muy comprometida con el tiempo y con los valores más profundos. Nos dejó un gran legado educativo para el desarrollo integral del alumnado, a la vez fue gestor y político. Era autor de "La educación encierra un tesoro" y del "informe Delors". Encontraba un problema grande en las relaciones humanas que le producian una gran insatisfacción, le generaban un sentimiento de rechazo. El Premio suele darse a personas destacadas en la literatura, en lo cultural, político y social con el fin de poder mejorar el debate intelectual, la política educativa quiere esto, enriquecer el debate intelectual, los conocimientos pero también las estructuras, y las relaciones entre personas, las interacciones y entre las sociedades, los grupos y los paises, de alguna manera estan al servicio de la Paz y quieren mejorar el entendimiento, a la vez con lo profundo, con la educación, la ciencia, la cultura, va todo a la vez, mejorar la comprensión para que no haya incomprensión, ni opresión, ni exclusión, ni pobreza ni guerras sino PAZ, la esperanza de un mundo mejor por el bien de toda la humanidad.

En el libro nos cuenta muchas verdades acerca de la iglesia, que la misma tiene aún una visión retrógrada del mundo acerca de muchos temas contemporáneos, entiendo que las formas aún son muy retrógradas con la realidad, con la vida que se vive, siempre evocan tiempos pasados y se oponen a muchos métodos e ideas nuevas, y de ella se han sabido abusos y malas actuaciones con historias de odios, guerras, intolerancias, maldades, y que no todo es bondad a la vez sabemos que hay en ella mucha gente misionera dedicada al conocimiento, que desde Jesús, Francisco de Asis, Tomas de Aquino, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Jesús han abrigado el mundo, y no solo alimentado el alma sino que han ayudado a los pobres, a los que tenían frío, hambre y sed y siempre han comunicado con palabras y no con odio, gente muy generosa que han ayudado al mundo con mucha humildad, esperanza y responsabilidad y que han renunciado de alguna manera a vivir mejor, y que podemos pensar que esto también es una locura, de ahí el título del libro, "el loco de Dios". 

El Papa Francisco entiendo podía haber elegido vivir mejor, estudió química, era estudioso, trabajador y era divertido, le gustaba bailar tangos, vivir bien pero prefirió llevar la vida de misionero, tener esa búsqueda que le llevó a muchos desencuentros siempre con sus superiores, eligió como ser social hacer del mundo algo más habitable y mejor, un mundo más feliz lo que le llevó a ser elegido Papa, ayudar a la iglesia con los pobres, a realizar viajes siempre a la periferia, donde existía más pobreza por eso dice el libro "en el fin del mundo", con el pensamiento de que en la periferia hay otra forma de vida, es un lugar donde se entiende mejor el mundo, tal cual es, no solo se referia a la zona geográfica sino a la crueldad, al dolor, al pecado, a la injusticia, a la ignorancia, a ser huérfanos de relevancia y que no hay que ser insensibles aquí. Ya en el discurso que pronunció el papa en Lampedusa, su primer viaje, hay esta declaración de intenciones, de ver la crueldad de los que cruzan o vienen huyendo del hambre, de las miserias, de las guerras, el problema de la desigualdad, el concepto de ricos y poderosos, de los que tienen más dinero, y mas ingresos para satisfacer sus necesidades, a la vez la pobreza, la responsabilidad de la gente con dinero y el deber con los demás, y que los humanos somos muy complicados. 

El Papa era un hombre al que le gustaba el tango, el futbol, el mate, un papa llegado del fin del mundo como decía porque era argentino que está muy lejos del Vaticano, tenia una gran vocación de poder, una notable inteligencia política y un proyecto pero según los jesuitas a la vez era personalista, duro, soberbio, autoritario, divisivo, sinuoso, manipulador e intimidante, que inspiraba miedo.  Los jesuitas lo veian como la Gioconda, por la expresión impenetrable de su rostro. Mas tarde lo presentan como introvertido, melancólico y un poco atormentado pero que se desvivia por atender a los pobres y que el papado lo volvió cálido, exultante y en paz consigo mismo, por una parte sus enemigos lo ven despótico y arrogante mientras que sus amigos niegan estos rasgos, lo ven lider y con carisma, que impone respeto, individualista, disciplinado, aficionado a la ópera, con mucha capacidad de concentración y de trabajo, y con una gran pasión por la lectura y gusto por la escritura, con una religiosidad de hierro. 

Me gusta esta reflexión del libro, de como lo ven los demás, incluso amigos y enemigos, y de como se ve él o su ideal, como quiere que lo vean, porque como profesora que fui la imagen me parece de suma importancia como figura humana que trabaja con alumnado y desarrolla una tarea educativa, la exigencia respecto al estudio que desarrolla y a las ciencias de la educación, al rol docente y al si mismo.  Lo que dice la expresión de su rostro junto con la mirada creo que es fundamental, muy interesante el lenguaje verbal y no verbal, la comunicación y el silencio, la puesta en escena, que todos son temas muy importantes para estudiar. Si bien la educación es una actividad de servicio es fundamental como nos ven los demás y como nos vemos a nosotros mismos con el ánimo de mejorar las deficiencias tanto individuales como sociales, tanto lo que se es como lo que se quiere llegar a ser, fomentar siempre una imagen que mejore el funcionamiento del sistema. Trabajé esta parte en mi tesis, lo que condicionaba el trabajo docente, saber por una parte porque afectaba a la calidad del trabajo de la persona, al si mismo, y por otra porque se le presentaban dificultades, problemas de salud incluso a personas que eran realmente muy válidas, y me gustaba saber la imagen de una misma, de como nos ven los demás, lo que influye en la persona misma, para hacer bien su profesión, tener una buena visión de si misma, hay un libro de Loscertales que se titula así ¿Como nos ven los demás? que nos dice que "una visión de nuestra imagen social puede ayudarnos a corregir errores, enmendar actitudes y atender expectativas, sin perder por ello nuestra propia identidad". 

Los libros son literatura al igual que el Quijote y en ellos hay muchas verdades, los de literatura científica están realizados por científicos y comunican saberes, conocimientos porque "la literatura sirve para comprender, comprenderlo todo es perdonarlo todo: es darse los instrumentos para no cometer los mismos errores". El libro de Javier Cercas habla de locos, de locura, que el Papa quiso llamarse Francisco porque eligió el tipo de iglesia misionera, de pobreza, de predicar el evangelio, y eligió el nombre de Francisco porque fue el primer papa jesuita que se llamaba a si mismo "el loco de Dios", el autor entiendo al ser ateo es "un loco sin Dios" y quiere comprender este tipo de locura porque realmente la vida exige mucho esfuerzo, compromiso, trabajo y mucha lucha.  En algunos artículos he podido leer que en algunas entrevistas le preguntaron si iba a blanquear la iglesia, se entiende aquí la pregunta porque las personas, fundaciones, asociaciones, instituciones por la bondad de sus proyectos, de sus objetivos pueden ser de alguna manera utilizadas en este sentido de blanquear, por su honestidad, integridad, por lo que representan, a la vez ya es como formar parte de un todo, de sentimientos, pensamientos e ideas que se cruzan y se asocian, el autor quiso afrontar este reto, aceptar la propuesta y hacer el libro. 

Hay dos imágenes opuestas de la iglesia nos dice el texto "La iglesia evángelica que sale de sí, o la iglesia mundana que vive en sí, de sí, para sí". La primera es redentora y la segunda catastrófica. El papa Francisco lo dice que la iglesia se había encerrado en sí misma, que se había vuelto comodona, autocomplaciente y mundana, y que esas facilidades la habian abocado al desencanto. Entiendo que aquí es como la persona misma,  que no se trata de salir de sí, ni de estar buscando las raices históricas, si saberlas y si conocerse, entender la condición humana, que somos humanos y vivimos una realidad. A la vez ambas imágenes son irreales, como las del culto, imágenes de santos, la realidad es otra cosa, estamos en contacto con la vida y con el mundo. Tratar con humillación, bajar la autoestima, tratar como incompetente, cortos de entendimiento, si no te facilitan ni te ven relevante de alguna manera la única salida después es la liberación de la mente de todo esto y la creencia en si mismo para poder vivir cada uno la propia vida, de trabajo, de esfuerzo, sin hacer mal a los demás, queriendo ver lo mejor en la persona misma, y motivarse, ser positivos, hay una crítica aquí a la negatividad para no encerrarse en uno mismo sino saber buscar la vida que se quiere, que no se trata de salir de sí ni de esa negatividad que hay salida, y esta no tiene porque verse en los milagros ni en la fe, porque no se puede entiendo estar pendiente de que suceda un milagro, sería molesto, y no creer en una misma, además la ciencia nos dice que tenemos que desconfiar aquí y creer en las leyes de la naturaleza, porque en si los milagros se convierten siempre en ciencia, en sí en las fiestas del socorro aquellos marineros supieron sortear las aguas, las olas, como hacen los surfistas, porque tenían conocimiento y experiencia del mar. No obstante entiendo que mucha gente guarda silencio para evitar ese pensamiento de milagros, o de ser cortos de entendimiento, de encontrarse con situaciones embarazosas y conflictos, o por saber de alguna manera como funcionan las leyes de la naturaleza. La falta de comunicación aqui es un problema, una preocupación y más en la docencia, todos sabemos que este es un problema al enseñar, al exponer, la falta de comunicación, que el alumnado aquí desconfia, se resiste, no es aquí agradecido porque no se le esta dejando un buen aprendizaje, un buen descubrimiento por si mismo además que le lleva a una comunicación dificultosa en público, balbuceante, a no entenderse entre sí, a manifestar una mayor resistencia. Creo que es lo que sucede ahora donde lo positivo, lo negativo, los valores están en crisis, son controversia y se invalidan mas ante situaciones importantes y urgentes. La pandemia nos ayudó a entender muchas cosas, a la vez llevó a muchos miedos entre ellos al virus, al contagio, la tragedia de los que se han ido y por mucho despertar conciencias hay esta parte en la cultura de la salud a todos los niveles, física, psiquica, mental y emocional, que se busca lo seguro, el equilibrio y no locuras, estar bien, estar en esta realidad que a cada uno toca vivir y mejorarla, a buscar mayor bienestar y calidad de vida lo que no significa que no se apoye ni se ayude ni se sea indiferente ante el dolor ajeno sino que se quiere entender el mundo como decía el libro anterior de las atómicas, que está muy bien creer en los milagros y arrimar el hombro juntos pero que en educación es preciso hacer ciencia, plantear preguntas y respuestas para mejorar el mundo y trabajar desde abajo la comunicación, el lenguaje, todos los valores, la responsabilidad, la integridad, la ética, el respeto, que en la vida cotidiana se sea en todos los aspectos y ámbitos mucho más humanos y saludables. Hay algo que se aprende cuando se quiere desprestigiar, invalidar, que hay que recuperar esa fuerza y esa energía, porque en realidad en la vida cotidiana no podemos estar pensando en los milagros y en la ciencia solamente, hay una frontera aquí porque hay que vivir la vida y cada persona tiene que abordar sus problemáticas del día a día, de su realidad, sus tareas, su trabajo, alimentación cotidina, el vestir, y todo lo que conlleva esto. El problema siempre es de desconfinaza del saber, entre lo que se sabe y no se sabe, de las leyes, entre lo que se puede y no se puede, que siempre hay otras muchas opciones y mejores. Que hay que mejorar mucho mas las relaciones, y que no es desconfiar de expertos, del que sabe, sino tomarse en serio las respuestas de cada uno, cada cual tiene su saber, su conocimiento, su experiencia y organización, aún entiendo que siempre nos estamos organizando, trabajando esto tambien. Con la ciencia en la pandemia se actuó rápido y bien, y sabemos que los humanos somos complejos, por eso la importancia de contrastar conocimientos y saberes, de mejorar todo tipo de relaciones. Es fundamental la organización en todo. Que la vida no es solo dinero, sino saberes, organización, la necesidad por ejemplo ahora con la sostenibilidad de ciudadanos más organizados.

Para finalizar comentar que el autor nos hace saber que perdió la fe y la compensó con la literatura y nos recuerda la máxima del significado de literatura que "es una defensa contra las ofensas de la vida", y que muchas veces escribir te salva la vida, "es un sucedáneo de la religión" porque la lectura, la escritura es a la vez refugio, consuelo, libertad, perdón, olvido, creación además de inspiración e iluminación. Que la Biblia, las religiones nos cuentan siempre milagros, relatos, testimonios de fe, y que vivir en un mundo religioso es creer en los milagros, en lo extraordinario, y esto está ligado siempre a la enseñanza, y su comprensión lleva a cambiar el pensamiento que se tiene del mundo, así pasó cuando los hombres llegaron a la luna, algo extraordinario, pero su explicación se hace a través de la ciencia, al igual los milagros que son misterios. Cuando ves nacer un hijo, un animal, una planta te parece algo milagroso, crecer un árbol, ver la belleza en un paisaje, lo que hay en el mundo, parece todo milagroso, a la vez es verdad, es ciencia, es naturaleza. La prueba siempre es de amor y de amistad, de relaciones, y el milagro en el caso del Socorro fue este, de amor, de amistad, lo que les une que es el mar y el poder volver a reunirse todos juntos. 

La evolución del amor. San Valentín, día del amor y de la amistad

El 14 de Febrero se celebró el día de San Valentin, el día del amor y de la amistad. Existen muchas leyendas acerca del amor y de la amistad. El amor que se celebra hoy no es el amor maternal ni el cortés, ni el erótico, se refiere al amor romántico, a ese amor noble que a la vez de ser pasional va unido al sufrimiento, se relaciona también con la amistad y con la familia. La historia de San Valentín es de esas leyendas que cuentan que San Valentín desafió al poder por amor, que lo importante es la persona, la lealtad, da igual que trabaje en lo que trabaje, haga lo que haga, el sentido de buscar el bien ya sea para la persona, para el grupo, para la institución, y facilitar esto para poder evolucionar y avanzar, el sentido de ser persona, de lo que se quiere y se busca, y como querer vivir la vida.  El amor asegura la convivencia, la solidaridad, y facilita todo porque nos necesitamos unos a otros para hacerlo bien, estar bien, protegernos, cuidarnos, lograr metas.

Cualquier historia de amor siempre tiene que asegurar la supervivencia de los dos seres humanos que la protagonizan. Ese es el problema de amor. Decía esto Erich Fromm "ser uno mismo sin dejar de ser dos", esta unión a la vez de solidaridad, de compartir, de aunar fuerzas para afrontar las dificultades juntos.

El amor es un sentimiento, un lazo que nos une, un avanzar juntos, a la vez es una lucha, decisiones, lenguaje y una actitud, podemos pensar que es una estrategia, una tarea diaria, un reto constante, un estudio en la vida ante las tareas diarias, el tiempo que esto nos lleva, y ante lo que deseamos o no, nos guste o no nos guste tanto, y buscamos satisfacer nuestras necesidades, protegernos, cuidarnos, además de las del otro, de lo familiar, del grupo, de lo institucional, es una estrategia diaria en el trabajo y donde cada uno se tiene que sentirse feliz pero a la vez preocupado y donde el diálogo es fundamental para poder discutir todo tipo de problemáticas relacionadas con la vida en común. La vida a la que pertenecemos es un lugar abierto que nos integra a una comunidad, a una ciudad, a un pais, pero no significa que según pasa el tiempo el pasado fue mejor porque realmente fue el que fue, ya existió y ahora ya no es lo mismo, tampoco se puede volver a lo de antes, ya pasó, así la escuela ya es otra como sus necesidades, recursos, por eso los valores como diálogo, respeto, tolerancia, comprensión, paz, confianza, confiar en la otra persona, en sus capacidades, conocimientos, decisiones, es lo que hace que podamos avanzar juntos e ir comprendiendo la vida y el mundo a la vez. 

Lo que significa que amar no es fácil. Para amar de verdad hay que primero conocerse a una misma, tener ese amor intrínseco. El conocimiento de una misma y la lectura comprensiva son de suma importancia en la escuela para lograr el saber y los valores humanos. El texto anterior hablaba de ciencia, de esa curiosidad de las atómicas para hacer cosas juntas, donde es fundamental observar, escuchar, aprender juntas, y que así se iban convirtiendo desde pequeñas en grandes científicas de una manera divertida y aventurera. El amor es así, se descubre de una forma amena, aventurera y divertida pero luego como las científicas para llevarlo todo bien en la vida hay que saber mirarlo todo con lupa, trabajarlo y gestionarlo mucho porque hay que aprender a observar la vida, a compartir el saber y a la vez a explorar lo que sucede, lo misterioso, y aprender a interesarse por la otra persona de una forma óptima, y juntas dar soluciones a muchas problemáticas de casa, trabajo, y sentir ese interés y esa motivación para que todo vaya bien, buscar respuestas a problemáticas, a enigmas, y poder aplicarlo a la vida cotidiana. Se convierte aquí el amor de dos en proyecto, en avanzar juntos, y como todo proyecto ya tiene requisitos, objetivos, que muchas veces no se saben y se van descubriendo a la vez y si hay muchas ganas de hacerlo juntos se va acumulando mucha sabiduria.

El libro "La evolución del amor" trata lo que sabe la ciencia acerca del amor y el papel que desempeña este sentimiento en la humanidad, que el amor es el fenómeno mas grande humano y que nos hace ser lo que somos, y como somos. Que ya nuestros ancestros se cuidaban unos a otros, y compartian cuidados y este sentimiento de amor, que es una fuerza que une y que les hacía desarrollar la intelectualidad, afecto, cariño, cuidado, necesidad, deseo, es nuestra historia como seres humanos que somos, la elección de pareja, la selección, el engendrar y luego la importancia de cuidar y proteger a la descendencia. Que ante el amor no puede existir rivalidad ni competir sino unión, lazos que unen y que hacen fuerza para poder juntos solventar las problematicas y los conflictos.

San Valentin es cupido, representa al amor y dispara flechas para poder caer rendidos y esto que no parece algo científico el autor nos dice que es la causa de la evolución, son risas y emociones, a la vez tristezas y sufrimientos, expansión de la mente, es saber y conocer el bien y el mal, y de él surge la inspiración, el arte, la ciencia, la salud, que hay grandeza en estas formas de vida. 

El autor Gerald Hüther, nació casi el día de San Valentin, un 15 de febrero en Alemania, es doctor en medicina, sus libros son de divulgación científica, estudia las experiencias anteriores del cerebro, las emociones, el estrés, los miedos, es crítico de la escuela, e iniciador de la escuela en movimiento y de la academia para el desarrollo del talento, del potencial, dice que la escuela trata el alumnado como objetos, seres inmaduros, se ignoran muchas de sus necesidades, esta fue una preocupación siempre grande del femenismo y en relación al trato, a las relaciones,  lo que significaba que los docentes tenian que ser aún mucho mejores y más eficientes, que el alumnado posee muchas características y requisitos que los docentes tienen que saber distinguir y trabajar con ellos, saber conocerse a si mismos y conocerlos a ellos para satisfacer estas necesidades, todos son pequeños científicos, curiosos, ir así completando capacidades, habilidades, actitudes, permitirles descubrir, aprender, divertirse, soñar, ayudarles a estar tranquilos, alegres, felices, a hablar, hacer ese espacio mas activo, en movimiento y no como un museo que no te puedes acercar ni tocar sino permitir tocar los objetos además de mirar y observar. Es cierto que hay que saber como hacerlo para que no suceda que se rompan las cosas que sabemos que tienen su importancia, y tener mucha paciencia porque pensar, construir, hacer, ser, completar todo esto lleva mucho tiempo, resignarse en el juego para que se haga sin violencia y disfrutando, ampliando los esquemas mentales, la percepción, lo sensorial y estableciendo bien las relaciones entre ellos y el saber, lo que son y lo que saben. 

El autor nos hace saber que el amor se puede percibir, es invisible a los ojos, inmedible, impredecible, dice cosas quizás que no tiene que decir, y hace cosas quizás que no tiene que hacer, pero existe y "la persona que lo experimenta se llena de fuerzas insospechadas y se dice que quien cree en él puede mover montañas - y lo que es más dificil aún- pasar por encima de su propia sombra, sin embargo el amor no es más que un sentimiento". Esto que nos dice no es fácil e invita a la reflexión de lo que significa "pasar por encima de nuestra propia sombra", es decir enfrentarnos a nosotros mismos, a nuestros propios miedos, fracasos, errores y atrevernos a seguir queriendo aprender, estudiar, crear, evolucionar de otra forma, cambiando lo que entendemos es mejor para nosotros, más saludable, además no lo hacemos solos, sino que nos impulsamos como humanos, con el amor de pareja y esto hace que nos enfrentemos mejor a los desafios y salgamos juntos de esos límites que nosotros nos impusimos y/o nos impusieron y vemos que juntos empezamos a lograr cosas extraordinarias, y parece magia pero no lo es, parece algo milagroso como los hijos al nacer, algo que parece excepecional que pueda producirse así y que pueda suceder. Es un sentimiento sobrecogedor, al que hemos bautizado con muchos nombres, hablamos de afecto, de entrega, de vínculo, de apego, de simpatía, de pasión, de deseo, pero siempre nos referimos a lo mismo; al amor.

Nos hace saber además que cada persona puede experimentar el amor a su manera pero que es muy dificil mantener la fe en el amor y saber porque se mantiene y porque existe el amor, para que sirve, de dónde viene. Y que es muy dificil valorar si esas personas que tienen fe en el amor se han hecho disminuir menos, humillar mas, y si esto les ha llevado a sentir más o menos, a querer compartir experiencias con otras personas o a no hacerlo. Es una curiosidad pasar estos límites juntos, saber enfrentarse a la propia sombra, o pasarla, saltarla, dejarla hacer y sonreir, seguir sonriendo, y entonces podras saber que al hacerlo tu dices no a lo que otras personas ven oportunidades muy valiosas y lo haces porque no te iban a dejar crecer más ni evolucionar mejor, y esto que has hecho por amor es algo tambien extraordinario porque te permite creer en ti y crecer, evolucionar y al hacerlo tu lo hacen los demás y podemos ir evolucionando juntos y mejor poco a poco. El amor lo puede todo nos dice y la sombra te representa y encuentra todos los argumentos posibles para que tu puedas seguir avanzando y venciendo el sufrimiento de este sentimiento que lo domina todo porque sin este sentimiento tan profundo es imposible nos dice el autor imaginarse la supervivencia en un mundo cambiante. 

Para finalizar lo hago con frases que vienen en el libro y comentar que me gustó mucho leer acerca de este tema del amor y lo que significa, que es también fe en el afán de superación y de motivación, en el progreso y en la naturaleza humana y que en realidad parece fácil pero no lo es porque el amor "es un sentimiento que lleva a identificarse con otras personas, y a poner todo el talento y su saber al servicio de la preservación y el bienestar de la comunidad en la que se vive" lo que entiendo significa que es fruto de una acción colectiva que te deja o te lleva a alcanzar un éxito especial para una vida feliz, a la vez este amor, enamoramiento, de pareja, de construcción lleva a uno mucho más grande y a un mundo mucho más humano y que no tiene fronteras de amor a los demás. Los resultados científicos son de suma importancia para el cambio de condicionantes sociales, profesionales e individuales, para cambiar las condiciones, para mejorar lo normativo.

"Estamos en el mejor camino para poner en juego todo aquello que nos hace humanos y dejarnos expuestos de nuevo a las leyes de la selva de la que venimos"

"Vamos dando marcha atrás lo que significa dejarnos guiar por expertos en el pensamiento hasta convencernos de que estamos en el camino correcto"

Las atómicas. Dia internacional de la mujer y de la niña en la ciencia

La semana próxima se celebra el día internacional de la mujer y la niña en la ciencia con la idea de dar protagonismo a las mujeres y a las niñas en el área de la ciencia. Muchas mujeres han dejado huella en el ámbito de la ciencia como Maria Curie. La ciencia no son solo matemáticas, física y química o económicas, muchas mujeres como Maria Montessori fueron científicas, desarrollaron ciencia, eran defensoras de la búsqueda de la verdad, sus métodos estaban basados en principios científicos. La campaña del 11 de febrero "todas hacemos ciencia" refleja la diversidad y la cantidad de mujeres que se dedican a la ciencia. Muchos sucesos que marcaron en la infancia llevan a investigar y a trabajar en la actividad científica. La celebración de este día tiene como objetivo "impulsar la igualdad en el acceso al saber, a la ciencia, al conocimiento, apoyar a las próximas generaciones, visibilizarlas e incluirlas en la ciencia, reconocer el papel de la mujer en el avance y en el progreso de la ciencia y ver como la contribución de las mujeres investigadoras y científicas ha servido para allanar el camino".

Para celebrar este día he elegido el libro de "Las atómicas" escrito por Victoria  Masaguer Torres. Es un libro de lectura muy fácil para motivar a hacer ciencia, idóneo para trabajar en infantil, primaria, secundaria, y continuar así los avances hasta la universidad, permitir desde abajo el progreso, el trabajo y los logros de la ciencia, que no se trata de magia sino de ciencia, de comprender el mundo.  La autora es química, vive y trabaja en Asturias y centra la historia en Asturias, en una pandilla de tres niñas que deciden llamarse "las atómicas" que son vecinas, viven aventuras y las disfrutan juntas. 

La ciencia es un proceso complicado de elaboraciones, asociaciones, experimentos y que se puede llevar desde abajo, trabajar actividades y pensamientos asociativos desde infantil y cada vez ir realizando y elaborando estas asociaciones mejor. Es una apuesta además de trabajar este pensamiento añadir otros tipos de pensamiento como el crítico, el deductivo, la observación, la experimentación y muchos valores de solidaridad, compañerismo, confianza, lealtad y amistad. La lectura es muy entretenida y amena con actividades que llevan a las atómicas a ser un poco detectives, indagadoras y a seguir el rastro, crear este mundo de aventura y a la vez de misterio, que las lleva a investigar, a hacerse preguntas y a buscar soluciones. 

El pensamiento asociativo implica establecer relaciones, compartir ideas, necesidades, planteamientos, proyectos, asociar, unir, juntar, colaborar, construir juntas las tres amigas para allanar el camino. Es a la vez un tipo de aprendizaje que puede parecer obsesivo, repetitivo, pero que va unido a las experiencias anteriores, al aprendizaje significativo y al aprendizaje emocional. Aqui no cabe aprender por premios y castigos porque puede ser una trampa, una decisión rápida y precipitada, ni competir con otros porque no se necesita ganar, está en la persona misma, es ella la que va asociando, pensando y aprendiendo, experimentando, desarrollando las habilidades para el futuro.

La portada del libro es muy bonita, relaciona la ciencia con el deporte, las atómicas son muy diversas, les gusta un deporte distinto a cada una, a la vez aventureras, curiosas y muy despiertas. La imagen de la portada es idónea para trabajarla desde infantil, continuar en primaria, secundaria, bachillerato e incluso en la universidad. Se puede ir trabajando en los distintos niveles y por partes, a la vez aplicarles juegos de psicomotricidad y en relación con los deportes, es muy apropiada la danza para trabajar la expresión corporal y las emociones, los juegos con los números, asociaciones con el sistema planetario que les motiva mucho, que vayan asociando los elementos, lo que ven, los números, las ecuaciones, las fórmulas, que vayan nombrando los instrumentos de laboratorio que aparecen como las probetas, ver que las atómicas están rodeadas de atómos, de protones, y de nebulosas, que ellas mismas se pusieron el nombre de un elemento químico, que pueden averiguar a través del libro el nombre de cada una, realizar lectura y escritura según niveles con preguntas y respuestas y trabajar los experimentos que hacen empezando así su propia aventura. Aprender a jugar, a ser libre, hacer deporte, jugar a saber, a asociar y hacer ciencia. No se trata solo de aprender a pensar sino de pensar y asociar. A la vez se pueden trabajar las imágenes y fotos que aparecen en el texto, no hay muchas pero si muy relacionadas y son impresionantes y se pueden asociar con todo lo que nos dice el universo  STEM (ciencia, tecnología, ingenieria, matemáticas) y con el medio ambiente, la sostenibilidad y la política, con problemas acaecidos en España en la última década como la Dana, el accidente ferroviario, dar esas pistas y a partir de cada foto que son muy distintas plantear actividades que lleven a ver los distintos tipos de materiales, de seguridad y de resistencia, de fibras y relacionarlos con el trabajo que también desarrolla la autora y con su curriculum ya que es doctora en materiales y gran defensora de la química moderna. Ver también todos y cada uno de los iconos que aparecen en la imagen la relación con la quimica y a la vez con la farmacia, los medicamentos, la medicina nuclear. 

"Las atómicas" es un libro idóneo para tener en los centros ya que fomenta la pasión por compartir experiencias, historias y aventuras, por conocer, saber hacer y trabajar desde abajo, por aprender los valores, nos lleva al pensamiento de compartir juntos, todos unidos, hombres y mujeres, incluso los humanos con animales, máquinas, robots, así nos lo hace saber en el texto"este es el avance real en ciencia, que el trabajo lo hagamos entre máquinas y humanos por el bien de todos: un gran progreso que reduce la exposición a riesgos innecesarios" y que el calor humano tiene que ver con la pasión, con el apoyo y la ayuda que nos damos unos a otros, la importancia que tiene protegernos unos a otros, así como a todo lo que nos rodea, "entender como pequeñas acciones pueden marcar una gran diferencia", que todos somos como el faro que ilumina, solo hay que saber ser faro para allanar el camino de una misma y de los demás.

El pensamiento asociativo es análitico, analiza lo que ocurre desde el punto de vista de las interacciones, para lo que se necesita tener la mente libre, abierta. Hay muchos textos bonitos en el libro que nos dicen que las protagonistas eran un gran equipo con mentes muy curiosas y en el trascurso de sus aventuras van aprendiendo lecciones muy importantes en relación con la ciencia, con el observar y el descubrir, con la responsabilidad que tienen los científicos, con ese espíritu de tener que asociarlo y gestionarlo todo bien por el bienestar de los demás, que todo lo que hacen es en beneficio de la sociedad, de la humanidad, y que la ciencia es erudición, saber profundo, es un lugar de integridad, de excelencia, de respeto, de honestidad, a la vez es frescura, creatividad, innovación.

Para finalizar agradecer a la autora tan bonito libro dirigido especialmente a las niñas y a las mujeres a las que es mas dificil abrirse camino en la ciencia ya que la historia nos ha demostrado que era un mundo de hombres, que había muchas carreras científicas solo realizadas por hombres y que afectó a la igualdad futura. Que recordamos siempre nombres como Newton, Galileo, Copérnico, Darwin, Einstein, porque las mujeres hasta el siglo pasado estaban más relegadas al trabajo de la casa, del hogar que al estudio y a la ciencia. Aún hoy en día es muy dificil para muchas mujeres conciliar casa, hijos, trabajo, y el cuidado de sí mismas, y aunque el nombre de "las atómicas" se refiere al que utilizan las niñas para su grupo, podemos extrapolarlo para todas las niñas y mujeres porque todas somos ciencia, que esta es la pieza del puzle que faltaba ¡que todo empieza con la curiosidad y con pequeños experimentos!, todas somos atómicas, y que "las atómicas existimos porque creemos que entender el mundo es la mejor forma de disfrutarlo"

"La ciencia somos todos, hombres y mujeres. Feliz día internacional de la mujer y de la niña en la celebración de la ciencia!

Día de la Paz 2026

Imagen: https://www.unicef.es/educa/hacemos-paz

Todos los años el día 30 de enero se celebra el día de la Paz. Esta jornada se lleva a cabo desde el año 1964 gracias al pedagogo Llorenc Vidal, Lorenzo Vidal. En los centros educativos se realizan actividades para trabajar "La educación para la Paz". La importancia de ser solidarios, de cooperar, de dialogar, pero sin ponerse en riesgo, el respeto a los derechos humanos, a experiencias educativas de renovación pedagógica que nos acerquen a confrontaciones. El pedagogo Lorenzo Vidal define la Paz como "Una semilla de no-violencia y paz depositada en la mente y el corazón subconsciente de los educandos y, a través de éstos, en la sociedad". 

El día de la Paz es un día reconocido por la ONU y por el Ministerio de Educación y Ciencia para apostar por la Paz, para que la Paz sea posible, el sentido de la Paz, por una convivencia que sin negar el deseo individual tenga en cuenta el deseo del otro y de los demás, defender el diálogo, el entendimiento, a la vez hacer ver la realidad y como nos la muestran, tener en cuenta la realidad de una misma y la del otro. 

Decía Paul Ricour que tenemos que pensar en las personas de otros tiempos, que se fueron con "sueños incumplidos, proyectos inacabados, tal es la lección que la memoria enseña a la historia" que hay frustraciones y situaciones traumáticas tanto de carácter individual como social y que nos han enseñado grandes lecciones y transmitido grandes valores.

Lo que significa que la Paz es un esfuerzo de cada persona para entender conflictos, a la vez es una tarea de la política educativa, trabajar para la Paz, algo fraternal, solidario, espiritual, es una meta, producir Paz, un sueño, y darnos cuenta de nuestros sueños, lo que nos gusta y hace felices, a la vez lo que nos desgarra el alma y nos angustia, lo que tenemos en el interior de cada uno,  hay que aprender a construir Paz.

Mahatma Gandhi fue un lider pacificista que falleció este día y que defendió la Paz, su lema era que "No hay camino para la Paz, la Paz es el camino". La política educativa de hoy en día se basa en el conocimiento, en el desarrollo de las personas y en el de las sociedades, en el desarrollo del pensamiento crítico, ver el bienestar de cada persona y el bienestar de los demás, la educación integral personal y social y saber dialogar ante los conflictos para tomar las mejores soluciones. La escuela siempre es la mejor esperanza para desarrollar los saberes y una cultura de Paz, la búsqueda de la verdad, en el aprendizaje intercambiar opiniones, ver los puntos de vista diversos y tomar las mejores soluciones.

María Montessori fue otra precursora de la Paz, fue nominada en varias ocasiones para el premio Nobel de la Paz, palabras como libertad, disciplina, trabajo, Paz, preparaba para que la paz no fuera algo utópico sino algo visible, que las personas y las instituciones fuesen sólidas. Toda su obra fue muy innovadora y centrada en la infancia, ver y comprender el secreto de la infancia, su evolución y que siempre está enfrente de lo que el adulto hace mal, lo que la sociedad hace mal, en cambio hay una dignidad ya social, una vida para la infancia, con conocimientos y saberes y que sean capaces de lograr la independencia en la vida, en y la dignidad en los derechos humanos. No buscaba en la educación una sumisión forzada de obediencia, lo primero porque no todas las imposiciones de los adultos son buenas, que hay muchos condicionantes que se dan y se perpetúan, que no solo es hablar de libertad sino de ser libres. Montessori no quería armas ni violencia, para ella "La educación es el arma de la Paz, y la Paz es la condición de una buena educación". 

La metodología de Montessori está muy extendida en los centros porque la escuela no solo forma científicos sino personas íntegras y comprometidas que tienen un saber y lo saben utilizar a la vez para fomentar la paz, tener buenas relaciones, educarse en libertad, en el respeto. Entender la importancia de los recursos, de las formas, de las desilusiones del progreso para que en el plano económico tanto en lo individual como en lo social se hagan realidad los sueños y se realicen buenos proyectos, no vale que nos resignemos, tenemos que aprender a trabajar unidos para poder ir mejorando todos y progresando en bienestar y en evolución.

Unicef nos dice que ser testigo de la violencia es una experiencia dificil, traumática y muchos conflictos, polémicas que pasan por nuestros ojos, por nuestras vidas y con las que no estamos de acuerdo nos afectan y muchas veces no actuamos bien, y nos sentimos mal por esta situación, vemos el engaño, lo que quieren los otros que se basan en la ley pero que en realidad no mejora lo existente, no es un progreso ni una evolución y supone un atraso y no cumplir sueños. 

Pitágoras nos dejó la frase de que "el tiempo es el alma del mundo", es una frase que me gusta mucho porque significa que el tiempo va muy rápido y que vivimos un ahora y lo queremos todo bien, en la docencia queremos el aprendizaje muy rápido, que los cambios se efectuen y se consoliden de una forma inmediata, actividades con muy buenos resultados, cuando en realidad la capacidad del aprendizaje rápido es una habilidad más y se va adquiriendo de forma continuada, requiere mucha motivación y esfuerzo personal, implica mucha energía pero también es acción, lo que significa que no es posible aunque tengas esa capacidad, muy buena actitud todo muy rápido porque implica procesos de aprendizaje, de aprender y de desaprender, y de volver aprender, de reaprender, de actualizarse. En cambio en la docencia se exige de manera recurrente porque se quieren esos cambios rápidos y todo se aprende mediante un proceso pedagógico por eso la escuela tiene siempre tanto trabajo por hacer y que realizar.

Para finalizar comentar que la paz es salud, es armonia, es respeto, es lealtad, es responsabilidad, es solidaridad, es honestidad, es ética, que cada uno de los valores que se trabajan promueven la paz, y que aún pareciendo muy dificil porque puede llevar a mucha gente a no cumplir sueños en ese momento o ver esos proyectos inacabados a que se cumplan en el transcurrir del tiempo, lo que significa poder tener el alma en paz.