Felices fiestas

FELIZ NAVIDAD Y FELIZ 2024

Y que rápido pasa el tiempo. Ya estamos en diciembre de 2023. Con el mes termina el año y hay que hacer esa valoración de todo, ese balance de las gestiones de todo tipo, de lo andado y a la vez seguir avanzando emocionalmente, con fuerza y energía, vivir los momentos, crear ilusiones, verdadera magia. 

Es un mes de fiestas especiales, de querer ilusionarnos, ver como lo hacen los turistas, la magia de la ciudad, lo que esconde, no entristecerse solo con miserias y pobreza, ni deprimirse sino querer ilusionarse contemplando la belleza y grandeza de lo que nos brinda tanto su historia como la cultura, la intelectualidad, los espacios mágicos llenos de sueños, la gastronomía. Estamos en invierno y el tiempo influye para disfrutar mas o menos de todo. Somos también turistas de lo propio. Si vemos que hace mal tiempo, se vive triste, mal, se pide, hay deudas, marginación pues no nos gusta, no se quiere ver esto, el turista si no le gusta no vuelve. 

"Déjate llevar por la navidad y elige tu mejor plan" es una de las máximas de la ciudad de Oviedo. Este año con actividades tan bonitas, excelentes, extraordinarias, la mayoría gratuitas de cine, conciertos, deportivas, muy atrayentes, además de trabajar mucho la fantasía, natural de los niños pero también de los mayores con esa ilusión y esperanza de un mundo mejor. Solo en estas fiestas hay dulces navideños, esa alimentación diferente y con más esmero, regalos, esa solidaridad con la gente.

"Oviedo es navidad" es otra de las máximas que rigen, con guardianes de la navidad, llenos de magia, caballos de ensueño, personajes Disney, globos, atracciones para pasear en globo, autobuses y trenes turísticos, pasacalles, y que bonito todo. 

Diciembre es el mes de los niños, de la inocencia. La inocencia, que bonita esta palabra, cuando se cree en todo, en Papa Noel, Elfos, Reyes, en los sueños, se escriben los deseos, y no solo de paz, salud, amor, sino de todos aquellos que realmente hacen ilusión, como se quiere vivir, lo que se quiere hacer y gustaría tener. La importancia de la inocencia y de la infancia, donde se tienen amigos invisibles, se da vida a los juguetes, se confunde realidad y ficción.

La infancia como pilar del futuro, que vivan bien, que sean felices, que tengan esa educación emocional, e intelectual, moral, que comprendan el respeto, la igualdad, la convivencia, la solidaridad y a la vez desde esa ilusión saber lo que genera tensiones desde abajo. La vida es así, se quiere vivir bien, no ser una carga, ayudar a construir, estar tranquilos, todo representa un alto coste y mucho trabajo, ponerse las pilas y funcionar.

Hay una frase del autor "Josu Monterroso" en su libro "el plan" que dice "creo firmemente que cualquier persona que encuentre una solución justa, económica y sencilla, para transformar a los niños en miembros respetables y útiles de la sociedad merecería el agradecimiento como un salvador de la nación".

Entiendo que las familias, los padres, los docentes, somos un poco así "salvadores de la nación", porque realmente se trabaja desde la infancia en todo esto, en el valor del respeto, en ser miembros respetables. Una persona respetable es una persona íntegra, considerable, importante, valiosa, lo significa que es fundamental, comprender su historia, las raíces, los miedos, las fortalezas y debilidades, los talentos, y ayudarle a que brille, a tener esa luz propia. Saber llegar sin el lastre de lo anterior, sanar los traumas, sin que se les rompa los ideales, las ilusiones, todo está conectado a la vida. 

La infancia desde abajo tendría que estar bien nutrida, en todos los aspectos, aprender a ser saludables, a tener ese compromiso ético que se va aprendiendo desde abajo y que lleva a tomar decisiones, a resolver conflictos, a saber, a ampliar conocimientos y adquirir ese conocimiento poderoso. Siempre la paz va unida a la inocencia. 

Y que bonita palabra "la inocencia", es ilusión, magia, poder, esperanza, donde se contempla la alegría, el altruismo, se cree en todo, permite buenas y saludables relaciones, tener esa pasión por conocer, aprender, ver e interpretar el mundo y que tremendo cuando todo esto se oprime, se reprime, y no poder llegar así inocente pisando tierra firme, conociendo nuevos caminos. La inocencia de la infancia es la esperanza del futuro. En estas navidades se da la posibilidad a que resurja la inocencia con todas estas vivencias.

Borges cuando era profesor se dice que pidió a una alumna su opinión sobre Shakespeare y ella contestó que no lo leía, que la aburría, a lo que el docente contestó "tal vez no escribió para vos, igual dentro de 5 años lo hace", y que bonito esto, cuando tienes el libro ahí y lo comienzas y te aburre, no es para ti aún, no es el momento. A todos nos ha pasado y no solo en la infancia con algún libro como el quijote, la biblia, libros difíciles de leer cognitivamente hablando, que nos mandaban leer, como el catecismo de antes que no entendías y tenias que decirlo de memoria. Desde que se nace se va desarrollando el conocimiento lingüístico, y no es igual para todos, no se asocia ni se relaciona igual, cada uno tiene sus procesos de la mente humana, tales como la percepción, la memoria, la orientación, el reconocimiento. Además tiene que interesar, entra aquí lo emocional, la creación, hay ese encuentro aquí entre emoción e idea, y el concepto de belleza, la belleza de vivir, de querer compartir este entendimiento, a la vez es organización.

Las lecturas del Quijote, de la Biblia, de Shakespeare tienen esa luz, elevan esa altura de la mente, a la vez tienen un periodo de la historia, son obras traducidas a todas las lenguas, es por lo que se dice que son de todos los tiempos, pero no siempre se leen, son famosas pero a la vez tienen ese velo de misterio, de tradicionales, de tener que hacer un recorrido que hay que querer, sino te apetece andar ese camino son complicadas. Por eso no se puede hacer la lectura obligatoria de algo que aburre, que no se quiere leer, o que no gusta, no se entiende, las sombras de las dificultades. 

Estas experiencias son importantes, siendo fundamental en la escuela y en las familias el conocimiento de la psicología, pedagogía y sociología infantil para agudizar los sentidos, las sensibilidades, partir de los procesos y ver el presente, se es producto del tiempo, saber contemplar las razones mundanas, el ambiente y el entorno de cada uno, cuestionar ideas, tradiciones, creencias es fundamental para transformar vidas, hay aquí  rebeldía en cada uno, de ver la libertad, los derechos, conocimiento de normas, de aprender a ser, a vivir, a hacer, a convivir como decía Jacques Delors en la "educación encierra un tesoro", y así es la infancia "un pilar, un tesoro" algo valioso que hay que proteger y que se parte así de la nada, sin recuerdos que sepamos pero si son de una pertenecía, de unas raíces. 

Hay también en la vida una parte mundana que tiene que ver con el dinero, muchas relaciones solo se basan en ese nexo: en el dinero, como de igual a igual, sin considerar otras variables y muy importantes ni conocimientos, saberes, sentimientos, emociones, se echa por tierra cosas super importantes según el dinero, es algo mundano también, y se sufren consecuencias si se tiene o no en relaciones, en poder participar o no de actividades, en intereses, se es indigente de alguna manera porque no se pueden satisfacer necesidades básicas como son las afectivas y emocionales. Hay libros así  como "el plan", que tienen una parte tremenda, de ver la inocencia como los otros, y en cambio ese otro es inocente, y lo que suponen las vivencias y las historias de cada uno. Hay legados que son de dinero pero los hay que son de cultura, y de mucho esfuerzo y trabajo. Y parece que hay estas rivalidades en la vida. 

Hay alumnado que desde abajo dice que va a aprender, que quiere saber y que quiere hacerlo para conocer y ganar dinero, y se enfadan con los compañeros cuando no les dejan hacerlo, estudiar mucho para crecer, como afán de superación y no lo hacen solo respecto a sí mismos sino de sus familias. Es importante este esfuerzo y trabajo ya desde abajo porque lo ven así, quieren hacerlo, y a la vez tienen sus conflictos, hay muchos que no quieren dejar nada ni prestar gratis y si lo hacen les disgusta mucho que no se les devuelva o se haga en malas condiciones, son super cuidadosos y ordenados con el material y ya parece que se enfrentan a los demás en conflicto, estas cosas dan problemas en la escuela, dejar, prestar, dar gratis, los prejuicios de cada uno, tener presente esto en la educación, el estado más puro de cada uno, mientras que otros generosamente lo dan todo, esa generosidad, el valor también del dinero, las circunstancias económicas influyen, hacen más y mejoras, o más vulnerables, más débiles, no poder cubrir necesidades. La escuela ahora dice muchas veces no a lo que luego es también un problema porque retrasa el aprendizaje y el tiempo pasa muy rápido.

El dinero tiene mucho poder y mucha gente ante esto es desalmada, no tiene corazón, ni raza, ni fronteras, ni religión, ni política, el poder del dinero es amoral y con él se hacen acciones que hacen diferencias, que es raíz de males. 

Hay alumnado que ya desde sus comienzos tiene esa relación de saber y de dinero, de ver necesidades y saber lo que quieren, les importa desde su inocencia, muy ordenados y trabajadores, que quieren dedicar su tiempo y espacio al estudio, hacer siempre los deberes, quieren una mejor vida, superior a la de su familia, mayor bienestar y se exigen mucho, incluso en los juegos, son excepcionales, vienen con un saber grande, muy educados, tratan muy bien y ya desde abajo exigen esto a los demás, se enfadan si se les hace perder el tiempo. Y como en las obras de Shakespeare, se cuestionan principios, ideales, y nos los hacen cuestionar, ellos tienen esa responsabilidad con la vida, con el sistema, ya desde abajo, y dicen siempre "basta ya".

Van a aprender a estudiar, a jugar, a relacionarse y quieren hacerlo partiendo de sí mismos, de sus propias historias, de sus necesidades. Y quieren aprender a partir de las mismas. Como profesional tuve estas vivencias de que traían sus libros y los dejaban en clase para cuando se leía, cogían en la biblioteca también pero traían los suyos, otra cosa era el ceder, trabajar esa parte, la de compartir, si veían que no confiaban, que se les iba a romper no querían dejarlo, eran inocentes pero ya no confiaban, era complicada esta parte, lo que cada uno tiene como propio y que no comparte, obviamente si no se comparten ideas, originalidades si todo tiene su precio pues compartir el propio material a lo mejor no se hace, esta generosidad a veces no es generosidad y si en cambio es bastante obligatoria, se tiene esto como igualdad, hay ya aquí una diferencia entre lo intelectual, creativo, lo material, y todo lo conflictivo y violento.

En la película "el indomable Will Hunting" el protagonista era talentoso, sabía mucho pero tenía muy mal carácter, violento, rebelde, provocador, lleno de traumas y frustraciones y a la vez un genio, era un genio de las matemáticas y en él no había que trabajar las matemáticas, solo plantearlas, sabía más que el profesor, había que trabajar la violencia, la provocación, los conflictos. No es aquí lucha por el poder, es hacer y ver lo que necesita cada uno. Me gustó mucho esta película, no por ser rebelde hay que dejarlo, mirar hacía otro lado, que siga con su vida. Tenemos que hablar de esto en la escuela también, de este tipo de conflictos, de la traición y de la violencia, de este tipo de  rivalidad porque la escuela puede conocer lo inhumano, el vandalismo y no aplaudirlo, sino trabajarlo. El protagonista era un joven con muchos conflictos de la infancia sin resolver, muchos traumas.  Hay en el film mucha catarsis de profesor alumno, mucha realidad que hay que resolver, valores muy importantes para la vida, para vivir en sociedad bien y tener muy buena salud mental, me gustó mucho porque ya alude a que hay que trabajar lo personal, la persona, el desarrollo personal y no es que nos diga por encima del académico, en si mismo había saberes mucho más amplios que los del profesor, le ayudaba a resolver actividades, ambos avanzaban juntos en el saber, si le presionaban se sentía mal, se sentía fracasado, actuaba mal y no valoraba esa acción. El profesor veía esto, que estaba haciendo su propio camino, decidiendo su propia vida, buscando lo que él quería para sí mismo, sin que decidan por él. Y lo entiendo así, cada uno se desarrolla personalmente, la educación es su realidad.

La escuela puede y es el lugar de trabajar esa confusión de la humanidad, esa lucha de voluntades, de rivalidades, el llegar a conseguir ser lo que uno se sacrifica por ser, además de proporcionar cultura, intelectualidad, trabajar los principios, los valores y los conflictos, cuestionar lo falso y aprender a contemplar los valores de cada uno, el estado en que se encuentra su vida para sanar esto, mejorarlo, comprender los bloqueos y trascenderlos y poder ir más allá en el saber, conocer la belleza, el estado puro, la inocencia. El respeto a la individualidad de cada uno, que cada uno sea protagonista de su propio aprendizaje ya que lo es de su vida, que le permita tomar sanas y responsables decisiones.

Finalmente comentar que la navidad da esa oportunidad de inocencia, de que resurja y nos acompañe. La infancia es la esperanza y entiendo que no es responsabilidad de la infancia cuidarse de los daños que provocan otros. Los cerebros son distintos en las personas, los pensamientos, ideas, formas de actuar, el impacto de la percepción sobre el cuerpo y las neuronas, el cerebro integra esto, es como una coreografía que se vive, una performance que da lugar a la experiencia, a través del cuerpo y del cerebro suena la vida, y la navidad es esto, hacer que la vida suene, donde parece que la vida no es real, que es inocencia, magia, sueños, es amor, solidaridad, ilusión, imaginación, es una forma limpia y sana de ver las cosas.

  "LA MAGÍA DE LA NAVIDAD Y DE LA VIDA ES RECICLAR"

FELIZ NAVIDAD Y FELIZ 2024 

Dormitorio de colores

Josu Monterroso es autor del libro "dormitorios de colores". Un libro que tardé en leer al igual que "llévate un paraguas por si llueve" y que libros más bonitos, me aportaron mucho, los títulos me parecieron extraordinarios. Tardé en empezarlos y en poder tener ese vínculo emocional y experimentar esas emociones que identificas con situaciones, heridas, experiencias y darles continuidad, e ir así avanzando en emociones.

Es un libro que habla de mujeres que intentan reconstruir el rompecabezas de sus vidas, quitarse los miedos que tienen desde pequeñas, que lo pasaron mal, no querían vivir esa realidad como la del internado que las asignaban el dormitorio por colores, las frustraban y dejaban traumas, la sociedad es así a veces y los humanos en todo lo relacionado con el aprendizaje emocional somos muy lentos para entender esas situaciones tan decepcionantes, los bloqueos de esas emociones extremas, las situaciones injustas, lo que se vive mal como una amenaza a la mente, lo que procesamos como adverso, no ético, produce dolencias y desorganización, un bucle y hay que controlar esto y organizarse.

Los dormitorios al igual que los paraguas los hay de colores, blancos y negros, malvas, azules, verdes, rosas, naranjas, amarillos, rojos y los colores se utilizan como signo y símbolo de significación, se asocian a ideas e ideologías, el rosa a la mujer, el azul al hombre, el rojo de izquierdas, el azul de derechas, siempre se utilizaron para designar diferencias sociales, sangre azul, sangre roja, opuestos como el blanco y el negro, los equipos de futbol también usan colores.

Es un libro que lleva a la realidad, permite rememorar tiempos pasados, lo que era un preventorio, lugar para sanar, para prevenir enfermedades, respirar aire puro y a la vez realizar otras muchas actividades relacionadas con el estudio, el ocio, el descanso, la higiene y la salud. 

En la  novela nos dice que los colores los utilizaba la sección femenina para distribuirse, para separar a las niñas.  Las hijas de familias pudientes o las mas rebeldes podían elegir el color del dormitorio y hacer un poco lo que quisieran mientras que a las demás se las imponía y tenían que portarse de una forma sumisa y devota. La educación no era la misma. A una de las protagonistas le tocó el amarillo, para ella era su color favorito. 

Nos narra el autor este tipo de historias y de situaciones vividas incomodas y difíciles de olvidar, "que dentera da la pobreza, nos disfrazaban al llegar, nos cortaron el pelo, se deshicieron de nuestra ropa, nos bañaban con agua helada", se veían expuestas al mal trato, vejadas, humilladas, con la infancia rota, infelices, mujeres puzle, utilizadas, sin poder disfrutar de ese aire fresco y sanar, las perjudicaban.

Nos lleva a lo que se entiende por la infancia rota y por ser mujer puzle en la vida real, ser puente para las sombras, que es difícil aplicar el "borrón y cuenta nueva", son lentas las emociones aquí, "el daño está hecho" y recordarlo es desmemoriarse, decirlo es ir encajando piezas, resolviendo problemas, situaciones, las palabras hacen posible esto "la vida no es un problema resuelto es una realidad experimentada". 

Mujer puzle significa que empiezas a resolver y a colocar las piezas del puzle, que lo vas haciendo, le dedicas ese tiempo y comienzas organizando las piezas, las vas colocando, primero las vas separando, las de los bordes y las del centro, poco a poco, sin agobiarte y disfrutando, vas colocando por los bordes, quizás de forma radical y moviendo por el centro, viendo y estudiando cada una de las mismas, ves algunas como puntos de referencia y te dan pistas y te llevan a otras, a veces tardas y vas dejando piezas según te parece a la derecha y a la izquierda.  Las hay de colores y con diferentes lados y las hay que tienen su lado oscuro, y según el número de piezas y el tema los puzles son más sencillos o complejos, intelectuales, educativos, suelen estar diseñados para facilitar un aprendizaje, para estudiar, describir una escena, pinturas, tablas matemáticas, árboles genealógicos siendo su diseño un buen recurso didáctico, también como juego, entretenimiento y diversión, y van encajando las piezas, como en una especie de acertijo, y que bonitas las reflexiones que plantea y a lo que me lleva el texto. Cuando expone "quién te dice esto, eran esos tus amigos, era esa tu familia" cuando confías en todo y solo haces que vivir y trabajar, e ir encajando piezas, "le costaba respirar y entonces me visitaba", y la ayudaba, era su alma luchando nos dice el texto, quería escapar de sí misma, de su cuerpo, no quería fijarse en los dormitorios de colores, en las paredes decía, lo que se mezcla con las vivencias, con las frustraciones, con las sombras, estaban allí, y quería escapar de ellas, se sentía mal, sentía dolor, ese resentimiento, esa ira, esa herida, era como una mortificación. Ese momento se vivía mal, con angustia, luego pasaba, tenía ese miedo. 

Me recuerda el texto a cuando se habla del peso, de las mochilas, es así, hay muchas vivencias que son muy difíciles y complicadas y como el silencio, lo que no se puede vivir al margen, lo que no se puede vivir sin miedo, siempre se sufre, implica también que nunca se puede confiar en todo, y esto realmente es un problema, el no poder vivir al margen, el no poder vivir sin miedo y el no poder confiar "eran otros tiempos, que asco de frase, eran otros tiempos" y es verdad, eran otros tiempos, cada generación vive un tiempo histórico. 

En la película "sin rodeos", una mujer que tiene una vida perfecta siente que algo falla, y experimenta angustia, se siente mal, oprimida, hay algo que no funciona, siente dolor, y quiere quitar ese dolor, y dice lo que piensa sin filtros acerca de la brecha generacional, del machismo, del acoso sexual en el trabajo, ella era una mujer trabajadora con experiencia y enseguida la rebajan de categoría y su jefe le pone una jefa mas joven, más guapa y más influencien, era una mujer bastante machacada por los tiempos y sin ser libre para elegir. 

La dificultad y el sufrimiento de estos tipos de conflictos entre los que están los valores, lo que cada uno ve importante y sabe lo que no va aceptar, lo que no le va a permitir llegar, y no va a poder estar a la altura. Es fundamental esto, el problema del acoso, del mobbing y del bullyng, cuando el problema es la persona y para ella no hay ayuda, no hay elección.

Hay mas películas así, de sentimientos y emociones, donde se ve la complicación de la emancipación de la mujer, la elección y la libertad, el ser libre para elegir. Tener un director así, estar mal dirigida, tener que soportar barbaridades, sufrir este tipo de maltrato siendo una persona muy entregada, que lo da todo, que confía, en cambio experimenta ese acoso laboral que lesiona los derechos, esa violencia que hace que ya no le interese el trabajo y lo quiera dejar, irse.

Diferente del acoso es la presión a la que somete el trabajo, el nivel de demanda, el estrés cuando se hace un trabajo intenso, dónde los límites son difíciles, y hay que seguir de cerca los procesos, hay que decidir lo que está bien, las situaciones extremas y que no sean perjudiciales, el acompañamiento es fundamental, tener esa claridad en lo que se espera, saber esto, la cercanía de las relaciones, ver ese esfuerzo realizado, esa implicación en el trabajo, ese estrés bueno necesario para crecer, para aprender, exigir, para llegar hacer lo que no se sabe hacer, esa línea media entre presionar y ansiedad, lo que lleva a rendir más y mejor, a tener esa mejora continua, un desarrollo más íntegro, y un deber cumplido, y sin sentirse mal, poder desarrollar esas habilidades y mejorar resultados.

En dormitorio de colores cada una tiene su propia historia y sabe sus vivencias, lo que siente y sucede, lo que está bien y no tan bien. Y la vida sigue y el mundo continua girando y como siempre desde que el mundo es mundo...hay habitaciones de colores". Y aunque eran otros tiempos "eran otros tiempos, que asco de frase, eran otros tiempos", y se tiene que asumir, integrar esto, aceptar, hacerlo comprensible, aunque no se esté dispuesta, y tiene que hacerse para aceptar las sombras, el espacio y el tiempo que tuvieron, y es todo una lucha, el límite de las jerarquías.

Es así, el infierno nunca se pintó de blanco, lo malo, lo siniestro, lo oscuro, el miedo, esa penuria y sentimiento de lo que pasaba a otras generaciones, el pasarlo mal, el miedo en aquellos tiempos, lo que se definía entre la vida y la muerte, la salud y la enfermedad. 

La reflexión del peso de las sombras y de los dormitorios de colores, "el infierno nunca se pinto de blanco", en cambio las habitaciones de los hospitales son blancas y "que eternas cuando son estrechas", y que son suspiros repentinos con esas exclamaciones de lamento y que provocan indignación como "hay señor que habré hecho para merecer esto" o "ay virgencita" y que te hacían regresar a la realidad", " era oír uno de esos suspiros y el corazón se te movía por dentro. Y que pena, que te tengan que tildar del color el dormitorio para apoyar o no, colocar en un lado o en otro, incluso tener salud o no, vivir o no hacerlo "se coloca en el medio para que los fascistas o rebeldes la llamen desagradecida, ingrata, falsa, vengativa y como siempre y desde que el mundo es mundo y hay mujeres en él : loca" y según qué identidad y color loca, y que fuerte esto, esa lucha ya en las que nos precedieron, entre lo que es el trabajo, la vida, la gente, la salud y la enfermedad, lo que es la pertenencia, y sientes que tienes que continuar esto, lo tienes que hacer.

Y dejas todo, dejas la alegría, las ilusiones, los sueños, para ayudar. Es un poco como hace la iglesia, la política y los artistas con sus dinámicas de actividades y trabajos, y el mundo sigue girando. Y la alegría se convierte en tristeza, y el corazón sufre, es un parecer esa alegría, y tienes que a la vez seguir y verte bien y dice que el tiempo lo cura y no es así porque hay un vacío, ya no están, y además ves  que "aunque se vence el peso del miedo y de los recuerdos" la realidad ya no es la misma y además no te has sentido apoyada, al menos así exteriormente por que lo dejaste todo. 

Que bonito todo esto, y mezclarlo con la propia realidad. Y la vida sigue girando. Y cada vez se hace mas difícil confiar y abrir las puertas del corazón, quizás estás hablando del corazón de la sombra tan distinto a tu propio corazón, al propio sentimiento, a cuando lo dejas todo porque tus tareas e importantes lo son menos y me cogía así por sorpresa, erizando el vello, y te hacían regresar a la realidad, te interrumpía aquí y cuando lo retomabas habías perdido el hilo de aquello tan bonito que estabas haciendo y comenzabas de nuevo. Y "desde que el mundo es mundo y hay mujeres en él: loca", y al comenzar la rueda y comenzar de nuevo el mundo gira y al fin puedes hacer las tareas que habías aplazado, ya no tan feliz ni alegre pues se sufre, y hay que sacar ese sufrimiento y a la vez motivarte, y seguir la vida, conservarte bien, perseverar, mejorar momentos, situaciones, solventar problemas, mirar hacia dentro y hacia fuera, hacer esa introspección y extrospección y seguir porque el mundo sigue girando y cuando las tienes hechas, en ese momento lo olvidas todo y aún así te sientes agradecida. 

Me gusta mucho la reflexión de hoy, en realidad es así la vida para todos, estos son los misterios y que tienen que ver con lo que cada uno hace y lo que considera que tiene que hacer, con las decisiones que toma y luego está lo que consideran los demás, los otros. Cuando te quieren arrastrar a su mundo para que hagas lo que quieren y no quieres esa vida para ti, que casualidades de la vida. 

"Yo estaba acostumbrada al frío, a la misa, a la ducha, al rosario, a todo, a las monjas, a los diferentes tipos de silencios, a descifrar el ambiente" y "ahora estoy aquí y no solo con lo que elegí sino con lo que me permitieron, la niña buena que me enseñaron a ser, bien sentada con la espalda recta y las manos en el regazo, tranquila para no molestar" y ahora "va a llegar ese periodista que cree en historias absurdas, en espíritus que sufren deambulando por corredores, seres oscuros, sombras, aullando sus penas".  Y quiere saber de espíritus, fantasmas, almas en pena, que es algo de otro mundo, que no es real en este mundo, y sentía que para encima no le aclaraban nada, que eran espíritus que sufren, que parece que quieren regresar a la vida, y se preguntaba ¿Regresar para que? ¿No tuvieron suficiente? Igual llegaron a su camino antes de tiempo, que textos tan interesantes. ¿Regresar para que? porque yo si, y apenas he llegado al final de mi camino. Me siento cansada. Una elefanta prehistórica que deambula por la vida pateando, paso a paso, acercándose a su fin, terriblemente agotada. Aire soy aire traslucido igual que esos entes. Soy un espíritu errando sin sentido, pero no de los muertos que desean vivir sino de los vivos que se mueren por regresar".

Que duro esto, y que fuerte y lo piensas cuando ves a gente así que parece alma en pena, deambulando por el mundo, "vivos que se mueren por regresar" nos dice, y no es que mires para otro lado pero te das cuenta de esto, de las almas en pena y las irrealidades y luego la realidad de cada uno, ellos viven esa realidad, esos recuerdos, ese pasado, esos misterios, son sus heridas que tienen que sanar, y que las heridas que no se ven son las que mas duelen. Y tienen que cicatrizar, y seguir la vida, "el mundo sigue girando" y quieres estar bien, tener salud, amor y "el amor se construye día a día, momento a momento", es algo que está en ti, esa chispa que te invita a sentirte bien, sana, y que el ejercicio, la buena alimentación, la música, el baile, la creatividad, los placeres de la belleza de la vida hacen que te sientas bien y que te quiten las irrealidades, porque cada uno tiene su pena, sus sombras, y son las máscaras, que no reconoce, son sus signos, sus señas, que le impulsan con fuerza, con ellas surgen las emociones, los afectos, y tienes que aprender a vivir con ellas y poder continuar así el camino feliz, sin pesos, llevando las riendas de tu vida, viviendo tu y teniendo tu vida, ser tú y no otro, ni los otros, este es el sueño, la salud y los valores, estar bien y hacer el bien y hacerlo bien, y no es que te olvides de los dormitorios de colores sino que aprendes de alguna manera hacer frente a algo que no has elegido, que te ha elegido a ti y optas por superar, vivir, realizar los planes sin que moleste ni agobie, tener digamos ese poder, cierto poder, y ver que la familia, la casa, el trabajo es todo lo que tu eres también, va contigo, te acompaña, y que con el paso de los años no tiene que decaer esto, ni amargarnos que venimos de un árbol, de unas raíces y somos como las plantas que tenemos que regarlas, regarnos, de alguna manera las sombras nos regaron bien a nosotros y nosotros seguimos haciéndolo. 

Hay aquí esa sostenibilidad de reciclarlo todo, saber hacerlo, las prácticas de ser sostenible, trabajar esto, la sostenibilidad, el reciclar, la autonomía, la vida de cada uno porque la vida sigue, el mundo sigue girando, en cambio las sombras no solo nos han regado, y lo han hecho de esa manera, sino que también han iluminado nuestra vida. Luego están las formas de como lo han hecho, no siempre nos gustaron los dormitorios de colores, era lo que ofrecían y lo hacían así de esa manera, en ese espacio y tiempo y con ese espacio tiempo.

El sentimiento de los dormitorios de colores, de la gente querida, con quién compartes los sueños, lo bueno y lo malo, el temor y la tristeza por la enfermedad, el deseo de estar bien, de tener salud, amor, gratitud, "con nuestras sombras aprendemos a querer". 

El mundo es así, un poco como el actor que interpreta su papel, y si tiene un nivel de exigencia trabaja mucho y tiene que cuidarse mucho, como el deportista cuando entrena, el músico cuando toca, y tiene que hacer todo lo posible para hacerlo bien y estar sano, tener la mente despierta, el cuerpo en condiciones, en forma, aprender a disfrutar de los sentidos, crear su propia disciplina, su propia dedicación y conocer que todo tiene sus riesgos, pasa en los docentes se exponen a tanto física como psíquicamente al ejercer pues son muchas vidas, el médico con sus responsabilidades de vida, por no nombrar otras muchas profesiones y ver en cada una su importancia y prepararse con satisfacción.

Es una pena no sentirse apoyada, ayudada, en un dormitorio de color que no quieres, ni estar en el espacio ni en el tiempo deseable, es aquí como el pensamiento de volver a la vida y tener que ayudar, la solidaridad, ver así en positivo los momentos, y al hacerlo se termina una cosa y se retoma de nuevo el camino, la vida real. 

Hay que entender que el trabajo es distinto a la vida real, es una parte de ella, a mucha gente le ocupa toda su vida, en cambio la vida real no puede dejarse nunca de lado, y se necesita para ella salud, buenos horarios, con vida personal, profesional, social, cultural, de ocio y descanso. 

Luchar por esto, por vivir la vida real, luchar por un buen ambiente, sentirse cómodo, concentrarse bien, estar tranquila y relajada y desarrollar métodos y tareas aunque a la vez haya que mantener unas reglas, un orden establecido que te guste más o menos y lo tengas que cambiar y mejorar.

En "dormitorios de colores" no dejaban elegir en igualdad, y este hecho para muchas niñas ya jugaba un rol muy significativo en su salud y bienestar, tenía mucha importancia en la vida diaria, en la de cada una, porque iban a prevenir y enfermaban, no les gustaba el color ni el espacio compartido ni con quién tocaba, y el tiempo "eran otros tiempos, que asco de frase, eran otros tiempos", tenían que comprender el proceder de los otros tiempos.

Las personas tienen gustos, afectos, emociones, sentimientos, cualidades muy distintas unas de otras, si estás en un dormitorio de color que no gusta, que no te sientes bien y tienes que estar obviamente afecta, está claro que se sufre un problema, adversidades, malestares, se sufren confusiones, se padecen sufrimientos de salud, se enferma.

Y solo se mejora cuando dejas el dormitorio de color, cuando puedes actuar aquí, reaccionar, desbloquear lo frustrado y ver lo bueno de estar en el que te gusta, de tener ese espacio que deseas, ese tiempo para mejorar todo, la sensibilidad, la inteligencia, la ética, disfrutar de la naturaleza, comprender los procesos propios, sacar a la luz esas injusticias, es todo una aventura de la vida, y de la intelectualidad, de la organización, de alguna manera defenderte y organizarte, porque si previenes esto no tienes que cicatrizar esa herida y valoras cuando te quieran volver a herir, "eran otros tiempos, que asco de frase, eran otros tiempos" 

Los preventorios existen con el objetivo de ayudar, de sanar, pero lo que el libro nos dice es que también la forma de hacerlo enfermaba a muchas niñas, que les afectaba a la identidad, a la persona, a la integridad. Ahora, ya no se confía ni en prevenir enfermedades.

Se puede reconocer y valorar el trabajo de los demás y saber que aunque "eran otros tiempos, que asco de frase, eran otros tiempos" aún existen dormitorios de colores, categorías y clases, siempre están los espectros y las sombras con nosotros y en cambio cada cual es como es, tiene su vida, su trabajo, su dormitorio de color, con evolución de ideas, cambios, otras miradas que simbolizan su vida, su color, como quiere vivir, y socialmente hay que hacer comprensible lo confuso, repensar la realidad, ver todo con otra luz, sensibilidades, sabores, saberes, sensaciones, situaciones, que relevantes todas estas palabras con S y todas tan diversas y diferentes. 

El poder tener esa mirada desde dentro y desde fuera al mundo, desde todos los ángulos posibles, el poder entender la miseria, la pobreza, el sufrimiento humano, cuando hay ese choque de culturas, y poder ver lo bueno de cada una, e ir así mejorando y organizándose.  Y "estar en orden cuando llegue el desorden" y basar en esto el éxito.

Es así, podemos pensar que no son los mismos dormitorios los de la monarquía que de los indigentes, es así el sufrimiento humano pero en cambio ya Shakespeare nos decía que la monarquía era orden y disciplina en cambio los movimientos obreros eran caos, los veía lucha, equivocados, él procedía de la clase media, y sabia mucho del sufrimiento humano, generoso con los demás, y a pesar de ser de una época se sigue leyendo en estos tiempos, siendo ya de todos los tiempos. Fue muy criticado por gente  que decía que no sabía escribir y fue y es muy famoso, una mezcla de dormitorio de colores que ha dejado un gran legado y huella en el mundo, como que tenia muchas sombras, le cobijaban muchas huellas, muchos colores siendo a la vez un hombre privilegiado.

Dormitorio de colores está basada en hechos reales, "la primera vez que lo pronuncias algo se desata...la segunda comienzan las preguntas...la tercera arriba el miedo a que no crean tu verdad... las siguientes veces que dices yo lo viví, el preventorio del doctor Murillo en Guadarrama era un campo de concentración para niñas" dónde realmente existía el sufrimiento humano".

Finalmente comentar que todos sabemos lo que supone dormitorio de colores, cuando se habla de que otros tiempos fueron mejores "éramos aún mucho mejor de lo que nos querían hacer creer", esta frase en sí ya no es importante, porque la realidad es hoy, el tiempo es ahora, hay que serlo y creerlo, valorarlo, el desafío de poder transformar la situación porque las necesidades son del día a día y se quieren tener bien y cubiertas. La vida va de esto y la escuela también donde se va adquirir ese conocimiento poderoso al que hay que unir el disfrute, la motivación, equilibrar mente y cuerpo, emociones, sentimientos, ser más sano y divertido, tener salud y bienestar y no enfermar.

La emancipación humana consiste en esto, en liberarse del sufrimiento, de la opresión, de los bloqueos, de la explotación, y sentirse y verse libre para desarrollar los talentos, llegar a ser lo que cada uno quiere ser, a cada uno le cobijan muchas huellas ya desde que se nace y hay que tener esa calidad de hacerlo bien, que lleven a alcanzar nuevas metas, a mayor crecimiento, mas organización y mejor equilibrio emocional.  

LLévate el paraguas por si llueve

"Llévate el paraguas por si llueve" es el titulo que Diego Medrano ha elegido para su libro y que bonito. Cuando llueve y llevas paraguas y lo abres y no te mojas, es todo un arte y comprensión, como dice el autor "no hay mas arte que ese: Una elevación por encima de la realidad gracias al mismo".

Diego Medrano es un escritor asturiano, natural de Oviedo, se define como un "escritor en presente" nos dice Wikipedia, y me gusta esta definición, en presente, de vivir la vida real, el hoy, y a partir de la misma hacer su trabajo.

Nos presenta una panorámica general de formas de hacer historia, de vivir, y de ser, de escribir, de aprender y de como se aprende, se vive y lo que se busca. Hay en su libro ese juego lingüístico de frases de muchos de los grandes de nuestra literatura.

Comienza citando a Fernando Arrabal, novelista, cineasta, director de ópera, jugador de ajedrez, que vive en París y que era amigo de André Bretón, del que aprendió la puntualidad más que la provocación, y me gusta estas reflexiones que hace el autor, las ideas que plasma porque eran escritores deseosos de cambiar la vida, de transformar el mundo, líderes de los movimientos surrealistas, y lo hacían así ordenándose la vida, desde la intelectualidad, la escritura y el arte. Arrabal buscaba el burgués que había detrás del teórico del surrealismo nos dice, en cambio las  familias buscan para sus hijos que vivan bien, que tengan una estabilidad económica y social. La familia de Bretón quería esto que fuese ingeniero y el no quiso serlo, prefirió ser médico, ya tenía quizás esa estabilidad, buscaba otra cosa y entregar su saber realizando esa ayuda a los demás, otros prefieren dejar de estudiar y trabajar en esa búsqueda de estabilidad. La vida es así, no siempre es lo que quieran los demás, es lo que cada uno busca.

Todo el libro es una gran aportación, un aprendizaje de aprender a ordenarse, a organizarse, de esa búsqueda que lleva a teorizar, a realizar poesía, a citar, que se presenta en distintas formas y nos da ese privilegio de entender.

Habla de la obra el "circunspecto" y que palabra más interesante, lo cuerdo, respetable, equilibrado, lo que se comporta con seriedad, mesura, reserva, con formalidad, elegancia y en la realidad comporta problemas para socializar, y requiere comprensión el mantener decoro, buenas costumbres, es a base de mantener cierta distancia con la gente, es complicado ser circunspecto en todos los momentos pero en las profesiones se requiere esa seriedad, los docentes por ejemplo la requieren en su quehacer, en sus funciones con el alumnado, con otros docentes, con las familias. De alguna manera cada uno manda en su propia vida pero no siempre lo hace como quiere y esto lleva una forma de vida y de ser y luego esta la realidad y la propia que requieren una forma de comprensión. 

"Llévate el paraguas por si llueve" es así, en presente, tal como se define el autor, y a partir del presente lo escribe, y busca unir lo intelectual, la cultura con la vida, con la calle, encontrar la luz en la realidad, quizás es ser más social, mas optimista y positivo, y dejar las heridas, el pesimismo y seguir, cicatrizar todo esto, y no alimentarlo. Se tiene esa lucha también, para uno mismo y por el comportamiento adecuado, la empatía es un poco así también, requiere contemplar las actitudes, las reacciones para que no se tomen a mal, como una falta de respeto. Que bien tener este tipo de lucha, de no querer hacer daño a nadie ni alimentar el propio odio, mejorar desde lo que cada uno es y escribir, desde uno mismo, seguir así el propio camino. 

Reflexiona en el libro acerca de las sombras, la miseria, la precariedad, la intelectualidad, la cultura, la realidad y lo hace citando a muchos autores y formas de pensar, de escribir y vivir, mencionando sus novelas y personajes "pedía limosna por las calles mejor iluminadas. No consentía que le hicieran fotos y en un bar cercano, en compañía de un vino barato, decía cosas del tipo: "un adjetivo es un juicio". Quizás esto es circunspección también, lo que cada uno es y quiere ser, el no querer que le hagan fotos, el pedir limosna siendo gente muy culta y tener esa lucha por la vida, en cambio pedir limosna es lo contrario al equilibrio, a lo formal, a lo bien visto, es vagabundear, ser indigente, es no entrar en el sistema, estar en soledad, solo se está ahí tranquilo pidiendo, si se quiere dar bien sino pues nada, y con lo que saca se va a tomar un vino y a la vez duda de las categorías gramaticales, que curioso es esto, el pensamiento y lo que lleva a las personas a ser, a hacer. 

Me gusta hacer reflexión de esto, ahora en diciembre que las calles están adornadas, tan bonitas, las casas, las luces, el querer ser luz, seres con luz, que aportan. Hay frases como "es mejor prender una vela que maldecir las tinieblas". La esperanza de un mundo mejor, de no maldecir, ni etiquetar, buscar el conocimiento pero la realidad también tiene incertidumbres, sombras, nos lo dice el autor citando el poema que le hace Miguel Alarcos "que las luciérnagas brillan en la oscuridad y que las tinieblas se combaten con la felicidad, con luces, al calor de una chimenea, y tomando algo calentito".

Las sombras hay que contemplarlas también, lo negativo, lo vulnerable es realista, y las emociones, sentirse a salvo de esto también que a veces se es escéptico. 

Hay otra frase que me llamó mucho la atención "tal vez tengamos todos dos perros distintos en el corazón de diferente propietario", quizás el vínculo de perro, el animal como sombra con lo humano, y con el corazón. Ahora se sabe esa conexión entre el perro y el humano. Me lleva a un libro que saqué de la biblioteca que se titula "Buena sombra. Te beso con la memoria" de José Ramón Carrasco Recio, asturiano, de Luanco que nos habla de esto, de la vida que vivimos y compartimos, que en realidad no es que seamos pertenencia de otros pero si de alguna manera nos sentimos así de su propiedad, porque nuestra vida, nuestro corazón esta enfocado así, como nuestro tiempo, los pensamientos, los desvelos, preocupaciones y sentimientos, somos su pertenencia, es nuestra historia, pertenecemos a la familia, a la pareja, a los hijos, y a las sombras de todo esto, en esa relación amamos, sentimos, queremos, vivimos con los demás y a veces cuando somos sinceros, leales, lo que decimos parece que vivimos en contra de ellos. En cambio son nuestra compañía y nos hacemos daño sin querer. Y por mucha autonomía y libertad que tengamos dependemos unos de otros, entregamos mucha parte de nuestra vida a los demás.  El autor tenía una perra que llamaba "sombra" con la que paseaba, se sentía bien, acompañado. Sombra era real, estaba con él, se sentía que dependía de ella más que ella de él, tenía necesidad de la sombra hasta que se fue y la echa en falta, se sentía acompañado, tenía con quién compartir momentos reales, con quién estar sin sentirse solo. Ves gente así que mas que vivir y disfrutar siempre quiere atender, cuidar a los demás. José Ramón Carrasco Recio es sacerdote en Madrid, y los libros que escribe nacen desde el corazón, desde la realidad que conoce con la gente que tiene en su entorno, sencilla, trabajadora, comprometida, con la gente que le escucha en sus misas y que ayuda y apoya a otros del tercer mundo, países como el Congo que tienen el índice de desarrollo más bajo del mundo, se necesitan muchas sombras a veces para trabajar esto o como los niños mucha imaginación y fantasía, este mes es así, es un mes perfecto, para ese balance y agradecimiento también de tener con quién "compartir momentos reales", y la sinceridad, que bueno hay una cita que hace el autor de Kafka que nos dice que con una extraña "levantó la ceja y le guiñó el ojo", sería una sombra, por eso hay que contar con la gente y escucharla, otras como que "no hay amigos, hay momentos de amistad", es duro en esto, y se habla de emponderar y empoderar y a la vez "el que no nos sirve simplemente queda relegado".

Las historias de cada uno, las luces y las sombras, la vida, la realidad, "llévate el paraguas por si llueve es algo así", las sombras de tantos escritores, tantas citas y frases de mucha gente que homenajea el autor, que le han sabido dejar huella, pellizcarle por dentro como se dice y ha podido sacarlas a la luz y aportarnos tantas cosas a nosotros. 

Diego Medrano es un estudioso y sabe que esas sombras van con él, son el paraguas, y como el paraguas protegen. En todos, en cada uno de los escritores que cita hay esa luz y esas sombras, que se las pasa, y el autor pone a funcionar la creatividad, la imaginación, la fantasía y nos las transmite a su forma, siendo ya todo un arte, como la vida, la realidad es así, el presente también, todos tenemos sombras, de las que dependemos, que parecen fantasmas que llevamos dentro, irrealidades y para evitar que esto sea un infierno nos dice en otra frase que aparece en el texto, trabajamos mucho y constantemente. El lo hace con sus novelas como algo inconsciente y de lo que no es libre como lo es el empezar a escribir "el punto de partida de una novela no es libre, es algo que la realidad impone a través de la experiencia vivida", "lo profundo es la piel", la herida, lo que se lleva dentro, las sombras", añade citando a Ramón Gómez de la Serna "en mi hambre mando yo", es así, cada uno se alimenta de una forma, podemos saber cual es la mejor y poder o no hacerlo, ver esa otra mirada de la cultura y que es muy distinta a la que estamos acostumbrados "entre la fascinación y la distancia", las luces, las sombras, y lo que no se sabe que también es cultura, todos esos puntos de vista y posibilidades.

Estamos en el último mes del año, tiempo de navidad, de esa luz que se busca, esa ilusión, esa magia, tiempo de paz y de amor, de fiestas, a la vez contemplamos las sombras. Hay un dicho popular que dice "que quién a buen perro se arrima buena sombra le cobija", la vida es así, contemplar lo animal y lo humano, lo bueno del animal, hacerlo es no encontrarse nunca solos.

Es un mes para hacer balance. Comentar que este año ha sido muy bonito, tengo que hacer un balance positivo en todas las facetas, centrarme en que antes de aceptar todo como me ha surgido he podido normalmente reflexionar como hacerlo y así plantear soluciones mejores o si hacerlo o no. 

He descubierto cosas de mi misma que me agradan, sentimientos muy buenos y algunos negativos, sacar esas heridas que no me han gustado y que tenía que erradicar, cicatrizar, no aceptar, no hacerlas tóxicas, hacerlo todo más sano y saludable. 

Pensar que la comprensión es el primer paso para todo y que se necesita paciencia, serenidad, que no nos dominen los impulsos, querernos mas y buscar mejores respuestas y soluciones, no hacernos daño con costumbres ni creencias sino hacer de nosotros mismos la mejor versión, lo que significa amar, cada uno es el mejor compañero de su propia vida.

El amor no es solo el que tenemos a los hijos, a la pareja, a la familia, al trabajo, a los demás, a la vida, está el que nos tenemos a nosotros, a uno mismo, el amor sano e ideal. 

Tratarnos bien, con amor, ternura, cariño, ilusionarse, motivarse, ser agradecidos, honestos, e intentar valorar y valorarse, y así en presente como dice el autor, sino se reciben halagos ni premios te los das tu a ti misma, hoy me merezco este premio, aceptar los errores y fracasos, ver de donde vienen, trabajar para mejorar esto, y ser positivos con el entorno, con una misma y los demás.

Me he dado cuenta al hacer el balance, que este año, especialmente,  he dado más importancia si cabe a las personas, siempre lo he hecho pero constatar que la vida es así, todos madrugamos, nos levantamos pronto, desarrollamos nuestro trabajo y forma de vida, tenemos que hacer muchas cosas durante el día a día y hacerlo bien y que cuando se nos pone un problema nos disgustamos, nos frustramos, y no tenemos que sentirnos mal, ni como fracaso, sino considerarlo y darle una solución, es verdad que a veces es fastidioso y te lleva a tener que dejar otras cosas y a rendir de otra manera, y hay que tratar de aceptar esto, aprender y mejorar, tratarnos bien, ser y estar feliz, es algo continuo y que se va ampliando.

Este año nos han dejado mujeres famosas que encarnaban la alegría de vivir, como Concha Velasco este mes, Carmen Sevilla, Teresa Campos, en ellas se ha visto más fácil y mejor lo que han luchado, y lo profundo, lo que han vivido y como se veía durante su generación y como lo han hecho. Era una realidad en blanco y negro, bastante religiosa y que para alcanzar fama les pedían belleza exterior, ser polifacéticas, enseñar las piernas, exhibirse, cantar y bailar. El término de la España profunda, los acontecimientos que se daban y el trato a las mujeres, la realidad de aceptar la vida a veces con alegría, con esa sonrisa y sencillez y desarrollando sus talentos. Eran mayores que yo pero tenemos aún esas sombras, las llevamos con nosotros por eso es siempre una insistencia el querer ser una misma, no convertirnos en otros.

Diego Medrano nos quiere decir en su texto esto también porque "convertirse en otro es quedarse eternamente frustrado" y esto no nos lo podemos permitir, ya la realidad nos frustra a veces en cuanto situaciones y problemas para así convertirnos en otro ser que no somos y que normalmente son seres frustrados, obligados a desarrollar nosotros sus frustraciones, que se sientan bien, mejor vivir el presente y hacerlo bien, aceptar lo adverso, esas frustraciones de otros, esa ayuda que nos piden y las circunstancias adversas y reaccionar mejor, pensar mejor, desarrollar nuestras ilusiones y talentos,  tener esa esperanza que nos dice con otra cita" quién no espera lo inesperado no lo reconocerá cuando llegue", esta aquí la magia de estas fiestas, de estos tiempos, de la vida en general. Te das cuenta que la vida es así y la mente maravillosa, va aceptando y ordenando, cada vez más y más, como el pintor con su arte, lo vi en la galería de Pablo de Lillo aquí en Oviedo, las pinturas, los cuadros, la geometría, todo ordenado y en la realidad ordenas así las cosas, los armarios, vas mejorando los espacios, en la escritura comunicando y liberando. Y vuelta al desorden, a la alegría, al humor, la frescura y la esperanza que nos convierte adelantados a los tiempos, que hace que nos despreocupemos y podamos vivir así y de repente como nos dice con una de sus máximas hay que forzar la vida, y volver a coger energía y pensar que esta ahí la fuerza "no tienes que ser grande para empezar. Pero tienes que empezar para ser grande", que bueno esto, esos aires a veces de grandeza, de escasa necesidad, la astucia del postín, el engaño, incluso la belleza, en una entrevista nos da los conceptos de belleza.

"La belleza es bondad. la belleza es cultivarse, subir peldaños por medio de libros, cuadros, discos, películas. La belleza es resistirse a ser un miserable. La belleza es generosidad. La belleza es poder perderlo todo menos el oficio, se refiere aquí a lo material. En realidad une belleza a carácter, actitud, a trabajo, a valores, a cultura. hay que pensar que a veces en el trabajo puede haber muchas sombras, incluso mas que luces y ser frustrante y no importar dejarlo, si ves lo feo que hay en él, lo tóxico, lo marginal, lo que no se comunica, los silencios y que no puedes hacer pues puede no importarte a no ser que siempre te estés motivando en lo bueno que hay en él con la esperanza de ser mejor, hacer mejores, una sociedad más justa y así hasta llegar a jubilarte, con los padres pasa lo mismo, mientras que los hijos son pequeños y hay esa responsabilidad, con la gente que quieres, tu gente, esta otra belleza del amor, "la belleza a la manera de Séneca es conservarse no solo bueno sino sano, la belleza es no odiar a nadie y hacer todo lo que puedas por aquellos que te lo piden", que bellos y bonitos estos conceptos que nos da de belleza unidos a la salud, a los valores, a la generosidad, como algo eterno "la vida es ir sintiendo menos y recordando mas".

"El estado psíquico( lo dice de Madrid pero puede ser acerca de todo, la sociedad, la escuela, la persona igualmente) es la autodefensa. La vivencia más que la cultura". Hacer, trabajar, escribir, mejorar, este es el propio progreso e ir ordenándolo todo según se va viviendo. Que bueno esto que se realicen los ideales, se "construya sus propios sueños o alguien le va a contratar para cumplir los suyos". El encuentro con la belleza de uno mismo, "el que busca la belleza la encuentra".

Para finalizar comentar que el libro tiene muchos textos bonitos, aporta mucho, que hay que parar muchas veces, dejarlo y volver a retomar, es como el silencio, luego reflexionas y sigues, cada vez lo lees de forma distinta, es muy amplio y de ir leyendo poco a poco, hay muchas máximas y están también las del autor, muchas citas, frases, reflexiones, muchas sombras y muchos paraguas. Nos invita Diego Medrano a llevar un paraguas por si llueve, y los paraguas sean blancos, negros, transparentes, de colores, femeninos, masculinos, infantiles, con dibujos o sin ellos, grandes, pequeños, largos o cortos, nos cobijan, nos protegen, nos cubren. 

3 de diciembre 2023, día de la discapacidad

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Hoy 3 de diciembre se celebra el día de la discapacidad y se celebra con el fin de que las personas con discapacidad estén integradas en la sociedad. El día de la discapacidad se conoce también como día de la diversidad funcional, bajo el título "No me etiquetes". Tomate tu tiempo para conocerme. 

Que bonito esto y que difícil es en las relaciones. Etiquetar limita las relaciones, valorar a la otra persona como tiene que valorarse, se distorsiona su realidad, la autoestima. Se pide conocer mejor, querer mejor. Todos hemos tenido experiencias y vivencias en este sentido, situaciones que hemos vivido y que llevan a replantearnos muchas cosas, el valor que damos y que nos dan, las etiquetas y la autoestima, lo que también condiciona en las relaciones, en las percepciones y que influye en la forma ya no solo de comportarnos sino de vida, de vivir porque es así, parece ser que también te pueden dejar vivir mejor o peor. Luego están los miedos, las creencias, tradiciones, las capacidades y habilidades, las actitudes.

Hoy nos piden reflexionar sobre todo esto "la inclusión de la discapacidad". Es una meta que está contemplada dentro de los objetivos de la sostenibilidad 2030 y que está dentro del marco de estrategias de la ONU, identificar y trabajar sobre todo la igualdad de género en las personas, la prosperidad que puedan mejorar, la paz, la acción por el clima y fortalecer el multilateralismo. Proporcionar aquí ese progreso sostenible y transformador. 

Reciclarse en estos aspectos "la mirada hacía la diversidad". Hacer otras muchas lecturas acerca de la discapacidad. La escuela puede trabajar esto muy bien, merece la pena sentirse bien, seguro, poder realizar tareas, sentir que lo que no se sabe o no se puede hacer no es un fracaso ni un error, significa que se va para trabajar lo que no se sabe, para el crecimiento personal, el continuo aprendizaje en las distintas áreas, conocer los obstáculos y permitir ser sin sentirse mal. Trabajar en esto, en la salud, en la calidad de vida, en el bienestar. Si hacemos sentir a las personas fracasadas se sufren muchos problemas emocionales, de autoestima baja, de ansiedad, de depresión, se sufre, se hace sentir ya que no es competente desde muy abajo, centrarte en lo bueno, en lo talentoso y no solo en lo que no se puede, como si fuese malo, porque centrarse en lo malo implica protegerse de eso malo, de lo que se siente mal, guardarse, e implica permitir el maltrato, la humillación, la falta de respeto, sentirse vulnerable, inferior, ver que no se es importante, y que no se va a poder avanzar como se quiere, ves las etiquetas que no solo las personas ponen sino las escuelas, el entorno, la sociedad. Y se tiene que invertir el tiempo en otras muchas cosas que quizás no se harían, en proporcionar mejorar la calidad de vida, el bienestar, sentirse y verse bien y mejorar las relaciones. 

Hablaba el otro día de esto, de la autonomía sensible, hacerse aquí más fuerte para no predisponer a esos problemas emocionales y de sufrimiento que pueden provocar trastornos. Trabajar siempre todo a la vez y en conjunto, lo cognitivo, afectivo y la actitud, el comportamiento, las interacciones. 

Considerarse mejor o peor, mas guapo o mas feo, mas listo o mas tonto son ideas creadas en la cabeza, que hacen que se cree un autoconcepto de uno mismo y de lo que se percibe que es malo y a lo mejor es lo más bonito que sobresale, lleva a tener un autoconcepto de uno mismo ficticio, a valorar mal, a etiquetar porque se siente esa evaluación negativa. 

Lo que se siente es algo emocional, afectivo, no es cierta la emoción, lo afectivo es como el silencio, algo que se calla, se guarda, como la vergüenza. Es aquí donde la inteligencia es emocional, incluye todo esto, y la autonomía, el autocontrol, muchos otros valores y contravalores como esfuerzo, trabajo, perseverancia. Desarrollar esto, cognición, valores, inteligencia emocional, ver las emociones que hay en lo que hace cada uno. 

Es muy interesante esto, el ser humano, la humanidad, el mundo interior y exterior, lo que pasa por la cabeza de cada uno, como se siente, que piensa, que preocupaciones tiene, los deseos, las locuras, el trabajo, familia y como vive todo esto, y lo que hace, esa conexión.

Podemos pensar que los docentes somos humanos y tenemos esa empatía adquirida que hace que estemos en contacto con el alumnado y que cada uno tiene unas características determinadas, pasamos mucho tiempo con personas que están en crecimiento y que tienen su mundo, su vida, que pueden sufrir una etiqueta, una desestabilidad, que se están haciendo, por eso es dura la docencia porque es algo intenso, sucede con las familias también en relación a los hijos, requiere todo muchos ingredientes extras. Y aunque se esté en perfectas condiciones físicas, psíquicas, mentales, sociales y emocionales puede llegar a afectar a la integridad. Es mucho esfuerzo y se ponen exigencias muy altas, consume muchas energías, hay que saber aquí tomar distancia porque nos involucramos de lleno, lo damos todo, como se dice "se pone toda la carne en el asador" y nos gusta mucho, es muy emocionante hacerlo y verlos crecer en todos los aspectos de la vida.

Muchas veces los más divertidos, simpáticos, guasones resultan que son los que dan que hacer a veces, tienen ese humor, esa guasa,  que a veces sorprende y entras ahí, y realmente accedes pero luego hay que seguir, controlar el momento, no excederse porque hay que cumplir las expectativas. Los hay que son muy diferentes, que llevan y toman mucho tiempo, que son más complicados y difíciles, que requieren mucha energía y mucha dedicación y dormir poco, tener la mente siempre activa, el cuerpo activo, hay que aprender a relajar esto, cuando la mente esta siempre funcionando, y luego hay que tener en cuenta que mejor de forma natural porque los medicamentos para controlar la ansiedad, la depresión, el insomnio, etc. puede causar dificultades, parecer que hace un bien pero merma las facultades.

Involucrarse requiere prepararse mucho como hace el actor cuando estudia un papel, un personaje, lleva mucho tiempo, aprender mucho, y generan consecuencias en la vida real, es llevar los pesos, ya sean físicos cuando tienes que ayudar y apoyar o dentro de uno mismo en el interior, con dolores de espalda. Aprender a aguantar y a soportar aunque a la vez la sociedad nos dice que no llevemos peso, ni aguantemos ni soportemos. 

Ver esto, hay que hacer muchas veces cosas que no nos gustan, las decepciones, frustraciones suceden y a veces hay gente que no le gusta que te involucres, en cambio la sociedad te pide esto. Y según el área que se imparta nos pide dedicarnos de lleno a ello, a las exigencias del área. Esto puede llevarnos a veces a un colapso mental y emocional grande, bastante fuerte, a sentirnos mal, no vernos apoyados, vernos incomprendidos, a parecer inestables en algunos momentos porque estudiamos en profundidad pero no solamente nuestro área sino como se aplica a cada uno, como descubrir esto y sin obsesionarnos ni que nos de secuelas.

Cada docente en la escuela trabaja su área y si lo hace involucrándose y con profundidad lleva un peso que otros no llevan, puede parecer una obsesión, el querer que todo esté bien, perfecto, ahora las nuevas tecnologías ayudan mucho, es verdad que es más virtual pero se aprende mucho audiovisual,  no es lo mismo poner tu las posturas, agacharte, andar como un pato por ejemplo, arrastrarte y de repente erguida para ese hacer, cuando se requiere enseñar saltos, piruetas, el lenguaje corporal, expresivo, el trabajar el cuerpo, es muy parecido al actor, al "corten, corten", como si fuera una película tal como decía y luego como si ellos son personajes cada uno con su papel y película, cuerpo, cerebro, mente, involucrarte a trabajar todo esto, hasta donde cada uno llegue y desarrolle su talento y su forma física, alimentar a cada uno el crecimiento y el de uno mismo tanto personal como profesional.

En la escuela pesa el talento y la sabiduría, los docentes tienen que aportar este saber en cada área y al igual que el alumnado se demandan exigencias grandes. Muchas veces nos encontramos en ese momento del límite, de no saber si se tiene que tolerar, pasar por alto y aceptar o verlo como una disfuncionalidad, algo que está mal, si evaluamos aquí ya es juzgado y no aceptado, porque las actitudes, el comportamiento, se puede aceptar o no en sociedad. Y se contemplan límites, parámetros que normalmente no son comunes ni están normalizados y a veces en beneficio del alumnado aceptamos límites sin cuestionar y en cambio en seguida se cuestiona esto y tenemos que cuidar el ejercicio de nuestra profesión, nuestra reputación como docentes, entre nosotros mismos tenemos que ver pros y contras, cuestionar esto, lo que se acepta y lo que no se acepta, aquí hay que tener un reciclaje claro.

Hoy especialmente se pide esto, que las personas reciclen y se reciclen, que no se etiquete, el respeto al otro. La importancia que tienen las personas, entender la condición humana, los esfuerzos a los que ya somete la vida, el día a día y las maneras para guiar a cada uno a hacerlo bien y llevarla bien sin que afecte a lo psicológico, emocional, evaluar su trabajo a favor, plantear que desarrolla todo su talento, la creatividad. Velar por la salud es fundamental. 

La relación docente alumnado es fundamental para el proceso de construcción, de aprendizaje, de formación, de preparación. Cuando desarrollas temas y debates hay que tener en cuenta lo crítico y las ideas revolucionarias y ser receptivos pues esto puede acarrear dilemas y problemas. Hay muchos métodos, trabajos externos y de contemplar lo interno, de conocer estados mentales y las experiencias que pueden ayudar a interpretar y mejorar. Ir recogiendo lo que funciona mejor según distintas teorías no contemplar una sola, ver el modelo que mejor funciona, conocer los propios límites y ver hasta donde se puede llegar. 

Unas prácticas sanas y respetuosas que lleven a un trabajo consciente y donde el talento se pueda desarrollar, al servicio del alumnado, de uno mismo, del otro, y de la sociedad, llegando a que cada uno reconozca lo mejor que hay en él y que refleje la calidad, a favor del bienestar del mismo. 

Las etiquetas, las humillaciones, las mentiras, el maltrato, presionar más de lo que se debe, todo esto pone la salud en riesgo. puede afectar y generar malestares y riesgos. Tiene esa auto trascendencia. Ayudar en el proceso es motivar, llevar a ser mejores, a lograr aprender, hacer, a identificarse y ver la importancia de la autonomía, de la salud, de la existencia de límites que no hay que traspasar. Procurar mantener una buena comunicación mutua, proveer aprendizaje, calidad en la información, estar dispuestos a invertir tiempo en formarse, porque la vida cambia, y lo que antes no era una etiqueta hoy en día puede serlo. Trabajar esto para procurar siempre un desarrollo mejor. 

El mundo ha cambiado y en este sentido es el alumnado quien pone las pautas para ser interpretado. Y luego ver que hay que involucrarse pero no de forma excesiva, hay unos horarios, demasiado tampoco es bueno, mal utilizado puede ser un componente negativo, nocivo, que dañe, además que cada uno tiene su vida que hay que conciliar a la vez. 

Las teorías nos dicen límites, reglas para definir esos límites que hay que interpretar y llevar a cabo para entender el trabajo de autoconocimiento, aplicarlas y ver a la vez que el tiempo no sucede a la vez, que la vida va por delante y a lo mejor cuando se están aplicando ya esto ha cambiado, existe otro nivel de exigencia, el pensamiento crítico, el debate es importante para hacerlo bien, las reacciones que tenemos cuando surge lo diferente, lo que no se acepta, no se tolera, lo que provoca una lectura y mirada distinta.

"La discapacidad nos confronta con los límites de lo que nosotros consideramos humano" Freud

"Un desarrollo verdaderamente sostenible exige centrarse en las personas con discapacidad, en las necesidades y derechos, no solo como beneficiarios sino como contribuyentes activos de la vida social, económica y política" Antonio Guterres (secretario general de la ONU)

Para finalizar comentar que ayer nos enteramos que nos dejaba la actriz Concha Velasco, que era una gran mujer, tenía ya cierta edad avanzada, era trabajadora, luchadora, brillante, con una gran belleza interior y exterior, alegre, simpática y una gran actriz, muy querida por todos y que deja su legado, muchas películas, obras de teatro, programas de televisión, vivió un momento y una realidad en la historia que quiso también defender, pasar límites cuando se etiquetaba a la mujer como trabajadora, por la pareja, por tener hijos de soltera y por exigencias en los papeles al interpretar personajes. La historia es así, no termina, y afortunadamente ha mejorado mucho, ha cambiado, hay actores que sufren mucho las etiquetas, los límites y que esto también es nocivo para la salud física, psíquica y mental, para la sociedad. Concha Velasco fue una mujer memorable, que hizo muchos papeles e intensos, cantante y que tenía una voz que era especial y que la permitía realizar ese trabajo tan intenso que hizo y que deja huella siendo muy reconocida y admirada.

¡HASTA SIEMPRE CONCHA!

¡FELIZ DÍA DE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL!