Me encontré con tu nombre

Ayer asistí en la Biblioteca de la Granja de Oviedo a la presentación del libro "Me encontré con tu nombre" escrito por Angeles Cantero . Junto a la autora se encontraba la escritora  Dorita Blanco   y la  Presidenta de la Asociación del Cáncer de mama metastásico Pilar Fernández Pascual

Dorita Blanco realizó un bonito análisis de la novela y sobre todo de la parte que la autora centró en Oviedo, de la época, de la lengua asturiana y de la protagonista "Lucila"· mujer que a pesar de las penurias de la vida es una mujer fuerte y luchadora que no se rinde ante nada.

Pilar Fernández Pascual leyó un texto precioso del libro que puede ayudar a muchas personas y que dice:

En su reconstrucción he descubierto que la resistencia mental se adquiere con perseverancia, que la paciencia es una virtud básica para conseguir el éxito y, que el infortunio es un buen maestro en la vida si luchas por superarlo sin desesperarte. También descubrí, que los colores de la otra orilla son terriblemente tétricos, pero que si no te paralizas y sigues caminando, encontrarás de nuevo el arco iris. 

Fue tocado mi barco

Fué mecido por olas terribles que amenazaban zambullirlo para siempre en el fondo marino.

Fué golpeado sin piedad por espumas violentas y exterminadoras...

Pero resistió a la tormenta.

La noche se abrió y dejó paso a un cielo cubierto de minúsculas y fulgurantes estrellitas, que como estelas en la mar siguen iluminando mi camino                                

                                     

El libro "Me encontré con tu nombre" es un alma al desnudo donde cada página es tan emocionante y está tan bien construida que te invita a continuar. Llama la atención las conexiones y la asociación de ideas tanto de la autora como las mías propias al leer la historia. Toca muchos aspectos de la vida cotidiana así como políticos, religiosos siendo el libro toda una reflexión educativa lleno de enseñanzas, mensajes, frases y refranes en relación con el mundo educativo del que se extraen muchas conclusiones . Utilizo para ello  la matriz FODA  por resultarme más fácil para realizar el estudio de la situación y así conocer un poco más las partes de la novela.

1. OPORTUNIDADES. Estaría aquí todo lo relacionado con los personajes, las coincidencias de nombres, apellidos, lugares, ciudades, fechas, leyendas, etc. e incluso los recuerdos y los errores. La autora aludió al humor como muy importante ya que "No todos vemos el horizonte igual". En el libro hay un ejemplo muy significativo que es el de Doña Concha o Conchita la maestra cuando llega a clase con un rulo y se comienzan a reír y ella no es consciente, no sabe que pasa y conocedora del suceso se cuestiona ¿Que supondría el despiste para su autoestima? como respondería el alumnado ante tal circunstancia y les pregunta y las respuestas que obtiene son " Me hubiera dado mucha verguenza y ganas de llorar, me hubiera puesto de muy mal humor, no soporto que se burlen de mí, me he reído muchisimo de mí misma, me he disculpado por las prisas y por no haberme dado cuenta". Al igual que "La caja de Pandora" una acción como es "un rulo" puede atraer consecuencias". Nos dice que "La virtud del conocimiento nos enseña la manera de potenciar lo bueno, la espiritualidad, la felicidad". Los efectos y sus reacciones permiten generar ventajas e inconvenientes tanto en una organización como a nivel de vida siendo una "oportunidad" para ante determinados actos e incluso ante contestaciones raras y circunstancias que pueden parecer extrañas saber actuar y aprovechar el momento porque sino se producen riesgos y bloqueos. Ejemplos del libro serían la vidriera rota, los relojes iguales, las espinas, cuando llama indirectamente cacatua a Herminia, el cambio de nombre de Margarita por Hortensia, Leopoldo por Alain, los parecidos y otros paralelismos, la coincidencia del lugar y apellido del médico y al que desconcierta y al verlo  le dice: " Se que le he dejado perplejo con mi reacción".

El pensar en pasado. La época, el ser mujer, la familia y todo lo del pueblo que influye en su aprendizaje y educación hacen que la protagonista piense que le cortaron el camino, el puente de otra forma de vida que esperaba. Con lo que no estaba agusto le provocaban males como calambres, le zumbaban los oídos, le afectaba a su carácter, ella quería otra cosa y sale de ello, estudia, trabaja, viaja, lucha y sobre todo ama superando grandes obstáculos siendo todo ello una oportunidad. 

2.  AMENAZAS. Situaría aquí las emociones como la señal o el indicio que se percibe. El problema emocional es una amenaza para la persona: La voz que se quiebra, el nudo en la garganta, la venda en los ojos, la tristeza, la prudencia, el olor a miedo, a engaño, la sensibilidad y susceptibilidad, las tensiones, los dolores de espalda, de cabeza, las secuelas psicológicas y todo lo que pueda tener un impacto negativo. Aquí se incluiría la violencia de género. El ejemplo se centraría en el miedo de Raquel a Germán, el despido de trabajo de Blanca, el problema de Lucila en el supermercado con el dinero y en casa de Guillermina,  las relaciones de Alain y Lucila y en frases como: "Mas saludable estaré cuando degollen a la traidora que iba a por mí, la indigna pasó a mejor vida, intento vender mi honestidad a cambio de un plato de lentejas, son sacudidas que se apoderan de la persona, ella se veía con una vida encauzada, estaba decidiendo por ella, el lobo disfrazado de cordero, Cenicienta y la princesa de cuento y todo aquello que emocionalmente contituya un peligro y/o malestar donde lo que se apodera de la persona son sentimientos de indefensión, menosprecio, humillaciones y "los sentidos se ponen en alerta"
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3. FORTALEZAS . La energía, el vigor, la vitalidad, la resistencia, el potencial, el ánimo, la alegria son condiciones físicas de las personas que están en relación con los valores y los recursos tanto individuales como globales pero especialmente con la"La salud". Ángeles Cantero nos dice y así lo leyó Pilar férnandez Pascual que "he descubierto que la resistencia mental se adquiere con perseverancia, que la paciencia es una virtud básica para conseguir el éxito y, que el infortunio es un buen maestro en la vida si luchas por superarlo sin desesperarte. También descubrí, que los colores de la otra orilla son terriblemente tétricos, pero que si no te paralizas y sigues caminando, encontrarás de nuevo el arco iris" Hay ejemplos donde los personajes se apoyan en canciones, nanas, rezos para expresar el bienestar,  la queja o el dolor y refranes muy bonitos como "Antes de que hubiera harina ya existia la ensaimada mallorquina", "metias en la cama una amiga que lo que quería era vaciar los bolsillos" "empieza a cambiar la vida miserable de cenicienta"." El desequilibrio temporal nos hace comprender que lo que estás aportando es un consuelo" Y nos dice que hay que empezar a cambiar:

desazón por paz

miedo por esperanza

llanto por felicidad

4. LIMITACIONES. Las debilidades. Aquí se canaliza la enfermedad, los silencios, los secretos, las comunicaciones e informaciones, las lenguas y el desconocimiento. Es todo aquello con lo que hay que convivir, los problemas, los conflictos, los desequilibrios temporales, los rumores, la política en este caso la guerra civil y la religión. Hay frases que me han llamado mucho la atención, tales como "Sujetar los pensamientos negros" "Como si algo invisible la obstruyera el pecho","Los filtros de los pueblos que dejan pasar las impurezas y la gente ignorante","La enfermedad fantasma". Y aparece la culpa "El desastre que afectó a nuestra familia" "Poder salir juntos del atolladero que los metí" "El mi yo racional al mi yo sensible" "Las joyas las vendieron al mejor postor" "Lina Morgan y la tonta el bote", "El lenguaje corporal" "El que se enamora no lo nota pero poco a poco se vuelve idiota" etc. Si se limita la fortaleza y los recursos hay que reorientar y buscar ventajas naturales porque aumenta la desigualdad, las adversidades, y disminuye la capacidad de lucha, las energías y hay que motivarse. En el libro las canciones, el aprendizaje de lenguas nuevas, el conocimiento, los viajes son fuente de motivación ante las circunstancias adversas que como dice la autora "Fue tocado mi barco. Fué mecido por olas terribles que amenazaban zambullirlo para siempre en el fondo marino. Fué golpeado sin piedad por espumas violentas y exterminadoras...

En el libro a la protagonista para trabajar en una empresa le exigen las siguientes condiciones:

• Capacidad de análisis
• Aptitudes vinculadas al trabajo
• Buenas relaciones públicas
• Etica profesional
• Gozar de intuición
• Ser dueño de una personalidad sensible. 

La protagonista cumple todos los requisitos. "Se dice que escribir es todo un arte, muy dificil como lo es pintar" y así es Angeles Cantero toda una mujer poseedora de saber y de arte que además de escribir pinta y canta pues nos interpreto una nana pero sobre todo es una gran mujer y tanto en la novela como en su presentación o tomando un café es muy cercana y sabe expresarnos sus ideas, emociones dando una visión del mundo que ayuda a que se evolucione como seres humanos . Al dedicarme el libro lo que ella ha puesto para mí yo se lo dirijo a su persona "Para mi querida amiga, para siempre, persona maravillosa que se cruzó en mi camino, afortunadamente" Gracias Angeles y gracias a todas las personas que de algún modo han permitido que se hiciera posible el evento, que el libro se leyese y llegase a mí, que se presentase en Oviedo pues me parece un gran trabajo y a todas las que juntas compartimos la presentación del libro. 

Para finalizar os dejo unas preguntas y unas conclusiones que me he formulado a raíz de la lectura "Me encontré con tu nombre"

Preguntas

 ¿Si se adoctrina con amor se aprende con amor? ¿Hay que adoctrinar? O ¿Hay que desarrollar contenidos como en la whikipedia con conocimientos educativos científicos? 

¿Cómo hacer fácil lo dificil?

¿Es el arte una puerta violeta que se abre?

¿Que es un ser despreciable? ¿Está en relación...con algo que no quieres ver? 
¿Cómo se delata la ruindad? 
¿Al servicio de quiénes estamos?
¿Es un engaño ser  como iconos amorosamente sensibles? ¿Es lo que designa la desigualdad?

¿Donde están las prioridades de trabajo, casa, sistema?

                                                              Conclusiones

Las conclusiones que obtengo del libro es que la escuela es como la vida pero en ella especialmente como lugar o espacio que tiene por objeto impartir la educación o enseñanza es donde hay que compartir como ser humano el conocimiento siendo necesario realizar un esfuerzo para buenas interacciones y por hacer grandes y con valores a las personas, donde la gestión, el apoyo de proyectos, el desarrollo de contenidos y actividades así como la cultura libre son fundamentales.  El mayor desafío es la salud y no se trata de detectar un cáncer precoz sino de evitar que ocurra. Obviamente la escuela tiene un cometido porque luego serán los gobiernos igualmente los que se impliquen en ciudades y en un mundo sostenible pero ayer fue una gran oportunidad poder asistir a un día verdaderamente naranja donde hemos podido compartir ideas y saberes.

Pinta un mundo de color naranja"

El domingo 25 de Noviembre se celebró "el día internacional contra la violencia de género" siendo un día naranja y proponiendo poner fin a la violencia contra las mujeres. "Pinta un mundo de color naranja" es el titulo de la campaña que dura dieciséis días simbolizando un mundo mejor y libre de violencia concluyendo el día 10 de diciembre coincidiendo con "El día de los derechos humanos".  El lema de la campaña del 2018 es "Escuchame también". Se realizan eventos y como homenaje he elegido dos canciones en relación con el tema. La primera es "La puerta violeta" de Rozalen y la segunda "Títere o esclava" de Marisa Valle Roso estrenada con motivo de este día e interpretada en el balcón del Ayuntamiento de Oviedo de las que os dejo algunas estrofas.

La Puerta Violeta. Rozalen 

Pero dibujé una puerta violeta en la pared 
Y al entrar me liberé 
Como se despliega la vela de un barco
Desperté en un prado verde muy lejos de aquí 
Corrí, grité, reí 
Sé lo que no quiero 
Ahora estoy a salvo

Una flor que se marchita 
Un árbol que no crece porque no es su lugar 
Un castigo que se me impone 
Un verso que me tacha y me anula
Todo tipo de fantasmas reabren las heridas y hacen sangrar.

Tengo un nudo en las cuerdas que ensucia mi voz al cantar 

Títere o esclava. Marisa Valle Roso

Yo sabía quererme,
Yo quería entenderle,
Créeme, ponte en mi lugar
Cuando el silencio
se apodera de esta casa
y cada pisada golpea la garganta
Y este no es mi color habitual
Yo quería entender
ponte en mi lugar
Amar o Vivir
decido vivir si tengo que elegir
Yo decido vivir

Para finalizar comentar que es un día especial donde las fuentes se ponen de color naranja y donde se realizan actividades que dan la oportunidad de comunicarse, interaccionar y dialogar sobre este tema. A la vez esta semana se celebra el aniversario de Gloria Fuertes donde en muchas bibliotecas y escuelas se realizan cuentacuentos y poesias homenajeando a la escritora. 

Bernisches historisches

"Bernisches Historisches" es uno de los principales museos ya no solo de Berna sino de toda Suiza. Está situado en un castillo de una gran belleza y muy bien ubicado. Cuando lo divisas ya te detienes a observar la entrada, los jardines para despues ver todo lo que alberga como es la historia de Berna y las civilizaciones, desde los tiempos prehistóricos hasta nuestros días. En las distintas plantas todas espectaculares nos muestran distintas colecciones como son los tapices, medallas, armas, tesoros eclesiásticos entre los cabe destacar las vidrieras con luz y las esculturas del juicio final del pórtico de la catedral, retratos de Calvino, de Lutero, piezas islámicas, de etnografía, artesanía, estatuillas de Asia, Oceanía, América y Egipto y toda una exposición relacionada con  Einstein, la vida y obra del autor dentro de un contexto mundial incitando todo ello al estudio y a la reflexión. 

El museo utiliza videos y proyecciones de forma interactiva y dinámica con películas de animación y experimentos donde se van descubriendo enigmas siendo de visita obligada y cada poco tiene eventos como el "Grand Prix Suisse desde el 1934-54" que muestra coches, carreras, historias de pilotos, etc. Dispone de guias y cuando están relacionados con una presentación determinada suelen ser de forma gratuita dedicándose a plantear preguntas, hablar de un cuadro, una colección, una leyenda, un libro, proyectar una película todo en relación con el museo y la ciudad. Se realizan actividades dinámicas tales como una clase de yoga, juegos de carreras en circuitos de coches, estudios biográficos en busca de la persona perfecta, hacer coches mágicos, descubrir  ropa, joyas, alimentación a lo largo de los tiempos, que se ponian, que comian, etc, tareas ecológicas ¿Que suciedad lava lo más limpio?. Muchas veces las actividades se realizan en colaboración con las embajadas para dar a conocer esa parte de la historia y del pais, acuden a las misma personajes destacados que suelen participar con los expertos y estudiantes o gente aficionada para dar más conocimiento de las teorías o de las técnicas que allí se presentan abordando todo tipo de progreso y de entusiamo.

En la misma ciudad se puede visitar la casa donde vivió Einstein y donde se desarrolló la teoría de la relatividad revolucionando los conceptos de espacio y de tiempo. En física el espacio-tiempo es un patrón matemático y es un concepto inseparable donde se representan todos los sucesos del universo. Su fórmula puede verse en distintos lugares y museos de la ciudad, E=mc y nos lleva a centrarnos en la masa de un objeto que se puede convertir en energía. Einstein está en toda la ciudad así como sus teorías impregnadas.  

Hice fotos que me han llamado mucho la atención y no solo de este museo sino de otros y de toda la ciudad, como por ejemplo:

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1. Escribir en un libro, dejar una nota en un post o en una bandera son formas distintas para ayudar y colaborar en las conclusiones de lo que has visto dejando tus impresiones para impulsar la mejora. 

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2. Este cuadro me ha llamado mucho la atención. En el primer dibujo vemos una mano que sostiene un cuadro donde hay un hombre sentado en una habitación o celda pequeña, el segundo se trata de un árbol con hojas a la vez coincidente con el tronco y detrás un hombre con los ojos tapados y los brazos hacía arriba y hacia atrás atados y palabras escritas que parecen explicar que se llama Deniz, nombre que parece servir igual para hombres y mujeres y que habla de un amigo o un extraterrestre, del ser, de la lengua, del corazón, etc. En el tercero un hombre con un mechero y la palabra "görülmustur" que se asocia a visión, video y en el cuarto vemos a un hombre que sostiene con las manos fuego que va desde el cuello hasta los ojos.

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3. Comentarios de cómo influyen las lenguas y los medios de comunicación en nuestra percepción de la realidad. Teorias , argumentos y formulas para estudiar distintos modelos de elaboración de preguntas, soluciones, percepciones, etc.

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4. Pinturas diferentes entre las que están: Un hombre caminando por una espada y con su espalda soportando todo el peso de la mente llena de palabras, un zapatero con su taller, el arco iris entre el perro y los criatales en un paisaje de montaña, los colores de las flores y los títeres son cuadros que no dejan indiferente al espectador. 

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5. Fichas técnicas de alcaldes y trabajadores como recuerdo y para que permanezcan en la memoria no solo del visitante sino de la vida de la ciudad estando a disposición de quien lo necesite.  

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6. Las curiosas esculturas que adornan la ciudad y la publicidad de los eventos en plazas y calles son muy atrayentes a la mirada. 

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7. La música, el baile y los juegos en la calle es muy novedoso y llama la atención lo bien organizado que está todo. Los chocolates son espectaculares. 

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Para finalizar me gustaría hacer mención a otros muchos museos, universidades, escuelas, librerias, bibliotecas, iglesias, jardines entre los que se encuentra el botánico, castillos y a todo tipo de transporte  así como proyectos y trabajos que hay en Berna que hacen que sea una ciudad muy acogedora, atractiva y creativa y a la que dedicaré más tiempo y estudio cuando vuelva a visitarla.

Mirar hacía adelante

"El museo alpino" se centra en las montañas.  Su exposición ganadora del prix expo 2017 da un gran salto hacía adelante según el director del museo Beat Hächler honrando la fascinacion por la naturaleza y las ciencias.  La persona que lo visita puede situarse en el centro y desde allí girar en circulo y dar vueltas mirando todas las fotografias, dibujos y pinturas de las montañas, de los Alpes.  Uno de los estudios que se realiza desde el museo es la relación que existe entre las personas y las montañas: estar arriba, contemplar el paisaje, vivir emociones, visualizar la tierra, la naturaleza, las distintas situaciones, circunstancias y experimentar esa sensación de aplomo, de calma, de continuidad. Divisar todo el paisaje es sentir una gran pasión. La euforia de la armonía, los colores, los olores, las sensaciones de libertad, de creatividad  hacen que te sientas muy bien y se adquiera más confianza, fuerza y seguridad. Es tomar consciencia también de los desencadenantes, reacciones, pensamientos, sentimientos y superar barreras.

He tenido la oportunidad al visitar el museo de leer un proyecto de investigación de la asociación suiza "Guillermo Tell" que tiene su sede en Esperanza aunque ahora ya hay sedes en otros lugares del mundo del que os voy a dejar mis impresiones. 

Desde 1893 familias de distintos paises de Europa se asentaron en Esperanza, Santa Fe, Argentina en praderas llanas y civilizaron la tierra y la hicieron fértil para la agricultura y las exportaciones. Los inmigrantes procedían de paises como Francia, Alemania, Bélgica, Luxemburgo, Italia y Suiza siendo estos últimos los más numerosos. A cada familia inicialmente les dieron 33 hectáreas de tierra de labranza con la perspectiva de hacerse propietarios en cinco años. En la actualidad la población ha alcanzado los 45.000 habitantes viviendo durante esos años primordialmente del cultivo de soja. La ciudad se ha convertido hoy en día en un gran centro educacional con sus asociaciones como lugares de encuentro, centros sociales, culturales y de esparcimiento.

En 1956 se creó el museo de la colonización donde a través de fotos, cartas, emblemas se puede ver el  arduo trabajo realizado por los colonos para introducir la agricultura y como se llevó a cabo todo el proceso de crecimiento no sólo agrícola sino de la ciudad con las fábricas, los negocios e industrias que se fueron formaron, la llegada del ferrocarril, el establecimiento de la educación, la cultura, la fundación del periódico, del teatro y como fueron ampliando los conocimientos y afianzando las ideas permitiendo manifestar inquietudes y estudiar problemáticas que lleven al cuidado y al progreso. 

En el museo alpino se realiza una exposición donde se aprecia la historia y la huella de los suizos en la ciudad. En su historia se puede observar no solo nombres de calles de personas vinculadas y destacadas por su noble acción sino que se observan las huellas pues se nota en el paisaje urbano, la forma de vida ""La patria de las personas está allí donde pueden compartir significados" así que las familias en un principio se reunían en casas y compartian comida típica, hablaban de sus tierras, practicaban su lengua para no olvidarla, charlaban  y realizaban juegos y  tradiciones que les parecían dignas de mantener.

Muchos hijos de estos inmigrantes hoy tienen sus propios negocios o han estudiado carreras siendo profesores, escritores, ingenieros, arquitectos o trabajadores de distintos sectores y la mayoría sigue viviendo en Esperanza pero desde su ocupación indagan en sus raíces y ayudan con ello a superar la identidad personal dándo sentido a su vida emocional. Realizan actividades con intercambio de ideas, progreso en la formación, viajes interculturales fundando arte, grupos deportivos, danzas, música, coros,  trajes, comidas y comparten conferencias y asociaciones como es la de "Guillermo Tell" y donde se organizan fiestas como "La de las colectividades". Todas las actividades son abiertas para todas aquellas personas que desean participar permitiendo manifestar inquietudes y experiencias no solo vividas, experimentadas sino aquellas que adelantadas al mundo tienen cabida en el presente. Los proyectos dan autonomía, permiten actualizarse y enriquecerse pues van más allá ya que puedes encontrar tu propia historia. "Una identidad sin montañas es impensable". Ahora bien, los proyectos elaborados en colaboración y cooperación con la ciencia, el arte, la política, la economía, etc. y una buena financiacion permiten una mejor evolución, bienestar, cumplir mandatos, etc y llegar a encontrar el modelo ya sea de vida o el prototipo de lo que se busca.

C'est la vie

El museo natural es uno de los más importantes de Berna. Tiene muchas exposiciones temáticas entre las que sobresalen "c'est la vie, el apocalysis y un fin sin fin" en la planta baja . El museo ha consagrado una exposición a los cristales con vitrinas y tamaños diferentes. Hay cristales gigantes, piedras preciosas, rocas siendo piezas únicas en el mundo. La exposición está situada en el sótano bajo el nombre de Planggenstock (el nombre se debe a una montaña de los Alpes donde se encontraron los hermosos cristales y la gran colección de minerales adquirida por el museo). En la segunda está Barry y los animales en su hábitat natural con dioramas desde aves a mamíferos. 

En el museo se realizan actividades y se pueden ver películas o  escuchar presentaciones en audio con observaciones científicas y filosóficas o ensimismarse con colecciones acerca del maravilloso mundo de los insectos, de las mariposas, las aves exóticas, los mamíferos en su hábitat, los topos, las hormigas, las plantas y los minerales entre otros. 

Se organizan manifestaciones y siempre van en silencio representando el contenido que quieren transmitir. El público se muestra expectante e interacciona haciéndose con el tema y lo que representa y aunque de una forma contemplativa la mayor parte de las veces se establece una relación emocional  pues se hace más que de forma teórica de manera lúdica con vestimenta adecuada. Por ejemplo sobre animales muertos con camisetas y fotos de los mismos se pasean y portan eslóganes  de ayuda como ¡Ayuda y vive!. Si observas lo que se manifiesta se descubre de una forma divertida lo que se desea. 

C'est la vie es uno de los temas del museo donde se celebra la vida y se acepta la muerte como parte de la misma. Trata del estudio de la vida misma y de la existencia.  Cuentan historias de distintos aspectos cotidianos que van desde el nacimiento a la muerte bajo títulos como  "No hay vida sin todo" "La danza de los sexos" "La gran búsqueda" que se presentan en distintas salas con mucho gusto y expresividad y con estaciones interactivas que invitan a descubrir y explorar.  La exposición fue premiada con el premio "Prix expo 2009". Nos quiere transmitir que el poderoso motor está en marcha para vivir una vida y a cualquier precio, pero que hay una selección selectiva para la evolución.Muestra "ciclos de vida familiares" de distintas maneras y formas, Si se observa el material muerto se ve como se descomponen y como se realiza el regreso al reino de los vivos a través de una lombriz de tierra. El regalo de la vida son las criaturas vivientes. Hay una sala donde una cabra con vestido y collar baila con un esqueleto representando la danza de los sexos, el cortejo y luego se expone la pregunta de la reproducción ¿Como llega el esperma masculino al óvulo femenino? Antes de la reproducción está la decisión de la calidad de vida, con quien tener hijos, etc. Nos transmite "C'est la vie" que todo está pendiente de un hilo. Y nos remite a tres preguntas:

1. El encuentro en la vida. ¿Con quién se realiza?

2. La inconstancia y quién paga quién, ¿Cómo soportar nuevas variantes?

3. La supervivencia, los cambios y sus consecuencias.

Hay dentro del museo exposiciones de leyenda como la de "Barry". Se trata de un perro San Bernardo, raza proveniente de los Alpes nacido en 1.800 al que se le rinde homenaje por su historia. La leyenda narra hechos fascinantes de heroismo, de salud e inspiración divina ya que combina realidad con ficción, el pasado con el presente y todo ello relacionado con un gran esfuerzo de ejercicio y de equilibrio entre glorificar o desmitificar dejando una total libertad de interpretación a los corazones de la gente. 

La historia de Barry explica un poco la historia de la montaña donde se ve que tiene una parte fascinante. Era un perro que ayudaba a la gente y que pertenecía al ecosistema alpino. La exposición revela muchas facetas del mítico Barry, de su pais, de la gente y del monasterio ubicado en los Alpes en Grad- San Bernardo llamado "San Agustín"  donde él nació y a donde llevaba a la gente perdida que encontraba a su paso y donde nos detallan que fueron mas de cuarenta. 

La historia comienza con una pregunta ¿Una vida de perro? Se dice que poseía una gran notoriedad, que era fiel, excepcional y muy serio cuya dedicación era ayudar y salvar vidas. Nos relatan detalles de sus actos de valentía ya que vivía en una zona con un clima muy frío y con mucha nieve. Hay libros que muestran lo que el perro es capaz de hacer y de comportarse cuando tiene guias competentes descubriendo que pueden hasta hablar. Los hechos conocidos de Barry fueron fuente para muchas historias, cuentos y leyendas siempre con un tono legendario anclado en el espíritu. Una de ellas nos relata que llevaba una bolsa colgada en el cuello a veces con agua o vino o brandy para dar a la gente que encontraba cansada o agotada y así poder recuperar energía y fuerza. Aunque aparezca con el barril cuenta la leyenda  que también podía portar alforjas con provisiones. 

El monasterio fue fundado en el siglo XI.  Una la de las tareas era la crianza de perros para ayuda y defensa de los peregrinos. Eran entrenados por monjes. Al principio los preparaban para transportar cargas ampliando el adiestramiento a otras tareas como la de rescate. Tenían la función de socorrer para ello patrullaban y recorrían los caminos y con su maravillosos olfatos ayudaban a las personas y sino podian alertaban a los guias. Barry vivió cuando las tropas de Napoleón cruzaban los Alpes para llegar a Italia y se cuenta que obligaba a los soldados que encontraba a su paso a colocar bien el arma colgándolo en el hombro. Hasta que no lo conseguía no los dejaba continuar. Se cuenta que un general quiso hacerse con él pero el monje que lo adiestraba no cedió por verle excelente en su cometido. 

Acerca de su muerte producida en 1814 existen varias versiones entre las que se encuentran:

a) Que estando salvando a un soldado que se creía muerto y lamiéndolo este se despertó y lo confundió con un lobo disparándole.
b) Un granadero de Napoleón  le clavó su espada 
c) Un periódico de la época cuenta que fue un viajero que con un esquí le clavó la punta y le hizo daño en el cerebro.
d) Fue trasladado a Berna por su edad y sin herida alguna donde estuvo dos años donde se difundió su trabajo.

A la muerte del mítico Barry se creó la Fundación que lleva su nombre. Se dice que los monjes y los perros salvaron la vida a más de dos mil personas en dificultad. En la actualidad se crian San Bernardos pero ya no se utilizan como rescate pues les encuentran límites como que van despacio, son pesados pues suelen pesar 80Kg. aunque Barry pesaba 40 kg y añadian que  los viajeros que atravesaban los Alpes en aquellos tiempos eran pobres e iban mal equipados. Hoy en día utilizan otro tipo de recursos tales como los helicópteros para transportar, bajar y subir viajeros, turistas, etc. y  la mayoría de los San Bernardos realizan tareas de acompañamiento a personas mayores, discapacitadas o con problemas de conducta ya que los consideran como animal de compañia, de terapia por ser sensibles y transmitir calma. El trabajo de terapia en un perro es muy exigente y requiere de una formación específica siendo el contacto humano con el paciente estrecho, regular y afectivo. Respecto a los niños aunque estos los aprieten o los acaricien no les debe de molestar. Al contrario de lo que se cree el contacto físico con extraños no es fuente de simpatía sino de estrés incluso cuando busque el animal el contacto es muy dificil someterse a caricias de manos desconocidas necesitando muchos descansos regulares. Son utilizados igualmente en campamentos. En la fundación hay aproximadamente 34 siendo unos seis machos y 28 hembras. Anualmente nacen unos 20 cachorros que se venden a un precio de 2400 francos. En honor a Barry siempre uno de ellos lleva su nombre que sigue siendo muy popular en muchos paises especialmente en Asía. Se dice que la gente de Japón va a Berna a ver los osos y a Barry interesándose mucho por estos animales y sus buenas acciones pues lo que no se sabe es si el nombre de Barry deriva de Oso o de tonel.. Barry recibió el nombre de "El Salvador" y fué el que propició que su raza "Pastor alemán" recibiera el nombre de "San Bernardo".

Los descendientes de Barry también hacen el bien y ayudan a curar el dolor emocional brindando placer, calor y cambios en la vida cotidiana de las personas.

Barry es una exhibicion y explicación permanente en el Museo Natural de Berna donde su cuerpo se encuentra embalsamado. Su figura es la de bonachón, entrega y ayuda y como representante de los perros San Bernardo y de las tareas y funciones que desarrollaron en los Alpes y en el Monasterio. Hay actividades interactivas y de multimedia abordando las tareas llevadas a cabo en estos dos siglos. Una animación informática revela las transformaciones del cráneo del perro desde el año 1.800 hasta nuestros días. Se considera un héroe nacional suizo siendo una atracción turística muy valiosa. Durante estos dos siglos se ha pasado de convertir a los perros de utilidad, guardianes y de protección en criaturas de lujo.

Zentrum Paul Klee

El centro de Paul Klee es un museo de bellas artes pero dedicado especialmente a la persona de Paul Klee, su vida y su obra. Fue inagurado en el año 2005 y consta de exposiciones temáticas con visitas guiadas y talleres con numerosas actividades. Dentro hay un auditorio con espectáculos musicales, conciertos, teatro y eventos de los más variados. Además de ser un centro de congresos donde se realizan conferencias y encuentros.  Dispone de una infrastructura muy moderna y es el único lugar del mundo donde hay más de 4000 obras del artista. El objetivo es transmitir el arte de todas las formas posibles contribuyendo con  niños, adolescentes, adultos  y mayores ya que tiene un museo creativo infantil y distintos laboratorios con la posiblidad de trabajar líneas, formas y colores de una forma libre y a la vez desarrollando la enseñanza con perfección, dominio de movimientos motrices y distintos tipos de técnicas. Hay una parte a la que denomina "El trampolin de la fantasía" con un estudio abierto a lo creativo "el taller como fábrica, juguetón y sensual" que combina cerebro, mente, alma e inclusión y donde no hay edad ya que transmite la alegria de moldear el mundo de cada uno comparable tanto a la hermosura de los Alpes como al mar.

El edificio es un enorme solar realizado por el arquitecto Renzo Piano. El lugar es espectacular con una gran esencia donde se ven tres formas onduladas como tres colinas construidas en acero y cristal con un gran espacio cada una y rodeado de un paisaje que el autor denominó "Escultura del paisaje". Cada una de las colinas ofrece un espacio diferente: 

La primera o zona norte se situa el restaurante, la cafetería, el auditorio, las salas de congresos, los laboratorios y los talleres infantiles con seminarios y exposiciones interactivas. 

La segunda o zona central está recepción, las tiendas con artículos del autor y las exposiciones con salas de investigación. Es el lugar de punto de encuentro y desde dónde se empieza la visita al centro. 

La tercera o zona sur es la formada por la gestión, administración, oficinas y parte de reflexión, observación y descanso. 

La "Museumstrasse" o calle del museo es muy larga e invita a pasear y a conectar con la naturaleza. En la parte de atrás  se trabaja el campo y se cultiva. Es la parte denominada "Tierra fértil, naturaleza, cultura y agricultura" . Se trabaja la sostenibilidad y la ecología además de atender la biodiversidad y de trabajar los problemas más importantes y prioritarios. Alrededor del campo se divisa la tumba de Paul Klee, los jardines con esculturas, los aparcamientos y hay un mirador "Luftstation" para ver los bosques y los Alpes siendo todo ello una gran obra de arte.

El mayor legado de Paul Klee fueron los dibujos donde empieza con el estudio de la línea y donde va evolucionando al grabado, acuarelas y al estudio del color. Sus obras son vanguardistas y se estructuran en tres partes que van desde el simbolismo pasando por el cubismo al surrealismo combinado todo ello con su arte primitivo e infantil y sazonado con un gran sentido del humor, ironia, teatro, sátira y ópera.

1. La abstracción y los viajes. Nacimiento, formación e influencias hasta 1914. Sus primeros dibujos y grabados los experimenta en su viaje a Italia con la obra "las invenciones" y a Túnez donde se enamora de la luz y del color dando una nueva visión a su obra y comenzando a interesarse a partir de aquí por la pintura "El color y yo somos uno" y por las formas geométricas especialmente cuadrículas con signos gráficos de conceptos arquitectónicos y contemporáneos con composiciones musicales ya que tanto él como su familia eran músicos. Trabaja la simultaneidad con influencia del cubismo siendo la cruz, el arco, los circulos, semicírculos y puntos las formas más trabajadas. Formó parte del "Jinete Azul" en el que tambien estaba Kandiski cuyo centro de reunión estaba en Munich y siendo el punto de interés común "el arte primitivo y medieval" aportando textos a las composiciones.
2. El carácter y la docencia. Trabajo y docencia hasta 1935. Es una época caracterizada por la búsqueda interior de equilibrio y donde aparecen títeres, marionetas, equilibristas, acróbatas y las esculturas. Trabaja como profesor en Weimer en la Bauhaus, en Dessaus y en Dusseldorft  formando diseñadores, artistas y arquitectos además de realizar distintos proyectos de un gran nivel artístico. Impartió clases de "prácticas de composición" y  "Teoría de la forma" y dirigió distintos talleres. Posteriormente se dedicó a la investigación y sin excluir la fantasía basó su trabajo en el principio de economía con la búsqueda de lo preciso.
3. La salud y las trasformaciones. Vuelta a Berna y redacción de documentos sobre teoría del arte hasta 1940. Es un periodo marcado por la segunda guerra mundial con muchas influencias políticas y religiosas con un postulado inicial "la guerra no me concierne interiormente"  siendo para el autor de progreso y crecimiento espiritual donde pasa de lo visible a lo invisible con temas de ángeles, músicos, la idea de paraiso, de tiempo, de futuro con cambios evolutivos donde aparecen laberintos, puentes y figuras representando este mundo y el otro con interpretaciones de la vida y del más allá. Aquí añade a su obra sus sueños, ilusiones y su poesía añadiendo sus estudios y análisis de los cuadros pudiendo dejar constancia en el tiempo de su existencia personal.

El Kuntsmuseum Bern

Berna es la capital de Suiza. Es una ciudad de cuento y muy bien conservada con un gran encanto medieval. Es paraiso del comercio y llena de sorpresas culturales con grandes museos que son testimonio de la historia, del arte, de la cultura y donde se guardan todos los grandes tesoros de la ciudad. Los he visitado casi todos aunque han quedado algunos ya que hay más de 40 museos. Hoy voy hablaros del museo de Bellas Artes donde hay obras de los dos pintores nativos de la ciudad "Paul Klee y Ferdinand Hodler" y  me voy a detener concretamente en Hodler puesto que de Paul Klee hay un museo que lleva su nombre del que haré el siguiente post. 

El Museo de Bellas Artes, en alemán "El Kuntsmuseum Bern" tiene una colección permanente con más de 4000 obras y esculturas que van desde la Edad Media hasta el arte contemporáneo con una gran importancia internacional. Es un lugar de reflexión donde te puedes sentar y escribir sobre las obras o simplemente contemplarlas. Los estudiantes participan con sus trabajos del significado de las obras y siempre tienen un profesor y/o un guía que les va explicando la obra, el autor y la época.

Se puede visitar en tres partes: 

• El sótano con obras de Picaso, Monet, Van Gog, Cézanne y Paul Klee entre otros este último nacido en la ciudad.Sobresale la obra de San Antonio tentado por los demonios.
• La planta baja con la obra de Ferdinand Hodler nacido en Suiza y con un exquisito realismo. Su obra "La elegida" donde se ven seis mujeres vestidas de azul representando a una sola mujer. Son figuras simétricas donde se dice que en realidad son seis ángeles en actitud protectora . La obra también es conocida como "El escogido"  ya que el niño que está delante es el hijo del autor. Se trata de un cuadro con muchas connotaciones donde las mujeres representan la diversidad aunque todas parecen ser la misma y el niño el despertar con la naturaleza. El estilo desarrollado se denomina "Paralelismo" que se caracteriza por agrupar figuras simétricas que van sugeriendo distintas evoluciones. El autor tiene cuadros de danzas, de rituales donde se aprecia su gran espiritualidad,  orden y pulsación interna. Hay aquí una dimensión simbólica que entra en sintonia con el mundo y sus misterios. La repetición de formas y de figuras fue la clave de su arte, donde se conjuga lo antiguo con lo moderno y donde se van representando diferentes estados mentales. Fue un artista popular en Suiza con pinturas de árboles, montes, lagos y paisajes en general de una gran belleza. Dispones de cuadernillos donde se va profundizando en su teoría  En esta planta está la entrada, la cafeteria, la tienda para recuerdos y una parte que se dedica a conciertos y exposiciones individuales.  
• La primera planta dispone de exposiciones de temáticas. En esta semana se dedicaba a la arquitectura con distintas pantallas de luz y donde se pueden ver más obras del paralelismo de  Ferdinand Hodler que hacen que se vaya entendiendo su teoría basada en el orden a través de repeticiones y donde se va redescubriendo el lenguaje visual  haciendo visible las formas que nos va mostrando ya que van cambiando y prolongandose desde lo más simple a lo más complicado. Muchos retratos y autorretratos con el autocuestionamiento de la búsqueda existencial y de la identidad personal invitan a reflexionar acerca de la percepción del autor y su representación del mundo.  

La teoría del paralelismo se explica en diez capitulos y en tres cuadernillos de distintos colores que representan a distintos paises, el verde en alemán, el rojo en francés y el azul en inglés.Es una oportunidad profundizar en la misión del artista y su esencia en la forma de concebir el mundo.Los títulos son los siguientes:

1. Paralelismo de la naturaleza. Hace referencia en sus composiciones  a distintas observaciones de tipos de flores con sus colores,  árboles con sus tallos y su forma de unidad,y de orden. 
2. Paralelismo de la forma humana y de la vida cotidiana. Permite ver la simetría de las figuras con diferentes orígenes, edades y estados para renovarse.
3. Paralelismo de las fuerzas opuestas. Las tensiones, los movimientos y el contraste de las formas como algo incomparable de poder apasionado, decidido y liberado.
4. Paralelismo Vertical. Aporta una dimensión cósmica a la imagen. El cuerpo como herramienta de percepción. Lo vertical domina la imagen como esqueleto básico. La figura humana femenina es azul, de frente y se distingue por su actitud esbelta, erguida de forma escultural. 
5. Paralelismo Horizontal. En varias capas, un primer plano que indica lo cercano, lo familiar con muchas repeticiones exaltando la emoción en la búsqueda incesante por la forma. La simetría en los paisajes tienen una dimensión filosófica donde hay todo un razonado estudio de las leyes de la naturaleza y del mundo. 
6. Teoría y contexto. Se busca obstinadamente a sí mismo y se presenta como el ojo humano que hace su tarea observando, comprendiendo y entendiendo las estructuras para luego ir haciendo visible su estudio, su obra. 
7. Reducción de lo esencial. Enfatiza una naturaleza simple con sus luces y sus sombras. Se libera de todos los detalles insignificantes. 
8. Paralelismo de la sensación. Se extiende el concepto a las sensaciones humanas tales como felicidad, alegria, luz, quietud, ilusión, etc. El hecho de poder expresar el autor todos sus sentimientos y percepciones a través de la pintura y de sacar afuera todo aquello que lleva en su interior. Es aflorar toda la pasión siento una gran satisfacción por el trabajo bien hecho. 
9. Los retratos son una evolución histórica donde se pone al desnudo las verdades de los distintos rostros, circunstancias y biografias. Son las luces y las sombras donde además de ver las formas desarrollan el fondo y vá más allá con el inconsciente. Además de lo positivo y favorecedor del ser humano sobresale el consciente y destaca lo negativo, el dolor, el sufrimiento
10. Los  paisajes. La belleza de suiza se contempla en los cuadros de paisajes de Hödler. Cabe destacar las vistas del Jungfrau, Monch y Eiger con su puesta de sol y sus noches de luna representando los tres picos en el horizonte alpino con sus luces y sombras. Según la leyenda el ogro "Eiger" quería raptar a la doncella virgen " Jungfrau" pero para protegerla se interpuso el monje "Mönch" y entonces sucedió un "cataclismo" y los tres se convirtieron en piedra y en hielo quedando esas espectaculares y míticas montañas alpinas de gran belleza, respeto y admiración.

"La diversidad es un elemento de belleza como el paralelismo, pero no debe de ser excesiva"

"Por encima de todo está el cerebro humano que descubre sus verdadesras relaciones"

"La forma es la expresión exterior del cuerpo. Sin ella nada es visible" 

Así es Berna

Berna es espectacular. Tiene grandes montañas y praderas, lagos, parques y toda la ciudad es un bonito paisaje y un gran encanto. Símbolo de prosperidad y neutralidad. Paciente, prudente y silenciosa su prestigio es producto de muchos siglos de trabajo, innovación, y de muchas ganas e ilusión por convivir. Lo que más me ha admirado es la armonía y como se conjuga todo donde lo más característico es la diversidad. Todo se adapta. El pasado y el presente, todo tiene cabida y un gran sentido de identidad. La elegancia, la cultura y el trabajo hacen que cada persona tenga una inteligente especialización. Una vida sin estrés y donde te das cuenta que todo confluye a la vez siendo todo ello de un gran interés.

Conocer Berna es verla desde ángulos o perspectivas diferentes y cada una dividida por un puente. 

Una parte occidental con dos torres distintas y de una gran curiosidad cultural ya que es patrimonio de la humanidad por la UNESCO. 

a)  La torre del reloj "Zytglogge" construida como primera puerta de la ciudad y que muestra las horas, los días de la semana, los meses del año, las fases de la luna y la posición del sol y a cada hora se reúnen expectantes los turistas  para presenciar el espectáculo del canto del gallo que lo hace tres veces, la rotación de los osos con instrumentos y armas, el bufón que baila, el caballero llamado Hans von Thann con un martillo de oro y Cronos que gira un reloj de arena, un truhán que va tocando los cascabeles y levantando las piernas y Jacquemart "figura dorada que golpea las horas". Por encima de la esfera vemos cinco dioses que representan el orden, el día de la semana y los planetas: Saturno, Jupiter, Marte, Venus con cupido y Mercurio. En el interior de la torre hay una bonita escalera de caracol desde donde se puede ver una vista panorámica muy bonita de la ciudad y hasta los Alpes con un cielo azulado espléndido. 

b) La torre de prisión "Käfigturm" construida como la segunda puerta de la ciudad y dónde debajo del reloj se ve la escena de Adán y Eva expulsados del paraíso por el ángel. Se cuenta que era una curiosa cárcel de mujeres que habían mantenido relaciones sexuales con clérigos. Hoy en día es sede para foros políticos, educativos y culturales con conferencias, exposiciones y diferentes eventos. Consta de tres pisos y un ático y con un centro de información donde de forma gratuita se pueden obtener publicaciones muy interesantes sobre temas de actualidad. El foro sirve como lugar de encuentro para discutir y dialogar sobre las cuestiones con gente experta o no. Además hay salas donde la gente que la visita puede realizar comentarios, dejar sus inquietudes. En educación los titulos más contemporáneos tratan sobre la gestión y el gobierno de las organizaciones, la energía organizacional, los viajes y el aprendizaje unos de otros, el concepto de crisis y la atención a lo urgente, enfoques y habilidades, la creatividad y las competencias, los paralelismos, entre otros. En política hay muchos proyectos con exposiciones para sensibilizar a los distintos contextos siendo el tema central el de las relaciones ya que en la ciudad están representados los diferentes paises con embajadas y consulados y todo ello en un original ambiente.

La parte central está formada por el edificio del Parlamento "El Bundeshaus". En la plaza durante estos días puede verse el espectáculo de luz "Rendez -Vous Bundesplatz" con proyecciones de "Le petit Prince" del autor Antoine de Saint -Exupery. Siempre es una zona animada con distintos espectáculos y con un gran despliegue de aguas que surcan, chorros que se elevan representando a los cantones suizos. En la misma calle hay mercados de verduras, de artesanía, frutas y flores que desde las primeras horas dan luz y color a todo el casco medieval. Hay puestos de comida y bebida y siempre atracciones muy bonitas.  Se aprecia la diversidad y al medio día se observa la gente que come en restaurantes pero también en la calle donde disponen de juegos, bailes y música siempre con un gran sol y vistas espectaculares. Se encuentran en esta zona los seis kilómetros de soportales llenos de comercios y galerías de joyas, ropa, zapatos, libros, flores así como regalos turísticos. Se nota aquí la esencia de Berna y se conservan los sótanos con cibercafés, bodegas, tiendas de segunda mano, etc. Se puede subir al apartamento de Einstein donde desarrolló la teoría de la relatividad y donde nos hace ver un universo en cuatro dimensiones.

En la parte oriental estarían la Catedral y el Ayuntamiento de estilo gótico ambos y con distintas fuentes en las plazas. La catedral tiene una torre impresionante y la fachada está inspirada en el teatro ya que en los tiempos que fue construida muchos actores representaban sus obras en las entradas de las iglesias siendo el tema elegido el apocalipsis. Se puede ver el juicio final representando a la humanidad y que se requiere justo con gente buena y mala y las tres vírgenes sabias aunque no solo representan al saber y a la pureza sino a las necias e insensatas. Entre los personajes se dice que hay una mujer que es papa. En el Ayuntamiento se hace la política de Berna y es donde tienen lugar las sesiones del parlamento.Se accede por dos escaleras laterales con un reloj central y en la fachada hay dos mujeres, una a cada lado del reloj. Las esculturas son idénticas pero una representa la sinceridad, la honradez y porta una espada y la otra está cubierta con una máscara representando la hipocresía y levanta la falda enseñando el muslo. Las fuentes de las plazas son la de Moisés en la Catedral con la tabla de los diez mandamientos y señalando el segundo y en la rathaus  la de la estatua del fundador de la ciudad Bertoldo V. Zähringen.

El oso es el simbolo de la ciudad y se pueden divisar en la fosa, en el zoo y cantidad de recuerdos turísticos se basan en él. Es una ciudad donde se puede pensar, pasear y disfrutar con sus jardines, parques, meandros, montañas, transportes y maravillosas vistas.y fuentes. Guarda una de sus mejores sorpresas como son sus museos y el centro de Paul Klee y a los que dedicaré otro post porque ofrecen muchas ideas y actividades con exposiciones y eventos importantes. 

Una excursión ideal es ir a visitar el sensorium de Rüttihubelbad donde se trabaja la percepción sensorial con numerosas estaciones donde se puede ver, oir, tocar, oler y probar tanto lo conocido de la naturaleza como lo desconocido de la magia y los secretos. Los sentimientos, la comunicación, la emoción, la comprensión son experiencias que se pueden explorar. Es muy interesante para la formación porque ofrece distintas tareas con una visión profunda del sonido, del silencio y del ruido, del cuerpo y las tensiones  y todo ello desencadenan reacciones y emociones que van cambiando y transformando nuestra percepción y ayudándonos y protegiéndonos frente a los estimulos del mundo cambiando nuestra sensibilidad. De alguna manera es una alteración que hace un cambio, una transformación. Quizás la vida es así algo fragmentada con shoks y rupturas con el pasado y despertares a la alienación y vueltas a nuevas formas. Es captar un choque y es aqui creo donde radica el problema de la memoria. La conexion con el pasado reconstruye el presente recuperando recuerdos y donde hay una lucha con la memoria. Una vez visto el sensorium y sus alrededores es importante ver el museo de comunicacion con actividades relacionadas y sorprendentes diseñadas para participar en escenas que trabajan conceptos de psicomotricidad, la voz, los gestos ofreciendo una ayuda al comportamiento, al lenguaje y a la comunicacióm como intercambio de información. 

De norte a sur es una ciudad de cuento donde se puede cruzar el río Aar y bañarse, ver los Alpes con sus cumbres y lagos y gran cantidad de gente moviéndose en todas las direcciones y utilizando todo tipo de transporte pues todo convive con gran serenidad , desde el monopatin, patinete, bici, bus, tranvia, funicular transmitiendo una gran y profunda belleza.  Es de mencionar para finalizar la bonita estación de la ciudad y lo grande que es con restaurantes, comercios y centros comerciales abiertos todos los días incluidos los fines de semana, las bibliotecas y de manera especial la universidad con facultades muy bonitas y modernas siendo considerada lider internacional en cultura, estudios e investigación.
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